2016年人教版九年語文級上冊第四單元課時練習(xí)題及答案解析.rar
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第四單元 探索求知道路
13 事物的正確答案不止一個
1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
汲取( ) 鍥而不舍( )
孜孜不倦( ) 壓榨( )
不言而yù( ) 持之以hénɡ( )
根深dì( )固
2．下列詞語中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A．惴惴不安(憂愁，恐懼) 孜孜不倦(勤勉，不懈怠)
B．鍥而不舍(房舍) 不言而喻(了解，明白)
C．行之有效(成效，效果) 持之以恒(長久，恒心)
D．根深蒂固(牢固) 汲取(從井里打水)
3．(泰州中考)下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是( )
A．《泰州晚報(bào)》刊登文章，解答如何申報(bào)“青少年科技創(chuàng)新市長獎”？
B．我市推動醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈前延后伸，全力建設(shè)醫(yī)、藥、養(yǎng)、游一體的大健康產(chǎn)業(yè)集聚示范區(qū)。
C．一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。
D．由泰州團(tuán)市委扶持投拍的微電影《入戲》，成功入圍2015年第68屆戛納電影節(jié)“短片角”。
4．(張家界中考)下列各句中句意明確，沒有語病的一項(xiàng)是( )
A．通過創(chuàng)建全國文明城市的活動，使城市基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，城市面貌煥然一新。
B．目前，各級各類學(xué)校正在深入開展“自主管理、自覺養(yǎng)成、自我成長”的主題活動。
C．每個學(xué)生都有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
D．各種“搶紅包”活動吸引萬千公眾瘋狂參與的原因是由于其玩法快速、新鮮、刺激。
5．下面詩句與課文題目“事物的正確答案不止一個”表達(dá)的意思相同的一句是( )
A．曲徑通幽處，禪房花木深。
B．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
C．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
D．不識廬山真面目，自緣身在此山中。
6．(云南中考)下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上，________________。________________，________________。________________。________________。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。
①生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣
②麻煩的是
③若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的
④生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣
⑤由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了
A．①②⑤③④ B．③②④①⑤
C．⑤③②①④ D．③②⑤①④
7．為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，班里計(jì)劃開展“創(chuàng)新，提升你我”的綜合性實(shí)踐活動，請你積極參加。
(1)班里的小記者向你提問：“你怎樣理解創(chuàng)新？怎樣才能創(chuàng)新？”你會怎樣回答？
(2)請你搜集兩條有關(guān)創(chuàng)新的名言警句，在班上交流。
閱讀“然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法……此后不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命”，完成下面的題目。
8．選段論述的主要問題是什么？
9．選段中主要運(yùn)用的論證方法有哪些？
10．“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！睂τ谶@句話，你是如何理解的？
11．作者認(rèn)為發(fā)揮創(chuàng)造力、運(yùn)用知識有哪些需要注意的問題？
12．請舉出一個生活中的實(shí)例，證明有了活用知識的態(tài)度和意識，并持之以恒地進(jìn)行嘗試，就會有創(chuàng)造性思維。
換個角度看問題
①一家兒童玩具店購進(jìn)許多新奇玩具，把它們很講究地?cái)[放在柜臺里。出乎意料的是，兒童們來到商店卻全然不顧，選擇去附近其他玩具店買。后來老板發(fā)現(xiàn)了問題：原來，大人容易看到的地方，對于小孩子來說，卻是一個死角。于是，店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測，一面按照小孩子的視線高度，把玩具重新擺放一遍。而后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。
②由此可見，觀察事物的角度，確實(shí)是一個十分重要的課題。同是這座廬山，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”(蘇軾詩)；一部《紅樓夢》，“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……”(魯迅語)。
③只有從多角度、多側(cè)面進(jìn)行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認(rèn)識?？墒牵谌粘?shí)踐中，我們卻經(jīng)?？吹?，有些同志堅(jiān)持__甲__思維，考慮問題往往局限在一個點(diǎn)、一條線、一個面上，一條道跑到黑，鉆牛角尖，闖死胡同，而不愿多想幾種可能性，多開辟幾條解決問題的途徑。比如，以前發(fā)生過的為了發(fā)展糧食生產(chǎn)而毀林開荒、攔海造田的失誤，就同這種直線式思維有關(guān)系。有些同志堅(jiān)持__乙__思維，頭腦僵化，習(xí)慣于用過去的教條解釋現(xiàn)實(shí)，在已知的舊路上徘徊。比如，一談到防治害蟲，人們便習(xí)慣地想到種類繁多、濃度不斷加大的化學(xué)農(nóng)藥。實(shí)際上，如果換個角度考慮問題，就會發(fā)現(xiàn)治蟲是可以不用農(nóng)藥的。有些植物本身具有毒殺作用，而且為某些害蟲所愛吃；有些植物的根、莖、葉、花含有發(fā)揮油、生物堿等化學(xué)物質(zhì)，害蟲對它們避而遠(yuǎn)之。如果我們在農(nóng)作物區(qū)選擇適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生態(tài)體系，利用某些植物的毒殺、忌避作用，不施農(nóng)藥，同樣可以防治害蟲。
④作戰(zhàn)有正攻、反攻和繞到敵人后面或側(cè)面進(jìn)攻的迂回戰(zhàn)術(shù)；思維科學(xué)中也有反向思考、側(cè)面思考、多向思考等形式。在中國古代，孫臏以減灶擒龐涓，而虞詡卻以增灶破羌兵，因時因地制宜，變換戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，這是克敵制勝之道。思維活動也是如此，一個方向受阻了，不妨換個角度作逆向思考。《絲路花雨》中英娘反彈琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗語，對我們進(jìn)行多種形式的思考，都有直接的啟示。
⑤從相反的事物有同一性、既對立又統(tǒng)一這個前提出發(fā)，明確思維的多向性，這是開闊思路，克服直線式、習(xí)慣性思維方式的有效途徑。
13．本文的中心論點(diǎn)是__________________________________________________________。開頭一段在全文中的作用是________________________________________。【段落的作用】
14．請仔細(xì)閱讀第③段，根據(jù)上下文，在第③段的兩個空白處分別填上相應(yīng)的詞語。
甲：________ 乙：________
15．請指出本文②③④三段的論證方法。【論證方法】
16．本文與課文《事物的正確答案不止一個》都啟示我們在求知的時候要運(yùn)用創(chuàng)造性思維，請聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，調(diào)動你的知識積累，試舉一個具有創(chuàng)造性思維的事例?！就卣寡由臁?
