尊重勞動者

1、尊重勞動者 珍惜勞動成果 第1課時 可敬的勞動者 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 知道勞動者是我們幸福生活的締造者，最值得我們尊敬和愛戴。 2、 能說出勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分（重難點(diǎn)） 【學(xué)習(xí)過程】 引入。

2、 第五課 尊重勞動者 珍惜勞動成果 同步練習(xí) 一 單項選擇題 1 值得我們尊敬和愛戴的勞動者包括 農(nóng)民 工人 知識分子 科研人員 企業(yè)家 管理人員 個體和私營企業(yè)勞動者 全國勞動模范 A B C D 2 勞動雖然有分工的不同 卻。

3、第十課 尊重勞動者 珍惜勞動成果 一 選擇題 1 xx成都中考 都市快遞員忙碌的身影 汽車維修工嫻熟的技藝 大廈保潔員吊在百米高空為大樓 美容 的無畏 每年5月1日 勞動 成為聯(lián)結(jié)千千萬萬人的中心意象 我們必須崇尚勞動 。

4、第二單元勞動創(chuàng)造世界第五課尊重勞動者珍惜勞動成果 課前預(yù)習(xí) 典例精析 課后訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo) 目錄 知識結(jié)構(gòu) 情境導(dǎo)入 疑難解答 情境導(dǎo)入 習(xí)近平總書記來到國家博物館 參觀 復(fù)興之路 指出 空談?wù)`國 實(shí)干興邦 只是泛泛而談的討論國家大事終究會耽誤國家發(fā)展 只有真正的腳踏實(shí)地的做事才能夠興盛國家 也就是說 不要紙上談兵 要將計劃付諸于實(shí)際 擼起袖子加油干 出自習(xí)近平2017年新年賀詞 擼起袖子加油干 是。

5、第五課尊重勞動者珍惜勞動成果,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、知道勞動者是我們幸福生活的締造者，最值得我們尊敬和愛戴的。理解并掌握勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分。2、珍惜勞動成果，艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德。3、我們要勤儉節(jié)約的原因和青少年的正確做法。,一、可敬的勞動者,農(nóng)民、工人、知識分子各行各業(yè)的勞動者，是人類物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，是我們幸福生活的締造者。是最值得我們尊敬和愛戴的人。,沒有。

6、第 1 頁 共 10 頁 教科版 2019 2020 學(xué)年九年級下冊道德與法治第二單元第五課 尊重勞動者 珍惜勞 動成果 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級 成績 一 單項選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 2019 貴港 下列選項與如圖漫畫寓意相符的是 禮之用 和為貴 博采眾長 兼收并蓄 生于憂患 死于安樂 憂勞可以興國 逸豫可以亡身 A B C D 2 1 分 2019 宿遷 如圖中小朋。

7、第 1 頁 共 10 頁 教科版 2019 2020 學(xué)年九年級下冊道德與法治第二單元第五課 尊重勞動者 珍惜勞 動成果 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級 成績 一 單項選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 如圖漫畫 勤勞 啟示我們 A 勞動是成才的唯一條件 B 勞動能解決生活中的一切問題 C 只有勤勞能讓我們的生活變得更美好 D 勤勞可以讓我們快速致富 2 1 分 2018 年 9 月 1。

8、第 1 頁 共 10 頁 教科版 2019 2020 學(xué)年九年級下冊道德與法治第二單元第五課 尊重勞動者 珍惜勞 動成果 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級 成績 一 單項選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 我們要弘揚(yáng)勞動精神 崇尚勞動 尊重勞動 懂得勞動最光榮 勞動最崇高 勞動最偉大 勞動 最美麗的道理 長大后能辛勤勞動 誠實(shí)勞動 創(chuàng)造性勞動 關(guān)于勞動 下列認(rèn)識正確的有 人世間的美好夢想 。

9、第 1 頁 共 10 頁 教科版 2019 2020 學(xué)年九年級下冊道德與法治第二單元第五課 尊重勞動者 珍惜勞 動成果 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級 成績 一 單項選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 新華社北京 12 月 31 日電題 2019 年新年賀詞注釋版 習(xí)近平提到的那些人那些事 我們都在 努力奔跑 我們都是追夢人 歲末年初 國家主席習(xí)近平第六次發(fā)表新年賀詞 他向每一位科學(xué)家。

10、第 1 頁 共 10 頁 教科版 2019 2020 學(xué)年九年級下冊道德與法治第二單元第五課 尊重勞動者 珍惜勞 動成果 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級 成績 一 單項選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 2018 八上 趙縣期末 勞動是財富的源泉 也是幸福的源泉 人世間的美好夢想 都是通過勞 動實(shí)現(xiàn)的 發(fā)展中的各種難題 都是通過勞動破解的 生命里的一切輝煌 都是通過勞動鑄就的 這告訴我們。

11、第 1 頁 共 10 頁 教科版 2019 2020 學(xué)年九年級下冊道德與法治第二單元第五課 尊重勞動者 珍惜勞 動成果 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級 成績 一 單項選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 埋沒在底層的人才真正值得敬重 他一輩子辛勤 一輩子奔忙 不求聲譽(yù)和光榮 只有一種思想 想給他鼓勵 為公眾利益而勞動 這句名言強(qiáng)調(diào)我們要 A 尊重知識 B 尊重創(chuàng)造 C 尊重勞動 D 尊。

12、第 1 頁 共 10 頁 教科版 2019 2020 學(xué)年九年級下冊道德與法治第二單元第五課 尊重勞動者 珍惜勞 動成果 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級 成績 一 單項選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 小冰的父親為了鼓勵小冰努力學(xué)習(xí) 未來從事一份體面職業(yè) 進(jìn)行了一次 現(xiàn)場教育 如下圖 對此 小冰應(yīng)該告訴父親 職業(yè)有分工不同 無高低貴賤之分 只要是合法職業(yè) 都值得我們尊重 勞動是人類生存。

13、第 1 頁 共 10 頁 教科版 2019 2020 學(xué)年九年級下冊道德與法治第二單元第五課 尊重勞動者 珍惜勞 動成果 同步練習(xí) C 卷 姓名 班級 成績 一 單項選擇題 共 15 題 共 15 分 1 1 分 2019 遂寧 2019 年全國五一勞動獎和全國工人先鋒號評選工作繼續(xù)堅持面向基層一線 重點(diǎn) 向產(chǎn)業(yè)工人傾斜 在推薦的獎?wù)孪冗M(jìn)個人中 來自基層一線的勞動者達(dá)到 604 人 占 86 9 。