罷黜百家

1、第2課“罷黜百家，獨尊儒術”,王嵐雁子,第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變,第1課“百家爭鳴”和儒家思想的形成第2課“罷黜百家，獨尊儒術”第3課宋明理學第4課明清之際活躍的儒家思想,歷史大綱,3中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變（1）春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴（2）漢代儒學成為正統(tǒng)思想（3）宋明理學（4）明清之際的儒學思想,P8引言魯壁,在詩禮堂后，故井以西。秦始皇焚書時，孔子九代孫孔鮒將論語、尚。

2、第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變,猜一猜:他們都是誰?,孔子孟子荀子墨子,老子莊子韓非子商鞅,“仁”與“禮”、有教無類、“因材施教”等,“仁政”、“民貴君輕”,“制天命而用之”、學習的最高的目標是把握“禮”,“道”是世界的根本、樸素的辨證法思想,宣傳天道與自然無為，提出“齊物論”,“兼相愛、交相利”、非攻、尚賢,主張加強君主集權，厲行賞罰，獎勵耕戰(zhàn),下列人物又是誰？他們與儒家思想有什么關系？儒家。

3、必修3 思想文化歷程,專題十二 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變,第1講 從“百家爭鳴”到 “罷黜百家,獨尊儒術”,一、“百家爭鳴”的出現(xiàn) 1.概念 百家爭鳴是指戰(zhàn)國時期各學派針對當時社會上和學術上的各種問題,展開爭論,爭相發(fā)表不同的見解,又彼此吸收、融合的局面。 2.背景 (1)經(jīng)濟上: 井田制 崩潰,封建經(jīng)濟迅速發(fā)展。 (2)政治上:分封制、 宗法制 逐漸瓦解;周王室衰微。 (3)階級關系上:“ 士 ”階層的活躍和受重用。 (3)文化上:從“學在官府”到出現(xiàn)了私人講學,形成一些思想流派。,3.諸子百家,4.意義 (1)形成了中國的傳統(tǒng)文化體系,奠定了中國思。

4、本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,(2)根據(jù)材料二，指出董仲舒的思想主張和目的。,本學案欄目開關,本學案。

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6、2019-2020年高中歷史第1單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變2“罷黜百家獨尊儒術”學業(yè)分層測評新人教版 1史書記載：“漢初蕭(蕭何)、曹(曹參)為相，填(鎮(zhèn))以無為，從民之欲，而不擾亂?！彼从沉藵h初的統(tǒng)治思想是(。

7、第2課 “罷黜百家,獨尊儒術”,目標導航,預習導引,1.課程標準 知道漢代儒學成為正統(tǒng)思想的史實。 2.學習要點 (1)董仲舒新儒學形成的背景和內容。 (2)董仲舒新儒學的實施及其深遠影響。,目標導航,預習導引,一、歷史條。

8、2019-2020年高中歷史 3-1-1“百家爭鳴”和儒家思想的形成及“罷黜百家、獨尊儒術”復習測試 新人教必修3 一、選擇題 1美國華裔學者杜維明在超越啟蒙心態(tài)一文中說：“他們(儒家)有這樣一種認識，即每個人命中注。

9、2019-2020年高中歷史 第2課“罷黜百家，獨尊儒術”教案 新人教版必修3 教學目標： 1、知識與能力：知道漢代儒學通過“罷黜百家，獨尊儒術”，創(chuàng)辦太學等手段，逐步成為正統(tǒng)思想的史實。認識漢代儒學“大一統(tǒng)”的。

10、2019年高考歷史大一輪復習第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第40講“罷黜百家獨尊儒術”復習練案新人教版 一、選擇題 1(xx甘肅一診)資治通鑒指出：“漢歷中衰，當更受命今陛下久疾，變異屢數(shù)，天所以譴。

11、2019年高中歷史 第1單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 2“罷黜百家獨尊儒術”學業(yè)分層測評 新人教版必修3 1史書記載：“漢初蕭(蕭何)、曹(曹參)為相，填(鎮(zhèn))以無為，從民之欲，而不擾亂。”它反映了漢初的統(tǒng)治思想。

12、2019-2020年高中歷史 第2課“罷黜百家 獨尊儒術”教案（2） 新人教版必修3 一、【課標感悟】：知道漢代儒學成為正統(tǒng)思想的史實。 二、【重點難點】：重點：董仲舒新儒學思想主張，西漢教育制度的初步建立。 難點：對。

13、2019-2020年高中歷史 第2課 罷黜百家，獨尊儒術教案 新人教版必修3 教學目標 知識與能力：知道漢代儒學通過“罷黜百家，獨尊儒術”，創(chuàng)辦太學等手段，逐步成為正統(tǒng)思想的史實。認識漢代儒學“大一統(tǒng)”的精神的價值。