17．文中的事實(shí)論據(jù)言簡意賅，有力地證明了作者的觀點(diǎn)。請仿照文中的寫法，為“擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法”這一觀點(diǎn)補(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)。
【課文片段在線】這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出一種新產(chǎn)品。因?yàn)槠咸褖赫C(jī)用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。
另一個例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗(yàn)對象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)?！贝撕蟛痪茫桶l(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。
【寫法分析】選文第一段列舉約翰·古登貝爾克發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù)的事例，選文第二段列舉羅蘭·布歇內(nèi)爾發(fā)明交互式的乒乓球電子游戲的事例，有力論證了“創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試”的觀點(diǎn)。所補(bǔ)事實(shí)論據(jù)要能證明觀點(diǎn)，且典型、有代表性，語言表述要簡潔。
議論文開頭的作用
議論文的開頭部分也是其緒論部分，這個部分有領(lǐng)起全文的作用。議論文的開頭根據(jù)內(nèi)容的不同，表現(xiàn)形式也各有區(qū)別，而且是多種多樣的。
【典型例題】文章開頭第一段在全文的作用是什么？
【參考答案】由一道有趣的圖形選擇題引出論點(diǎn)，巧妙自然，并能吸引讀者，引起閱讀興趣。
【技法點(diǎn)睛】議論文開頭作用的答題套路：
1．引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考；
2．為中心論點(diǎn)提供論據(jù)，有力地證明了……的觀點(diǎn)；
3．自然引出下文的論述。
【習(xí)題鏈接】見“拓展閱讀”T13。
【參考答案】
1．jí qiè zī zhà 喻 恒 蒂
2.B
3.A(解析：A項(xiàng)“解答如何申報(bào)‘青少年科技創(chuàng)新市長獎’”不是疑問句，而是陳述句，應(yīng)用句號。)
4.B(解析：A項(xiàng)句子成分殘缺，可去掉“通過”或“使”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，后面的“能否”與前面的“要激發(fā)這種潛能”不能呼應(yīng)，去掉“看能否”。D項(xiàng)句式雜糅，去掉“由于”。)
5.B(解析：通過課文內(nèi)容可知，“事物的正確答案不止一個”是因?yàn)槲覀兛紤]問題的角度不同而產(chǎn)生的，與B項(xiàng)相符。)
6.B
7.(1)示例：創(chuàng)新就是求異，就是追求與眾不同，創(chuàng)新就是“人無我有，人有我變”。創(chuàng)新必須有足夠的知識積累，必須保持好奇心，必須善于觀察、聯(lián)想和想象，必須不迷信、不盲從。
(2)示例：創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。(江澤民) 人人是創(chuàng)造之人，天天是創(chuàng)造之日，時時是創(chuàng)造之時。(葉圣陶)
(3)示例：智能手機(jī)、平板電腦、數(shù)字電視。
(4)示例：作文的語言如何出彩？作文怎樣巧妙構(gòu)思？
8.創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素。
9.道理論證、事實(shí)論證?！?
10.一個人只有具備了創(chuàng)新精神，才能取得事業(yè)上的成功；同樣，一個民族，只有具備了創(chuàng)新精神，才是一個有活力的民族；一個國家，只有具備了創(chuàng)新精神，才能夠長盛不衰，興旺發(fā)達(dá)?！?
11.先要有淵博的學(xué)識，再要有靈活運(yùn)用知識的態(tài)度和意識，并持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。
12.示例：被稱為“現(xiàn)代畢昇”的我國激光排版發(fā)明者王選，把別人認(rèn)為不可能做的事做好了，把古老的漢字和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合了起來，使我國的印刷業(yè)告別了鉛與火，迎來了光與電。漢字印刷技術(shù)走在了世界前列?！?
