2016年人教版九年語文級(jí)上冊(cè)第一單元課時(shí)練習(xí)題及答案解析.rar

2016年人教版九年語文級(jí)上冊(cè)第一單元課時(shí)練習(xí)題及答案解析.rar,2016,年人教版九年,語文,上冊(cè),第一,單元,課時(shí),練習(xí)題,答案,解析 單元測(cè)試(一) (時(shí)間：100分鐘 總分：120分) 題號(hào) 一 二 三 總分 合分人 復(fù)分人 得分 一、積累與運(yùn)用(30分) 1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分) 停zhì(　　)　　　　qī(　　)息 禁gù(　　) 潤(rùn)如油gāo(　　) 喑啞(　　) 妖嬈(　　) 分外(　　) 成吉思汗(　　) 2．將下列詞語中有誤的字用楷書工整地改正在橫線上。(4分) 田圃　天嬌　強(qiáng)褓　暄嚷　歌謠 聳立　顫動(dòng)　禁固　留滯　朦朧 改正：________________________________________________________________________ 3．下面句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地。 B．在他的一番洗禮下，原先布滿塵土的汽車煥然一新了。 C．她一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷。 D．NBA全明星賽上，科比憑借精湛的球技再次獲得MVP(最有價(jià)值球員)稱號(hào)，他也被尊稱為籃球場(chǎng)上的“一代天驕”。 4．(威海中考)下列語句中有語病的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．中小學(xué)生正處在身心不斷發(fā)展變化的重要階段，也處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀被培育的關(guān)鍵時(shí)期。 B．中國(guó)傳統(tǒng)道德要求必須將“善”在現(xiàn)實(shí)生活中全面推進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)人道之本。 C．4月29日，威海在全社會(huì)拉開了以“排隊(duì)上下車”“禮讓斑馬線”“不亂扔雜物”為主要內(nèi)容的文明市民培育工程。 D．著名教育技術(shù)專家認(rèn)為，翻轉(zhuǎn)課堂面臨著實(shí)施翻轉(zhuǎn)的學(xué)段能否向高低兩端擴(kuò)展的挑戰(zhàn)。 5．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上分別填寫含“雪”“雨”“星”“月”四字的古詩(shī)文。(6分) (1)山回路轉(zhuǎn)不見君，________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》) (2)__________________，草色遙看近卻無。(韓愈《初春小雨》) (3)________________，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》) (4)孤舟蓑笠翁，______________。(柳宗元《江雪》) (5)________________，兩三點(diǎn)雨山前。(辛棄疾《西江月》) (6)________________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》) 6．大自然的語言是豐富多彩的。根據(jù)示例，選擇恰當(dāng)?shù)氖挛?，仿寫一個(gè)句子。(2分) 示例：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。 7．某校九年級(jí)(1)班舉行以“雨的訴說”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全班同學(xué)積極參與。(8分) (1)成語組——該組同學(xué)在成語詞典里查出一部分與“雨”有關(guān)的成語，請(qǐng)你根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的成語。(3分) A．指在風(fēng)雨中同船渡河，比喻共渡難關(guān)。__________ B．多比喻能夠支配自然的巨大力量，亦形容惡勢(shì)力猖獗。 __________ C．指冒著風(fēng)雨趕路。__________ (2)詩(shī)詞組——該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)詩(shī)人常常借“雨”寄托情感，他們對(duì)此作了一些分類。請(qǐng)你在下列橫線上寫出相應(yīng)的連續(xù)的兩句詩(shī)。(2分) A．寄托憂國(guó)憂民情懷：______________________________________________________________ B．