七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第3框讓家更美好課件教案練習(xí)（打包10套）新人教版.zip

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第3框讓家更美好課件教案練習(xí)（打包10套）新人教版.zip,年級(jí),道德,法治,上冊(cè),第三,單元,師長(zhǎng),情誼,第七,親情,框讓家更,美好,課件,教案,練習(xí),打包,10,新人 7.3讓家更美好 【教學(xué)目標(biāo)】? 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)探究與經(jīng)驗(yàn)分享，以及拓展提升環(huán)節(jié)，意識(shí)到家庭和睦的重要性，增強(qiáng)傳遞家庭美德的主動(dòng)性，為構(gòu)建和諧家庭出力。 知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)探究與分享活動(dòng)，了解現(xiàn)代家庭的特征和現(xiàn)代家庭成員之間的溝通方式；通過(guò)情景和討論，掌握正確處理家庭成員的矛盾和沖突，構(gòu)建和諧家庭的途徑和方法。 能力目標(biāo) 通過(guò)制作、傳遞與分享“家庭美德快遞卡”的探究活動(dòng)，讓學(xué)生知道家庭美德是可以傳遞的，要?jiǎng)?chuàng)建民主、平等的家庭氛圍；通過(guò)情境討論，得出構(gòu)建和諧家庭的方法。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn) 理解、掌握現(xiàn)代家庭溝通和交流方式，樹(shù)立民主、平等的家庭觀念。 難點(diǎn) 構(gòu)建和諧家庭的途徑和方法。 【教學(xué)過(guò)程】 課前播放動(dòng)態(tài)ppt鏈接《我的家》 （課件展示幾張全家福圖片，有過(guò)去的家庭，也有現(xiàn)代家庭。） 師問(wèn)：你的“全家?！倍加姓l(shuí)？ 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況暢所欲言。 師：家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的。過(guò)去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭?，F(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。（出示課件） 師問(wèn)：你的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪一類(lèi)？ 學(xué)生根據(jù)提示選擇。（教師必要時(shí)加以引導(dǎo)） 師總結(jié)：隨著社會(huì)發(fā)展，現(xiàn)代家庭也和傳統(tǒng)家庭有很大的不同。今天我們一起探究現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)以及如何構(gòu)建和諧家庭。 【探究與分享】現(xiàn)代家庭有哪些特征？ 師：大家可以根據(jù)老師的提示方向，通過(guò)“傳統(tǒng)家庭”和“現(xiàn)代家庭”的對(duì)比，進(jìn)行歸納。（出示課件） 學(xué)生討論，小組發(fā)言。 師總結(jié)：現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了變化，尤其是家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大變化。 【現(xiàn)代家庭多樣化的溝通方式】 師問(wèn)：你經(jīng)常使用哪些方式與家人溝通？你更喜歡哪些方式，為什么？ 學(xué)生各抒己見(jiàn)分享經(jīng)驗(yàn)。（教師及時(shí)引導(dǎo)） 師總結(jié)：大家都更喜歡這種民主、平等的溝通方式。關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容。 【圖片情境】 師問(wèn)：這樣的溝通模式你喜歡嗎？ 學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn) 師總結(jié)：家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿(mǎn)幸福的重要條件。這需要我們學(xué)習(xí)和傳承家庭美德。 【探究與分享】制作、傳遞與分享“家庭美德快遞卡”。 活動(dòng)步驟： 作“家庭美德快遞卡”。 分小組討論、設(shè)計(jì)、制作一張個(gè)性化的“家庭美德快遞卡”。其內(nèi)容：（出示課件） u 你認(rèn)為與家人相處最重要的一種品德。 u 一個(gè)關(guān)于這種品德的家庭小故事。 u 這個(gè)故事給自己的啟示。 u 小組成員簽名。 ②傳遞“家庭美德快遞卡”。 小組成員將卡片作為禮物贈(zèng)送給其他組的同學(xué)，傳遞美德。 ③小組成員分享、總結(jié)。 小組成員分享制作、傳遞“家庭美德快遞卡”的收獲和感受。 （課件播放背景音樂(lè)） 師總結(jié)：作為家庭的小小一員，我們不僅要傳承理解、信任、體諒和包容等家庭美德，還要在行動(dòng)中為構(gòu)建和諧家庭出一份力。 【情景分析】 （課件展示三個(gè)圖片情境：媽媽和奶奶吵架、爸爸和媽媽冷戰(zhàn)、爺爺成了空巢老人） 師問(wèn)：當(dāng)家庭成員發(fā)生這些矛盾或沖突時(shí)，你怎么辦？ 學(xué)生各抒己見(jiàn)：讓他們高興，幫助他們冷靜下來(lái)，商量…… 師：當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們可以充當(dāng)小小“黏合劑”。（出示課件） l 幫助家庭成員舒緩情緒。 l 明確自己是不偏不倚的中立者。 l 引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。 l 幫助家庭成員走出“面子”困境。 師問(wèn)：作為小小“黏合劑”，你完成最出色的一次任務(wù)是什么，請(qǐng)同學(xué)們分享一下。 學(xué)生交流自己印象最深的一件事，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)。（教師及時(shí)點(diǎn)贊） 師總結(jié)：有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對(duì)家庭中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦，讓家更美好！ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 讓家更美好 溝通 和諧家庭 教學(xué)反思 3