13.只有從多角度、多側(cè)面進(jìn)行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認(rèn)識 用一個事例引出論題，引起讀者閱讀興趣
14.直線(式) 習(xí)慣(性)
15.道理論證、舉例論證、對比論證?！?
16.示例一：有家旅館，住客乘電梯上下，抱怨速度太慢，老板愁于重新設(shè)計(jì)安裝花銷巨大，接受了心理學(xué)家的建議，在電梯室里裝上幾面鏡子，住客走進(jìn)電梯室之后，都要對鏡整裝、梳理一番，這樣，不但不嫌速度慢，反而覺得電梯太快了。
示例二：大人切蘋果一直習(xí)慣于縱切，而孩子卻通過橫切發(fā)現(xiàn)蘋果里藏著一顆漂亮的五角星。
示例三：如聲音引起振動，反過來可以把振動還原成聲音，這就是留聲機(jī)的發(fā)明原理?！?
17.【例文】伽利略有一次在大教堂祈禱的時候，教堂頂上懸掛下來的一盞油燈的掛燈鏈條不斷晃動的嘀嗒聲驚擾了他，引起了他的一連串思考，他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的。他立刻回家進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)了自然的搖擺定律。
第四單元 探索求知道路 13 事物的正確答案不止一個,1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。 汲取( ) 鍥而不舍( ) 孜孜不倦( ) 壓榨( ) 不言而yù( ) 持之以hénɡ( ) 根深dì( )固 2．下列詞語中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A．惴惴不安(憂愁，恐懼) 孜孜不倦(勤勉，不懈怠) B．鍥而不舍(房舍) 不言而喻(了解，明白) C．行之有效(成效，效果) 持之以恒(長久，恒心) D．根深蒂固(牢固) 汲取(從井里打水),jí,qiè,zī,zhà,喻,恒,蒂,B,·,·,·,·,·,·,·,·,·,·,·,·,·,·,3．(泰州中考)下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是( ) A．《泰州晚報(bào)》刊登文章，解答如何申報(bào)“青少年科技創(chuàng)新市長獎”？ B．我市推動醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈前延后伸，全力建設(shè)醫(yī)、藥、養(yǎng)、游一體的大健康產(chǎn)業(yè)集聚示范區(qū)。 C．一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。 D．由泰州團(tuán)市委扶持投拍的微電影《入戲》，成功入圍2015年第68屆戛納電影節(jié)“短片角”。,A,A項(xiàng)“解答如何申報(bào)‘青少年科技創(chuàng)新市長獎’”不是疑問句， 而是陳述句，應(yīng)用句號。,4．(張家界中考)下列各句中句意明確，沒有語病的一項(xiàng)是( ) A．通過創(chuàng)建全國文明城市的活動，使城市基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，城市面貌煥然一新。 B．目前，各級各類學(xué)校正在深入開展“自主管理、自覺養(yǎng)成、自我成長”的主題活動。 C．每個學(xué)生都有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。 D．各種“搶紅包”活動吸引萬千公眾瘋狂參與的原因是由于其玩法快速、新鮮、刺激。,B,解析：A項(xiàng)句子成分殘缺，可去掉“通過”或“使”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)， 后面的“能否”與前面的“要激發(fā)這種潛能”不能呼應(yīng)，去掉“看 能否”。D項(xiàng)句式雜糅，去掉“由于”。,5．下面詩句與課文題目“事物的正確答案不止一個”表達(dá)的意思相同的一句是( ) A．曲徑通幽處，禪房花木深。 B．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 C．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 D．不識廬山真面目，自緣身在此山中。,B,解析：通過課文內(nèi)容可知，“事物的正確答案不止一個”是因?yàn)槲覀兛紤]問題的角度不同而產(chǎn)生的，與B項(xiàng)相符。,6．(云南中考)下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) “正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上，_________。___________，__________。___________。___________。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。 ①生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣 ②麻煩的是 ③若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的 ④生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣 ⑤由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了 A．①②⑤③④ B．③②④①⑤ C．⑤③②①④ D．③②⑤①④,B,7．為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，班里計(jì)劃開展“創(chuàng)新，提升你我”的綜合性實(shí)踐活動，請你積極參加。 (1)班里的小記者向你提問：“你怎樣理解創(chuàng)新？怎樣才能創(chuàng)新？”你會怎樣回答？,示例：創(chuàng)新就是求異，就是追求與眾不同，創(chuàng)新就是“人無我有，人有我變”。創(chuàng)新必須有足夠的知識積累，必須保持好奇心，必須善于觀察、聯(lián)想和想象，必須不迷信、不盲從。,(2)請你搜集兩條有關(guān)創(chuàng)新的名言警句，在班上交流。,(3)我們生活在科技創(chuàng)新的時代，享受著前人和現(xiàn)代人的創(chuàng)新成果。請你說說現(xiàn)代人的幾種創(chuàng)新成果。,示例：創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。(江澤民) 人人是創(chuàng)造之人，天天是創(chuàng)造之日，時時是創(chuàng)造之時。(葉圣陶),示例：智能手機(jī)、平板電腦、數(shù)字電視。