古代歷史上的改革下第6課

1、2019-2020年高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革(下)第6課 北宋王安石變法學(xué)案 岳麓版選修1 問題導(dǎo)學(xué) 1王安石變法的背景 活動與探究 材料一 清朝趙翼在廿二史札記中指出：宋開國時，設(shè)官分職，尚有定數(shù)，其后。

2、第6課 北宋王安石變法 1 導(dǎo)致北宋中期出現(xiàn)財政危機(jī)的根源是 A 遼 西夏的進(jìn)攻 B 宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施 C 土地兼并嚴(yán)重 D 財政入不敷出 解析 本題考查北宋中期社會危機(jī)的原因 北宋中期財政危機(jī)的出現(xiàn)有各方面的原。

3、階段一 階段二 階段三 學(xué)業(yè)分層測評 冗官 冗兵 高額賠款 冗費(fèi) 積貧 積弱 宋仁宗 三不足 青苗法 免役錢 市易法 抑制兼并 政府收入 省兵 保馬法 軍費(fèi)開支 戰(zhàn)斗力 經(jīng)義策論 恩蔭 大官僚 大地主 反對派 宋神宗。

4、第6課北宋王安石變法,“我對王安石是抱著一種崇敬的念頭的。實(shí)際他是一位偉大的政治家，在中國歷史上很難找到和他比配的人。他有政見，有魄力，而最難得的是他比較以人民為本位。他在歷史上出現(xiàn)的太早了，孤獨(dú)無輔，形成了一個屈原以來的歷史上的大悲劇。”-著名史學(xué)家郭沫若,1、知識與能力：了解北宋中期的社會問題，歸納王安石變法的內(nèi)容、作用，分析變法失敗的原因，培養(yǎng)史論結(jié)合分析歷史問題的能力。2、過程。

5、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。王安石梅花,北宋王安石變法,天變不足畏,人言不足恤,祖宗之法不足守.,這位中國封建社會惟一不愿讓人抬、不坐轎的宰相，拒奢華、拒納妾的宰相，也是惟一死后無任何遺產(chǎn)的宰相，一個本來應(yīng)該大寫的儒者.,第6課北宋王安石變法,課標(biāo)：了解王安石變法的歷史背景，歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價其歷史作用。,北宋的統(tǒng)治,欽宗。

6、第6課 北宋王安石變法 課程標(biāo)準(zhǔn) 1.了解王安石變法的歷史背景。2.歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價其歷史作用。 一、歷史背景：北宋中期出現(xiàn)嚴(yán)重的社會危機(jī) 1“三冗”問題 (1)北宋增設(shè)大量______________，官員數(shù)量大增，形成“冗官”的弊端。 (2)宋代不斷擴(kuò)充軍隊(duì)的數(shù)量，形成龐大的軍事體系，造成“冗兵”問題。 (3)養(yǎng)兵、養(yǎng)官所需的巨額費(fèi)用加上戰(zhàn)爭耗費(fèi)和____________。

7、第6課,北宋王安石變法,課標(biāo)要求,了解王安石變法的歷史背景歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價其歷史作用。,學(xué)習(xí)導(dǎo)言,王安石變法的原因？,一、背景：“三冗”與積貧積弱,1、“三冗”和積貧積弱的形成,閱讀整理：（1）“三冗”指什么？積貧積弱的含義？（2）根本原因？直接原因？,“三冗”的形成,中央集權(quán),“收精兵、削實(shí)權(quán)、制錢谷”,藩鎮(zhèn)割據(jù),冗官、冗兵、冗費(fèi),冗官北宋增設(shè)了大量官僚機(jī)構(gòu)，用以分化各級官員。

8、課程名稱：第6課王安石變法,第6課北宋王安石變法,課標(biāo)要求:1、了解王安石變法的歷史背景。2、歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價其歷史作用。,非常了得,他是一位文學(xué)家，是唐宋八大家之一，是詩句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”的作者。,他官至宰相，是中國封建社會惟一不坐轎、不納妾、死后無任何遺產(chǎn)的宰相，他被對手戲稱為“拗相公”。,他還是一位改革家，被列寧稱為“中。

9、課程標(biāo)準(zhǔn):1、了解王安石變法的歷史背景。2、歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價其歷史作用。,第6課北宋王安石變法,必修一：北宋為加強(qiáng)中央集權(quán)采取了哪些措施？必修二：面對土地兼并，北宋政府采取什么措施，有什么影響？,宋初，“田制不立”“不抑兼并”，使兩極分化更為嚴(yán)重。,知識回顧,杯酒釋兵權(quán)收精兵削實(shí)權(quán)制錢谷,冗官,冗兵,冗費(fèi),積貧,積弱,古代：王安石的官方形象,一、王安石的歷史形象,今日之禍，人徒知。

10、第二單元 古代歷史上的改革(下) 第6課北宋王安石變法,目標(biāo)導(dǎo)航 1.歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價其歷史作用。(重點(diǎn)) 2.王安石變法的失敗原因及教訓(xùn)。(難點(diǎn)),內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識 把握教材知識體系,史料實(shí)證 深化探究 理解重要史料史論,反饋訓(xùn)練 隨堂鞏固 會做題才是硬道理,自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識 把握教材知識體系,一、歷史背景 1.“三冗”問題 (1)原因：加強(qiáng) 措施的負(fù)面。

11、階段一階段二階段三學(xué)業(yè)分層測評 冗官 冗兵 高額賠款 冗費(fèi) 積貧 積弱 宋仁宗 三不足 青苗法 免役錢 市易法 抑制兼并 政府收入 省兵 保馬法 軍費(fèi)開支 戰(zhàn)斗力 經(jīng)義策論 恩蔭 大官僚大地主 反對派 宋神宗。