中位數(shù)和眾數(shù)教學設計

1、 優(yōu)質課教學設計 張 建 新 寧晉縣第六中學 2017 年 5 月 26 日 一教材依據(jù) 人教版八年級下冊20.1.2. 中位數(shù)和眾數(shù) 二設計思路 1指導思想與設計理念： 參照我校的高效課堂模式進行本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生 自 主探究，合作交。

2、中位數(shù)和眾數(shù)教學內容北師大版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學五年級下冊第8889 頁.教學目標:能夠在具體的情境中選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù).2.結合具體情境,在活動中通過1.在活動中讓學生理解中位數(shù)與眾數(shù)的特征及其實際意義,會求一組數(shù)據(jù)的中位。

3、中位數(shù)和眾數(shù)教學設計中位數(shù)和眾數(shù)教學設計一一教學目標教學目標1在實際情境中,認識并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)眾數(shù),并解釋其實際意義.2.根據(jù)具體的問題,能正確選擇運用平均數(shù)中位數(shù)或眾數(shù).3感受統(tǒng)計在生活中的應用,增強統(tǒng)計意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念.二教學。