,(4)班里評選“智多星”，每天有一名學(xué)生、老師或熱心家長出一道富有知識性、啟發(fā)性、趣味性的問題，展示在黑板報(bào)上。誰的辦法最多，點(diǎn)子最妙，誰就是“智多星”。你今天在黑板報(bào)上展示的題目是什么？,示例：作文的語言如何出彩？作文怎樣巧妙構(gòu)思？,閱讀“然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法……此后不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命”，完成下面的題目。 8．選段論述的主要問題是什么？,創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素。,9．選段中主要運(yùn)用的論證方法有哪些？ 10．“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！睂τ谶@句話，你是如何理解的？,道理論證、事實(shí)論證。,一個人只有具備了創(chuàng)新精神，才能取得事業(yè)上的成功；同樣，一個民族，只有具備了創(chuàng)新精神，才是一個有活力的民族；一個國家，只有具備了創(chuàng)新精神，才能夠長盛不衰，興旺發(fā)達(dá)。,11．作者認(rèn)為發(fā)揮創(chuàng)造力、運(yùn)用知識有哪些需要注意的問題？ 12．請舉出一個生活中的實(shí)例，證明有了活用知識的態(tài)度和意識，并持之以恒地進(jìn)行嘗試，就會有創(chuàng)造性思維。,先要有淵博的學(xué)識，再要有靈活運(yùn)用知識的態(tài)度和意識，并持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。,示例：被稱為“現(xiàn)代畢昇”的我國激光排版發(fā)明者王選，把別人認(rèn)為不可能做的事做好了，把古老的漢字和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合了起來，使我國的印刷業(yè)告別了鉛與火，迎來了光與電。漢字印刷技術(shù)走在了世界前列。,換個角度看問題,①一家兒童玩具店購進(jìn)許多新奇玩具，把它們很講究地?cái)[放在柜臺里。出乎意料的是，兒童們來到商店卻全然不顧，選擇去附近其他玩具店買。后來老板發(fā)現(xiàn)了問題：原來，大人容易看到的地方，對于小孩子來說，卻是一個死角。于是，店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測，一面按照小孩子的視線高度，把玩具重新擺放一遍。而后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。,②由此可見，觀察事物的角度，確實(shí)是一個十分重要的課題。同是這座廬山，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”(蘇軾詩)；一部《紅樓夢》，“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……”(魯迅語)。 ③只有從多角度、多側(cè)面進(jìn)行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認(rèn)識?？墒牵谌粘?shí)踐中，我們卻,經(jīng)?？吹?，有些同志堅(jiān)持__甲__思維，考慮問題往往局限在一個點(diǎn)、一條線、一個面上，一條道跑到黑，鉆牛角尖，闖死胡同，而不愿多想幾種可能性，多開辟幾條解決問題的途徑。比如，以前發(fā)生過的為了發(fā)展糧食生產(chǎn)而毀林開荒、攔海造田的失誤，就同這種直線式思維有關(guān)系。有些同志堅(jiān)持__乙__思維，頭腦僵化，習(xí)慣于用過去的教條解釋現(xiàn)實(shí)，在已知的舊路上徘徊。比如，一談到防治害蟲，人們便習(xí)慣地想到種類繁多、濃度不斷加大的化學(xué)農(nóng)藥。實(shí)際上，如果換個角度考慮問題，就會發(fā)現(xiàn)治蟲是可以不用農(nóng)藥的。有些植物本身具有,毒殺作用，而且為某些害蟲所愛吃；有些植物的根、莖、葉、花含有發(fā)揮油、生物堿等化學(xué)物質(zhì)，害蟲對它們避而遠(yuǎn)之。如果我們在農(nóng)作物區(qū)選擇適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生態(tài)體系，利用某些植物的毒殺、忌避作用，不施農(nóng)藥，同樣可以防治害蟲。 ④作戰(zhàn)有正攻、反攻和繞到敵人后面或側(cè)面進(jìn)攻的迂回戰(zhàn)術(shù)；思維科學(xué)中也有反向思考、側(cè)面思考、多向思考等形式。在中國古代，孫臏以減灶擒龐涓，而虞詡卻以增灶破羌兵，因時因地制宜，變換,戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，這是克敵制勝之道。思維活動也是如此，一個方向受阻了，不妨換個角度作逆向思考。《絲路花雨》中英娘反彈琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗語，對我們進(jìn)行多種形式的思考，都有直接的啟示。 ⑤從相反的事物有同一性、既對立又統(tǒng)一這個前提出發(fā)，明確思維的多向性，這是開闊思路，克服直線式、習(xí)慣性思維方式的有效途徑。,13．本文的中心論點(diǎn)是 ___________________________________________________ ___________________________________________________。 開頭一段在全文中的作用是 _____________________________________。 【段落的作用】,只有從多角度、多側(cè)面進(jìn)行多向思考，才有可能,獲得全面、正確的認(rèn)識,用一個事例引出論題，引起讀者閱讀興趣,14．請仔細(xì)閱讀第③段，根據(jù)上下文，在第③段的兩個空白處分別填上相應(yīng)的詞語。 甲：________ 乙：________ 15．請指出本文②③④三段的論證方法?！菊撟C方法】,直線(式),習(xí)慣(性),道理論證、舉例論證、對比論證。,16．本文與課文《事物的正確答案不止一個》都啟示我們在求知的時候要運(yùn)用創(chuàng)造性思維，請聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，調(diào)動你的知識積累，試舉一個具有創(chuàng)造性思維的事例?！就卣寡由臁?示例一：有家旅館，住客乘電梯上下，抱怨速度太慢，老板愁于重新設(shè)計(jì)安裝花銷巨大，接受了心理學(xué)家的建議，在電梯室里裝上幾面鏡子，住客走進(jìn)電梯室之后，都要對鏡整裝、梳理一番，這樣，不但不嫌速度慢，反而覺得電梯太快了。,示例二：大人切蘋果一直習(xí)慣于縱切，而孩子卻通過橫切發(fā)現(xiàn)蘋果里藏著一顆漂亮的五角星。 