秋四年級(jí)音樂上冊(cè)

1、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第3課告別與驚愕教案 湘藝版項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容修改欄教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)能 力1在聽故事的活動(dòng)中了解音樂家海頓.過 程方 法2聽賞驚愕交響曲和告別交響曲,了解音樂所要表達(dá)的內(nèi)容.情 感態(tài) 度價(jià)值觀3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂文化的興趣教學(xué)重點(diǎn)了。

2、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第3課小夜曲教案 湘藝版教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合弦樂四重奏小夜曲的聽賞,能初步了解弦樂四重奏這一重要的室內(nèi)樂體裁,并能在聽賞參與活動(dòng)中,記住其美妙的主題旋律.2通過讓學(xué)生自主搜索音樂家海頓,是學(xué)生了解并記住音樂家海頓.3. 欣賞樂曲。

3、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第三單元捉泥鰍教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):結(jié)合音樂課程標(biāo)準(zhǔn)上的音樂與相關(guān)文化,以臺(tái)灣校園歌曲為主線貫穿始終.指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音,歡快活潑的演唱歌曲捉泥鰍,同時(shí)聽賞其他的幾首臺(tái)灣校園歌曲,從而了解歌曲不同的演。

4、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第2課小小足球賽說課稿 湘藝版一說教材一教材分析足球是青少年十分愛好的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng).這首歌曲正是這一熱潮的一個(gè)生動(dòng)寫照,小小足球賽雖然是以書包當(dāng)球門,但踢起來卻像模像樣.既踢又頂,左鏟右傳甚至還有倒鉤,雖然摔了個(gè)大跟斗卻也引來。

5、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第1課知了教案 湘藝版教學(xué)目標(biāo):知識(shí)能力:1讀譜演唱歌曲知了;2認(rèn)識(shí)掌握附點(diǎn)四分音符;3初步學(xué)會(huì)劃拍唱譜;過程方法:1通過發(fā)聲練習(xí)讓學(xué)生初步掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值;2通過旋律的教唱,讓學(xué)生根據(jù)旋律唱出歌詞.情感態(tài)度價(jià)值:指。

6、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第7課都有一顆紅亮的心教案 湘藝版教學(xué)目標(biāo)一情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 指導(dǎo)學(xué)生有表情的演唱京劇唱段都有一顆紅亮的心,通過對(duì)唱段的學(xué)唱表演,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情懷,以及愛國的傳承意識(shí).二過程與方法目標(biāo):1指導(dǎo)學(xué)生演唱京。

7、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第五單元水鄉(xiāng)歌兒多教案 蘇少版教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)音樂六年級(jí)上冊(cè)第四單元第1節(jié)水鄉(xiāng)歌兒多教學(xué)目標(biāo):1能用聲斷氣連的演唱方法唱出水鄉(xiāng)歌兒多歡快優(yōu)美的音樂情趣.2能認(rèn)真聆聽民樂合奏歡樂歌,聽賞出歡樂歌速度情緒的變化,以及江南絲。

8、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第八單元冬天的故事教案 蘇少版教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱冬天的故事.教學(xué)重點(diǎn):用抒情的情緒演唱歌曲冬天的故事.教學(xué)難點(diǎn):1唱準(zhǔn)旋律.2感受速度在音樂中的作用.教學(xué)方法:1歌曲導(dǎo)入采用舊知識(shí)導(dǎo)入.2歌曲學(xué)唱采用教師示范法聽唱法比較法等。

9、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第六單元山谷回響單元教案 蘇少版教學(xué)內(nèi)容聽:火車向著韶山跑 朝景 唱:太陽出來喜洋洋親愛的回聲豎笛:親愛的回聲第一課時(shí)太陽出來喜洋洋教學(xué)目標(biāo)1通過樂句連接的練習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)音樂的流動(dòng)與終止.2能準(zhǔn)確演唱太陽出來喜洋洋的樂譜。

10、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第二單元草原放牧教案 新人教版一課程標(biāo)準(zhǔn) 1引導(dǎo)學(xué)生聆聽草原放牧,學(xué)生完整聆聽音樂作品,豐富情感體驗(yàn).2進(jìn)一步了解草原,了解內(nèi)蒙古生活,了解民土風(fēng)情.3通過自編動(dòng)作表演歌曲草原放牧,體驗(yàn)天真可愛通過創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流。

