《經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》 配套PPT課件
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多媒體技術(shù)對經(jīng)濟數(shù)學(xué)教課的影響
1、多媒體的應(yīng)用可提供大量的信息，有利于提高學(xué)習(xí)的效率
教學(xué)效率的主要標(biāo)志是在同樣的有效的時間內(nèi)使學(xué)習(xí)者獲得更多的知識容量。教育心理學(xué)實驗表明，人們在學(xué)習(xí)時通過視覺獲得知識占83%，聽覺占11%，嗅覺占3.5%，觸覺占1.5%，味覺占1%。這證明視聽在學(xué)習(xí)過程中尤為重要。在有限的時間內(nèi)，為了獲得最佳的學(xué)習(xí)效果，應(yīng)特別注重充分發(fā)揮視覺和聽覺器官的作用。
多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，更有效地、更充分地發(fā)揮了學(xué)生視覺和聽覺的作用，做到圖文聲并茂，給學(xué)生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的畫面，悅耳動聽的音樂，自然增加了教學(xué)的魅力，使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了學(xué)習(xí)的效率；另一方面，用多媒體進行教學(xué)，由于教師寫板書少，也節(jié)省了大量的時間，例如函數(shù)作圖一章的內(nèi)容，以往這一章的教學(xué)，教師用粉筆在黑板上示范作圖，由于速度慢，畫的圖形很有限，只能通過一兩個例題講解畫圖的基本方法，很多函數(shù)的圖形學(xué)生還不能掌握，用多媒體教學(xué)，不僅可以講解畫圖的基本方法，還可以給學(xué)生展示大量的函數(shù)的圖形，不僅是二維的直線、曲線，還可以畫出三維空間中的平面和曲面，不僅是黑白的圖形，而且還可以畫出各種彩色的圖形，大量的函數(shù)圖形都可以通過電腦，輸進語句，瞬間完成，通過教學(xué)，不僅讓學(xué)生掌握了作圖的基本方法，還掌握了很多具體函數(shù)的圖形以及輕松、易學(xué)的應(yīng)用軟件作圖方法，為以后的應(yīng)用奠定了良好的基礎(chǔ)。
同樣，定積分應(yīng)用一章內(nèi)容的講解，由于該內(nèi)容有大量的圖形，應(yīng)用多媒體技術(shù)，事先設(shè)計，做好軟件、例如，旋轉(zhuǎn)體體積的計算問題，設(shè)計了動畫，既生動又容易理解，原來需要50分鐘時間的內(nèi)容，現(xiàn)在只用一半的時間就能講完，再如，二次曲面這一節(jié)內(nèi)容，以前講課曲面的形成過程靠教師描述，而用多媒體將曲面形成的過程制成動畫，整個過程一目了然，從而大大提高了教學(xué)效率。
2、多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)、要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計
為了將現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)化為實實在在的教學(xué)能力，必須重視教學(xué)設(shè)計，要根據(jù)教學(xué)目的及學(xué)生特點，有針對性地適當(dāng)使用教學(xué)媒體，不要濫用，在教學(xué)中，教師能用三言兩語就講明白的問題，沒有必要引用更多的媒體，但對于比較抽象的、難于理解的問題，通過媒體的引入，精心設(shè)計教學(xué)軟件，將會優(yōu)化課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)。
實踐證明，在經(jīng)濟數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，應(yīng)用多媒體組合的教學(xué)方式，將傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代多媒體有機地結(jié)合起來，能充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能，相輔相成、互為補充，能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂教學(xué)效果最優(yōu)化。例如，板書和計算機的輔助教學(xué)手段結(jié)合起來進行教學(xué)收到的效果很好，需要畫圖的教學(xué)內(nèi)容，特別是那些畫起來費時間又不容易畫的圖形，事先做好教學(xué)軟件，課堂上用起來很方便，效果又好。但對于一些計算問題、定理的證明等用板書效果更好，更靈活，更有利于啟發(fā)學(xué)生進行分析。總之，恰當(dāng)?shù)夭捎枚嗝襟w進行教學(xué)，能使課堂教學(xué)收到更好的效果。
3、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體，教師應(yīng)起主導(dǎo)作用，學(xué)生是主體，而媒體是輔助手段，若一堂課自始至終都是學(xué)生與計算機交流，則易造成學(xué)生注意力集中于屏幕，久而久之會感覺枯燥無味，為此，應(yīng)充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，對一些重要的表達式不僅應(yīng)板書，而且要詳細的講解，例如定理的證明，函數(shù)導(dǎo)數(shù)的計算，積分的計算等，不僅要板書，而且要詳細的講解每一步驟的根據(jù)，每一種解法的技巧，重要表達式的含義。以便于學(xué)生加深理解，并且有充分的時間記錄下筆記。
另外，教師應(yīng)根據(jù)課堂內(nèi)容的具體情況，適時地用概括而簡潔的語言歸納、總結(jié)或提問等多種方法引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。這樣，不僅可以使學(xué)生的認識深化，而且能活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生興趣更加持久。這種將運用多媒體的直觀形象教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機結(jié)合的教學(xué)方式會取得更好的效果。
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上傳時間：2022-03-22
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經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
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