示例三：如聲音引起振動，反過來可以把振動還原成聲音，這就是留聲機(jī)的發(fā)明原理。,17．文中的事實(shí)論據(jù)言簡意賅，有力地證明了作者的觀點(diǎn)。請仿照文中的寫法，為“擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法”這一觀點(diǎn)補(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)。 【課文片段在線】這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出一種新產(chǎn)品。因?yàn)槠咸褖赫C(jī)用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類,的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。 另一個例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗(yàn)對象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)?！贝撕蟛痪?，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。,【寫法分析】選文第一段列舉約翰·古登貝爾克發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù)的事例，選文第二段列舉羅蘭·布歇內(nèi)爾發(fā)明交互式的乒乓球電子游戲的事例，有力論證了“創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試”的觀點(diǎn)。所補(bǔ)事實(shí)論據(jù)要能證明觀點(diǎn)，且典型、有代表性，語言表述要簡潔。,【例文】伽利略有一次在大教堂祈禱的時候，教堂頂上懸掛下來的一盞油燈的掛燈鏈條不斷晃動的嘀嗒聲驚擾了他，引起了他的一連串思考，他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的。他立刻回家進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)了自然的搖擺定律。,議論文開頭的作用 議論文的開頭部分也是其緒論部分，這個部分有領(lǐng)起全文的作用。議論文的開頭根據(jù)內(nèi)容的不同，表現(xiàn)形式也各有區(qū)別，而且是多種多樣的。 【典型例題】文章開頭第一段在全文的作用是什么？ 【參考答案】由一道有趣的圖形選擇題引出論點(diǎn)，巧妙自然，并能吸引讀者，引起閱讀興趣。,【技法點(diǎn)睛】議論文開頭作用的答題套路： 1．引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考； 2．為中心論點(diǎn)提供論據(jù)，有力地證明了……的觀點(diǎn)； 3．自然引出下文的論述。 【習(xí)題鏈接】見“拓展閱讀”T13。,14 應(yīng)有格物致知精神
1．下列詞語中有錯別字的一組是( )
A．孜孜不倦 一番風(fēng)順 模式
B．根深蒂固 不言而喻 修身
C．袖手旁觀 不知所措 汲取
D．格物致知 實(shí)驗(yàn)精神 誠意
2．下列加線成語的使用不正確的一項(xiàng)是( )
A．創(chuàng)造的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。
B．老師的嚴(yán)厲斥責(zé)，讓他不知所措。
C．沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的，充滿荊棘才充滿挑戰(zhàn)。
D．學(xué)習(xí)不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神。
3．下列句子中沒有語病的一句是( )
A．是否善于積累，也是提高寫作水平的一個重要途徑。
B．在老師的鼓勵下，使小明在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。
C．聽她講話的聲音，這人大概有二十三四歲左右。
D．生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語文，還要在生活中學(xué)習(xí)語文。
4．下列加點(diǎn)的詞能否刪掉？為什么？
(1)中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動手。
(2)中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。
(3)最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時的唯一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實(shí)際的需要毫無幫助。
5．選出下列說法不正確的一項(xiàng)( )
A．本文是著名科學(xué)家對于學(xué)習(xí)自然科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談。文章的論點(diǎn)是“學(xué)習(xí)自然科學(xué)的中國學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)”。
B．丁教授講的“格物致知”與《大學(xué)》中所說的“格物致知”不一樣。
C．實(shí)驗(yàn)的過程不是毫無選擇的測量，而是需要小心具體地計(jì)劃，要有一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
D．中國學(xué)生大都俯身于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，俯身于抽象的思維而不愿動手，功課成績很好但不會做研究。這是中國傳統(tǒng)教育所致。
6．(黔南州中考)下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神。
②不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。
③我覺得真正的格物致知精神。
④要靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。
⑤就是說，不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度。
A.①④⑤②③ B.③②①⑤④
C.④⑤③①② D.④③①⑤②
7．(溫州中考)暑假在即，為培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校決定開展以“歷練 感悟 超越”為主題的社會實(shí)踐活動。請你申報(bào)一項(xiàng)，并填寫申報(bào)理由。