11、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第9課鐵路修到苗家寨說課稿 湘藝版尊敬的各位評(píng)委老師,大家好今天我說課的課題是鐵路修到苗家寨,這是一篇歌曲教學(xué)課,本節(jié)課我主要從說教材說教學(xué)目標(biāo)說教法學(xué)法說教學(xué)流程說教學(xué)設(shè)計(jì)等六個(gè)方面進(jìn)行說課.一 首先說教材今天我所選用的。

12、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第一單元我的祖家是歌鄉(xiāng)教案 蘇少版一學(xué)習(xí)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲:我的祖家是歌鄉(xiāng)2音樂知識(shí):連線3歌表演:我的祖家是歌鄉(xiāng) 二學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解高山族民歌的特點(diǎn),并對(duì)與其相關(guān)的音樂文化感興趣.2能夠用自然圓潤(rùn)的聲音演唱我的祖家是歌鄉(xiāng).3用。

13、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第三單元我們的田野教案 新人教版教學(xué)目標(biāo):1能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野,并從中體驗(yàn)旋律的美感.2培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力.3培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的美好心靈和真摯純樸的情感.教學(xué)重點(diǎn):1用連貫優(yōu)美的聲音演唱。

14、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第6課吉祥三寶教案 湘藝版教學(xué)目標(biāo):1聆聽吉祥三寶,并了解蒙古族的風(fēng)土人情,領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵,珍惜自己所擁有的幸福生活.2能聽辨童聲女聲男聲三種人聲,能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同人聲.3能準(zhǔn)確劃分吉祥三寶歌曲結(jié)構(gòu),并選擇自己喜歡的方式。

15、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第一單元趕海的小姑娘教案 新人教版教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)唱歌曲趕海的小姑娘教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):會(huì)唱歌曲趕海的小姑娘難點(diǎn):會(huì)唱歌曲趕海的小姑娘方法與手段方法:小組合作教學(xué)法手段:錄音機(jī)板書設(shè)計(jì)趕海的小姑娘 馬金星 詞 劉詩召 曲四分之二。

16、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第9課鐵路修到苗家寨教案 湘藝版教學(xué)內(nèi)容:1 演唱鐵路修到苗家寨聽賞苗嶺連北京3音樂活動(dòng):教學(xué)目標(biāo):1體會(huì)瑤山人民喜慶火車通到瑤山寨時(shí)所流露出好奇興奮喜悅的心情,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用優(yōu)美甜潤(rùn)的歌聲來表達(dá)歌曲的情緒.2通過聽賞,初步。

17、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第五單元水草舞教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備集體智慧個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)后記教學(xué)內(nèi)容:欣賞水草舞教學(xué)目標(biāo):1通過欣賞,讓學(xué)生進(jìn)一步了解旋律的表現(xiàn)力,充分感受音樂形象,感受音樂美的意境.2.初步了解三段體曲式的表現(xiàn)方式。

18、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第一單元跳柴歌教案 蘇少版教學(xué)內(nèi)容跳柴歌教學(xué)目的1能用自然彈性地聲音有表情的背唱歌曲跳柴歌,感受黎族民歌鮮明的曲調(diào)特點(diǎn).2認(rèn)識(shí)黎族樂器鼻簫,嘗試用竹筷打擊出齊整節(jié)奏為歌曲伴奏,并能運(yùn)用已有知識(shí)和技能對(duì)歌曲進(jìn)行表演設(shè)計(jì),在邊。

19、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第1課楊柳青教案 湘藝版教學(xué)目標(biāo):1 學(xué)生學(xué)習(xí)江蘇民歌楊柳青,感受民歌的風(fēng)格特點(diǎn),并對(duì)楊柳青這類的揚(yáng)州小調(diào)有初步的認(rèn)識(shí)與了解;2 學(xué)習(xí)方言來演唱歌曲楊柳青,以及正確的演唱歌曲中出現(xiàn)的一字多音;3 培養(yǎng)學(xué)生用歌聲表達(dá)情感,養(yǎng)。

20、秋四年級(jí)音樂上冊(cè) 第5課大雨和小雨教案 湘藝版活動(dòng)目標(biāo): 1能夠根據(jù)歌曲大雨和小雨的旋律演奏相應(yīng)的打擊樂器; 2能用自己喜歡的方式如:動(dòng)作聲音樂器等表現(xiàn)大雨和小雨的不同;3 能根據(jù)大雨和小雨的不同節(jié)奏,探索鈴鼓和小鈴的不同演奏方法.體驗(yàn)節(jié)奏。