七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第2框《愛(ài)在家人間》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包11套）新人教版.zip

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第2框《愛(ài)在家人間》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包11套）新人教版.zip,愛(ài)在家人間,年級(jí),道德,法治,上冊(cè),第三,單元,師長(zhǎng),情誼,第七,親情,在家,人間,課件,教案,練習(xí),打包,11,新人 7 2愛(ài)在家人間 從漫畫(huà)中母子之間的對(duì)話可知孩子長(zhǎng)大了 有了自己的思想 不想父母干涉自己的生活 期望得到父母的尊重 親子之間的碰撞增多了 愛(ài)的沖突不可避免地產(chǎn)生了 讓我們走近父母 化解與父母的沖突 1 知道每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同 體味家里的親情 2 學(xué)會(huì)與父母平等溝通 3 知道愛(ài)的碰撞的原因和表現(xiàn) 4 掌握和父母溝通的方法 一 體味親情 為什么每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感 或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命 或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?分擔(dān)了我們的憂傷 或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者 這種情感就是家庭中的親情之愛(ài) 在家庭中 你愛(ài)所有的親人嗎 為什么 你是因?yàn)樗麄兲貏e愛(ài)你 你才愛(ài)他們嗎 翻翻自己和家人的照片 選擇你最喜歡的幾張 說(shuō)說(shuō)你的感受 1 愛(ài) 因?yàn)樗杏H人都以不同的方式愛(ài)我 陪伴我成長(zhǎng) 幫我分憂解難 2 不是 親人間的牽掛和關(guān)心 有很多種表現(xiàn)形式 我們要用心感受不同的親情 有的親人親情表現(xiàn)的不明顯 我們同樣要愛(ài)他們 找一位你認(rèn)為重要的家人 嘗試和他一起完成以下任務(wù) 親情第一 碰 分別寫(xiě)下自己和對(duì)方的生日 身高 體重 鞋碼 愛(ài)好等和最不能容忍的事情 看看雙方對(duì)彼此的了解是否有差距 如果有說(shuō)明了什么 親情第二 碰 回憶并記錄一件你最不能接受的家人做過(guò)的事 并寫(xiě)明原因 問(wèn)問(wèn)家人這樣做的原因 知道原因后 你的想法有變化嗎 親情第三 碰 盡可能多地回想并記錄彼此關(guān)心對(duì)方的事情 分別統(tǒng)計(jì)彼此關(guān)心對(duì)方事情的數(shù)據(jù) 從數(shù)據(jù)對(duì)比中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題 二 愛(ài)的碰撞 為什么會(huì)出現(xiàn)愛(ài)的碰撞 1 一方面 我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們 不要過(guò)多干涉我們的生活 另一方面 面對(duì)父母的信任和放手 有時(shí)我們有覺(jué)得失落和不安 期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù) 2 我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài) 開(kāi)始質(zhì)疑父母 甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn) 親子間的碰撞增多了 有時(shí)伴著甜蜜 有時(shí)出現(xiàn)緊張 甚至發(fā)生沖突 3 作為兩代人 由于我們與父母在心智 學(xué)識(shí) 經(jīng)歷等方面差異較大 對(duì)問(wèn)題的理解 感受等方面必然存在差異 沖突難以避免 早晨起來(lái)晚了 來(lái)不及吃早飯 媽媽沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨 盡管聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)煩 但心里還是暖暖的 類似的 碰撞 在你的生活中有嗎 