要求：正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；150字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。
××中學(xué)暑期社會實(shí)踐活動申報(bào)表
申報(bào)人基
本情況
姓名
×××
性別
×
班級
×年級
×班
申報(bào)類別
(限報(bào)一項(xiàng))
A.圖書館義工 B．義賣助貧
C．環(huán)保小衛(wèi)士 D．社區(qū)服務(wù)
申報(bào)理由
(從實(shí)踐目的、自身?xiàng)l件等方面說明)
(曲靖中考)
讓閱讀成為我們的信仰
樂果
①人類幾千年的歷史，各種信仰和主義可謂多矣，雖然我們并不一定都要皈依某種宗教，但是每一個人的內(nèi)心中都應(yīng)該有指引自己前行的信仰。
②每一個人的內(nèi)心中都應(yīng)該有一個自己的“上帝”，而真正的信仰不僅是一種理論，是一種實(shí)踐，一種內(nèi)在生命的實(shí)際體驗(yàn)，更是精神的支持和動力。
③如果有一種信仰能讓全世界不同國家、不同民族毫無爭議地共同信守的話，那就是閱讀了。在歷史長河中，有關(guān)宗教的廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌，而經(jīng)典之籍則與世長存。文字是人類文明最上乘的結(jié)晶，它如此精微，如此難以把握，如此透徹，又如此無孔不入，穿透人的感知。
④人類的文明以文字的脈絡(luò)一代又一代地傳承下來，因此，在某種意義上，閱讀已經(jīng)超越了人類歷史上的任何宗教，既沒有時空界限，也沒有地域之分，讓生活在不同時代、不同國度，說著不同語言的人們，在閱讀中共生。
⑤文字，是生命洪爐中的一縷裊裊炊煙；書籍，則是由心靈唱出的歌，安慰著每一個騷動不安的靈魂。它們不說話，卻無時無刻不與你的心靈對話；它不思考，卻無時無刻不在催促你的思索。它們以自己的簡單，成就著你的豐富；它們以自己的開放與接納，完善著你的精神世界。比黃金貴重的，永遠(yuǎn)是知識，而閱讀，是獲取知識的主要途徑。
⑥在人類文明發(fā)展史上，每個時代都會有一批足以代表一個國家、一個民族的歷史、文化、思想成果的經(jīng)典之作，曾經(jīng)影響了無數(shù)人的一生。偉大的思想能掙脫時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日仍新穎如故，熠熠生輝。那些已經(jīng)被閱讀了千百年的經(jīng)典，依然將一代又一代的人引領(lǐng)到同樣的精神時空，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，讓我們親聆所言，親見所行。他們的言行，使我們變得深沉而非浮躁、清醒而非昏聵，深刻而非膚淺，讓我們的人格得到提升，生命得到重塑。
⑦真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借助于文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長。
⑧讀書可以經(jīng)世致用，也可以修身怡心。
⑨一個人，若手頭、桌頭、床頭，總有悅心的書陪伴，是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心細(xì)讀，或一笑看過，或反復(fù)品賞，芳香盈口。所得的，都是生命的真意趣、大滋味。
⑩常讀書的人，錦心繡口，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶浸染。所謂“是真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書的靈透、書的雅致、書的睿智。穿透歲月的塵煙，浸潤到讀書人的心底里，由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然風(fēng)度，一種迷離氣度，超凡脫俗，卓爾不群。把閱讀作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣。
一個不重視閱讀的人，是一個不思進(jìn)取的人；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個沉悶枯燥的學(xué)校；一個不重視閱讀的社會，是一個人文精神缺失的社會；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。
閱讀的廣度改變生命歷程的長短，閱讀的深度決定思想境界的高低。四季都是讀書時，讓我們在書中相遇，讓閱讀成為我們共同的信仰。
(選自《博覽》，有刪節(jié))
8．本文表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？【概括中心論點(diǎn)】
9．下面句中加點(diǎn)的詞好在哪里？【賞析詞語】
常讀書的人，錦口繡心，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶浸染。
10．談?wù)勀銓Φ冖叨萎嬀€句子的理解。【理解句子含義】
11．結(jié)合自己的閱讀積累，請你列舉一個“經(jīng)典之作影響人一生”的實(shí)例。(50字左右)【補(bǔ)充論據(jù)】新$課$標(biāo)$第$一$網(wǎng)
12．談?wù)勀銓﹂喿x重要性的認(rèn)識?！就卣顾伎肌?
【參考答案】
1.A
2.A(解析：A項(xiàng)“袖手旁觀“的意思是置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人，與句子意思不符合。)
3.D(解析：A項(xiàng)前半部分不肯定，后半部分卻是肯定的，前后不一致；B項(xiàng)缺少主語，去掉“在……下”或“使”；C項(xiàng)“大概”和“左右”重復(fù)。)
4.(1)不能刪掉。“大都”表示范圍，指多數(shù)學(xué)生并非全部偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，也有個別的除外。(2)不能刪掉?！巴薄俺３！北硎疽话阋?guī)律、通常情況，不排除特殊情況?！敖笔墙咏?，但不到一百分，去掉后就成了一百分。(3)“最”表示恐慌的程度，“唯一”表示獨(dú)一無二，都不能去掉。
5.A(解析：這只是論題，不是論點(diǎn)。論點(diǎn)必須是一個完整的能表明作者觀點(diǎn)的判斷句。)
6.B
7.示例：我選A。申報(bào)理由：我申報(bào)做圖書館義工。一方面可以幫助工作人員整理圖書，可以引導(dǎo)讀者找到心儀的書本，從而鍛煉自己的實(shí)踐能力。另一方面，我也想借此機(jī)會讀到更多的好書，交到志同道合的朋友。我從小就喜愛讀書，書帶給我豐富的體驗(yàn)。我做事細(xì)心，待人耐心，相信能勝任圖書館義工這項(xiàng)工作?！?