想起這些 你心里的感受是怎樣的 提示 1 結(jié)合自身實(shí)際回答 2 想起這些 我仍然能夠感受到父母對(duì)我的愛(ài) 同時(shí)也意識(shí)到自己長(zhǎng)大了 應(yīng)該獨(dú)立了 應(yīng)該管理好自己 讓父母放心 結(jié)合下面的情境 填寫(xiě)內(nèi)容 放學(xué)回到家 父母常說(shuō)的一句話 告訴父母自己受到表?yè)P(yáng)時(shí) 父母通常會(huì)說(shuō) 說(shuō)起和好朋友的矛盾時(shí) 父母通常的態(tài)度和語(yǔ)言 感冒發(fā)燒 父母的表現(xiàn) 考試 考砸 了 父母一般會(huì)這么說(shuō) 周末想和同學(xué)去看電影 父母的態(tài)度 趕緊學(xué)習(xí) 不要驕傲 繼續(xù)努力 小孩之間的矛盾一兩天就好了 不用擔(dān)心 沒(méi)什么大不了 非常擔(dān)心 細(xì)心照顧 一次考差不代表什么 認(rèn)真查找原因 繼續(xù)努力 在家學(xué)習(xí) 不要浪費(fèi)時(shí)間 在上述情境中 父母更關(guān)注哪些問(wèn)題 你希望父母更關(guān)注哪些問(wèn)題 與父母交流時(shí) 你期望得到什么 而父母經(jīng)常給予什么 按照這些提示 完成表格 學(xué)習(xí) 身體健康 成績(jī)的好壞 能否得到父母的幫助 說(shuō)教 傾訴 強(qiáng)制 粗暴 反抗 叛逆 三 溝通傳遞愛(ài) 如何化解與父母之前的沖突 1 愛(ài)是需要呵護(hù)的 互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧 是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑 愛(ài)在溝通中加深 親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決 2 我們可以試著去接納父母的做法 理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài) 我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要 用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài) 小強(qiáng)覺(jué)得媽媽很?chē)Z叨 十月的一天 突然降溫 媽媽一定要他穿上厚外套 小強(qiáng)說(shuō) 今天體育課 厚外套不方便運(yùn)動(dòng) 更可況是春捂秋凍嘛 小強(qiáng)穿戴整齊要出家門(mén)了 媽媽還是拿著外套讓他穿 如果你是小強(qiáng) 你會(huì)怎么做 以小組為單位 分別扮演小強(qiáng)和媽媽 進(jìn)行情境表演 反思同學(xué)們的表演 看看哪些結(jié)果是自己所期望的 討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢 提示 1 我會(huì)接受媽媽的建議 帶上外套 需要時(shí)穿上 2 媽媽接受了小強(qiáng)的建議或者小強(qiáng)聽(tīng)從了媽媽的勸告 親子關(guān)系和諧 3 和聲細(xì)語(yǔ)地與父母商量問(wèn)題 就不會(huì)輕易遭到反對(duì) 耐心解釋 溝通之中得到理解 與父母發(fā)生矛盾時(shí) 要耐心解釋 讓父母聽(tīng)得進(jìn)去 關(guān)注事實(shí)把握時(shí)機(jī)留意態(tài)度選擇方式考慮環(huán)境 和父母溝通的技巧 你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎 愛(ài)在家人間 體味親情 愛(ài)的碰撞 希望得到父母的尊重和關(guān)注 質(zhì)疑父母 代溝 對(duì)家割舍不斷的感情 親情表現(xiàn)不同 溝通傳遞愛(ài) 愛(ài)需要呵護(hù) 理解接納父母的做法 1 有一份調(diào)查報(bào)告顯示 51 1 的中學(xué)生認(rèn)為 知心朋友在自己未來(lái)的生活中最重要 59 的學(xué)生表示快樂(lè)的時(shí)刻是 與朋友在一起 這反映了 A 交朋友已成為當(dāng)今青少年的時(shí)尚B 朋友已成為青少年生命中越來(lái)越重要的部分C 青少年與父母之間存在沖突 沒(méi)法與父母交往D 中學(xué)生興趣愛(ài)好廣泛 B 2 子女在成長(zhǎng)過(guò)程中難免與父母發(fā)生沖突 解決與父母沖突最有效策略是 A 當(dāng)面就承 背后我行我素B 完全順從C 小人不記大人過(guò)D 針?shù)h相對(duì) C