8.讓閱讀成為我們的信仰?！?
9.“浸染”的本意是沾染或逐漸感染的意思。在文中形象生動地表現(xiàn)了讀者被書中的知識、道理、藝術(shù)等逐漸感染和熏陶的過程?！?
10.真正的閱讀不是粗淺地了解作品內(nèi)容，而是漫游在文字符號構(gòu)筑的精神世界里，與作者心靈的對話，思想的碰撞。讓自己心靈得到凈化，精神得到愉悅和升華?！?
11.示例：①《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造的主人翁保爾·柯察金為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)激勵了無數(shù)人積極投身到建設(shè)祖國的洪流中。②《假如給我三天光明》中海倫·凱勒與命運(yùn)抗?fàn)幍牟黄椒步?jīng)歷，鼓舞了張海迪。她頑強(qiáng)地與病魔做斗爭，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，自學(xué)成才，成為時代的楷模。
12.示例：①讀書可以陪伴成長；②讀書可以獲取知識；③讀書可以愉悅精神；④讀書可以增長才干；⑤讀書可以陶冶情操。
14 應(yīng)有格物致知精神,1．下列詞語中有錯別字的一組是( ) A．孜孜不倦 一番風(fēng)順 模式 B．根深蒂固 不言而喻 修身 C．袖手旁觀 不知所措 汲取 D．格物致知 實(shí)驗(yàn)精神 誠意,A,2．下列加線成語的使用不正確的一項(xiàng)是( ) A．創(chuàng)造的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。 B．老師的嚴(yán)厲斥責(zé)，讓他不知所措。 C．沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的，充滿荊棘才充滿挑戰(zhàn)。 D．學(xué)習(xí)不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神。,A,解析：A項(xiàng)“袖手旁觀“的意思是置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人，與句子意思不符合。,3．下列句子中沒有語病的一句是( ) A．是否善于積累，也是提高寫作水平的一個重要途徑。 B．在老師的鼓勵下，使小明在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。 C．聽她講話的聲音，這人大概有二十三四歲左右。 D．生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語文，還要在生活中學(xué)習(xí)語文。,D,解析：A項(xiàng)前半部分不肯定，后半部分卻是肯定的，前后不一致；B項(xiàng)缺少主語，去掉“在……下”或“使”；C項(xiàng)“大概”和“左右”重復(fù)。,4．下列加點(diǎn)的詞能否刪掉？為什么？ (1)中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動手。,不能刪掉?！按蠖肌北硎痉秶付鄶?shù)學(xué)生并非全部偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，也有個別的除外。,(2)中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。,不能刪掉?！巴薄俺３！北硎疽话阋?guī)律、通常情況，不排除特殊情況?！敖笔墙咏坏揭话俜?，去掉后就成了一百分。,(3)最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時的唯一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實(shí)際的需要毫無幫助。,“最”表示恐慌的程度，“唯一”表示獨(dú)一無二，都不能去掉。,· ·,· ·,5．選出下列說法不正確的一項(xiàng)( ) A．本文是著名科學(xué)家對于學(xué)習(xí)自然科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談。文章的論點(diǎn)是“學(xué)習(xí)自然科學(xué)的中國學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)”。 B．丁教授講的“格物致知”與《大學(xué)》中所說的“格物致知”不一樣。 C．實(shí)驗(yàn)的過程不是毫無選擇的測量，而是需要小心具體地計(jì)劃，要有一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。 D．中國學(xué)生大都俯身于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，俯身于抽象的思維而不愿動手，功課成績很好但不會做研究。這是中國傳統(tǒng)教育所致。,A,解析：這只是論題，不是論點(diǎn)。論點(diǎn)必須是一個完整的能表明作者觀點(diǎn)的判斷句。,6．(黔南州中考)下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ①我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神。 ②不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。 ③我覺得真正的格物致知精神。 ④要靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。⑤就是說，不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度。 A.①④⑤②③ B.③②①⑤④ C.④⑤③①② D.④③①⑤②,B,7．(溫州中考)暑假在即，為培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校決定開展以“歷練 感悟 超越”為主題的社會實(shí)踐活動。請你申報(bào)一項(xiàng)，并填寫申報(bào)理由。 要求：正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；150字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。,××中學(xué)暑期社會實(shí)踐活動申報(bào)表,示例：我選A。申報(bào)理由：我申報(bào)做圖書館義工。一方面可以幫助工作人員整理圖書，可以引導(dǎo)讀者找到心儀的書本，從而鍛煉自己的實(shí)踐能力。另一方面，我也想借此機(jī)會讀到更多的好書，交到志同道合的朋友。我從小就喜愛讀書，書帶給我豐富的體驗(yàn)。我做事細(xì)心，待人耐心，相信能勝任圖書館義工這項(xiàng)工作。,讓閱讀成為我們的信仰 樂果,①人類幾千年的歷史，各種信仰和主義可謂多矣，雖然我們并不一定都要皈依某種宗教，但是每一個人的內(nèi)心中都應(yīng)該有指引自己前行的信仰。 ②每一個人的內(nèi)心中都應(yīng)該有一個自己的“上帝”，而真正的信仰不僅是一種理論，是一種實(shí)踐，一種內(nèi)在生命的實(shí)際體驗(yàn)，更是精神的支持和動力。,③如果有一種信仰能讓全世界不同國家、不同民族毫無爭議地共同信守的話，那就是閱讀了。在歷史長河中，有關(guān)宗教的廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌，而經(jīng)典之籍則與世長存。文字是人類文明最上乘的結(jié)晶，它如此精微，如此難以把握，如此透徹，又如此無孔不入，穿透人的感知。 ④人類的文明以文字的脈絡(luò)一代又一代地傳承下來，因此，在某種意義上，閱讀已經(jīng)超越了人類歷史上的任何宗教，既沒有時空界限，也沒有地域之分，讓生活在不同時代、不同國度，說著不同語言的人們，在閱讀中共生。,⑤文字，是生命洪爐中的一縷裊裊炊煙；書籍，則是由心靈唱出的歌，安慰著每一個騷動不安的靈魂。它們不說話，卻無時無刻不與你的心靈對話；它不思考，卻無時無刻不在催促你的思索。它們以自己的簡單，成就著你的豐富；它們以自己的開放與接納，完善著你的精神世界。比黃金貴重的，永遠(yuǎn)是知識，而閱讀，是獲取知識的主要途徑。 ⑥在人類文明發(fā)展史上，每個時代都會有一批足以代表一個國家、一個民族的歷史、文化、思想成果的經(jīng)典之作，曾經(jīng)影響了無數(shù)人的一生。偉大的思想能掙脫時光的束縛，,即使是千百年前的真知灼見，時至今日仍新穎如故，熠熠生輝。那些已經(jīng)被閱讀了千百年的經(jīng)典，依然將一代又一代的人引領(lǐng)到同樣的精神時空，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，讓我們親聆所言，親見所行。他們的言行，使我們變得深沉而非浮躁、清醒而非昏聵，深刻而非膚淺，讓我們的人格得到提升，生命得到重塑。 ⑦真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借助于文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長。,⑧讀書可以經(jīng)世致用，也可以修身怡心。 ⑨一個人，若手頭、桌頭、床頭，總有悅心的書陪伴，是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心細(xì)讀，或一笑看過，或反復(fù)品賞，芳香盈口。所得的，都是生命的真意趣、大滋味。 ⑩常讀書的人，錦心繡口，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶浸染。所謂“是真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書的靈透、書的雅致、書的睿智。穿透歲月的塵煙，浸潤到讀書人的心底里，由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然風(fēng)度，一種迷離氣度，超凡脫俗，卓爾不群。把閱讀作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣。,11、一個不重視閱讀的人，是一個不思進(jìn)取的人；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個沉悶枯燥的學(xué)校；一個不重視閱讀的社會，是一個人文精神缺失的社會；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。 12、閱讀的廣度改變生命歷程的長短，閱讀的深度決定思想境界的高低。四季都是讀書時，讓我們在書中相遇，讓閱讀成為我們共同的信仰。 (選自《博覽》，有刪節(jié)),8．本文表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？【概括中心論點(diǎn)】,9．下面句中加點(diǎn)的詞好在哪里？【賞析詞語】 常讀書的人，錦口繡心，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶浸染。,讓閱讀成為我們的信仰。,“浸染”的本意是沾染或逐漸感染的意思。在文中形象生動地表現(xiàn)了讀者被書中的知識、道理、藝術(shù)等逐漸感染和熏陶的過程。,10．談?wù)勀銓Φ冖叨萎嬀€句子的理解?！纠斫饩渥雍x】,真正的閱讀不是粗淺地了解作品內(nèi)容，而是漫游在文字符號構(gòu)筑的精神世界里，與作者心靈的對話，思想的碰撞。讓自己心靈得到凈化，精神得到愉悅和升華。,11．結(jié)合自己的閱讀積累，請你列舉一個“經(jīng)典之作影響人一生”的實(shí)例。(50字左右)【補(bǔ)充論據(jù)】,示例：①《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造的主人翁保爾·柯察金為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)激勵了無數(shù)人積極投身到建設(shè)祖國的洪流中。②《假如給我三天光明》中海倫·凱勒與命運(yùn)抗?fàn)幍牟黄椒步?jīng)歷，鼓舞了張海迪。她頑強(qiáng)地與病魔做斗爭，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，自學(xué)成才，成為時代的楷模。,12．談?wù)勀銓﹂喿x重要性的認(rèn)識?！就卣顾伎肌?示例：①讀書可以陪伴成長；②讀書可以獲取知識；③讀書可以愉悅精神；④讀書可以增長才干；⑤讀書可以陶冶情操。,
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