表現(xiàn)淡淡的愁緒：_______________________________________________________________ (3)辯論組——該組同學(xué)針對(duì)雨的功過產(chǎn)生了兩種不同的看法，假如你是反方，針對(duì)正方辯詞，你會(huì)怎么說？(3分) 正方：我方認(rèn)為，雨之功大于過。在干旱少雨的時(shí)候，雨是人們熱切企盼的天使，希望雨能如期而至；雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。雨不但澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，也浸潤(rùn)了古今中外文人墨客多情的心。所以雨的身影一再出現(xiàn)在各類文學(xué)作品中。雖然，這些作品的情調(diào)不同，但作家們都一致地把雨看作是烘托氣氛、抒發(fā)情感的得力助手。 反方：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、閱讀理解(40分) (一)閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。(11分) 聽蟬 蘇金鴻 彎彎曲曲的林中小路 散落著悠然的蟬聲 林蔭覆蓋下的閑適 如陶潛悠然面見南山 只為優(yōu)美的蟬聲 我等待已久 捧讀唐詩(shī)之際 蟬聲從樹隙漏下 滴落成無形的標(biāo)點(diǎn) 一首古韻的詩(shī)歌 在林間傳揚(yáng) 蟬聲久久不散 幽深的回音 在我的耳畔起伏 一種與生俱來的思緒 宛如飄蕩的蟬鳴 讓我因回憶而欣喜 讓我因眷戀而沉醉 8．“如陶潛悠然面見南山”一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？(3分) 9．從內(nèi)容上看，詩(shī)句“只為優(yōu)美的蟬聲”在表達(dá)上有什么作用？(2分) 10．詩(shī)人以“一首古韻的詩(shī)歌”來寫蟬聲，你是如何理解的？(3分) 11．結(jié)尾處四句詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(3分) (二)閱讀下文，回答問題。(16分) 草記 賈平凹 ①1982年10月，我去銀川，過三邊，一漠沙地；天地全然都空白了，幾十里沒有一座房，也沒有一棵樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線上，夕陽欲浮欲沉，像是妊娠，已經(jīng)粘膠得成一個(gè)橢圓形。我默默走著。先是并不留意，后來就發(fā)現(xiàn)眼前倏忽飄過一朵兩朵白絨團(tuán)兒，溫溫柔柔的，泛著銀光，再往前走，白絨團(tuán)兒竟多起來，一動(dòng)腳，就繞著身子亂飛。疑心是柳絮，抬頭搜索去，四周依舊空曠；急用手去捉，手一抬，那白絨團(tuán)兒卻順手而上，才抓住一團(tuán)要看時(shí)，一出氣，又飛了。一時(shí)又起了風(fēng)，沙塵并沒有動(dòng)，但白絨團(tuán)兒越發(fā)紛紛，如千萬只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安靜。定眼看去，那白絨團(tuán)兒卻原來都是從一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，條細(xì)，半綠半枯，結(jié)一串串果實(shí)，如豆莢，盡都干裂，有的已空殼，在風(fēng)中錚錚顫著細(xì)音，有的半合半開，形如織布木梭，里邊兩排莢籽，每籽小如雞眼，四周生滿白絨，風(fēng)吹絨毛如足如翅，就悠悠而去了。 ②我不知此草為何名，站在那里，一直等遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一隊(duì)駱駝走來，問起駝峰間的牧人，回答說：這草叫佛手腫。草古怪，名字也古怪。我再問：“它怎么長(zhǎng)絨毛呢？”回答是：“要不，它怎么繁衍后代啊？” ③我不禁喟然長(zhǎng)嘆：哦，大凡塵世，任何地方都有生命的存在，漠漠邊關(guān)沙地，也是如此；而萬事萬物既有存在的生命，又有它賴以生存的手段，環(huán)境不同，手段也相異呀！要想樹林中的蛇可以是青色，湖水里的鵝可以毛隔水，岸上的樹可以葉子圓闊，高山的樹可以葉子尖針，可見環(huán)境好的并不足夸，環(huán)境劣的更不應(yīng)自棄。再想這佛手腫長(zhǎng)在這里，它也開花，它也結(jié)籽，雖然沒有一只蜂兒來傳遞花的愛情，沒有一只鳥來遺播籽的繁衍，生活給了它瘠貧，也同時(shí)給了它奮斗，一結(jié)籽就生出絨的翅膀，自己去謀生路了。也正是環(huán)境太不好了，它并不去以色香誘蜂兒鳥兒，它靠的是自己生的欲望，靠的是飛的力量，自然這樣可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么會(huì)有這么多的白絨兒各自在找尋自己的歸宿呢？新*課標(biāo)*第*一*網(wǎng) ④“這草很多嗎？”我問牧人。 ⑤“當(dāng)然很多，你再往北走，沙地上全是這種草呢?！? ⑥“那走過的草壩子上怎么沒這種草？” ⑦“它是苦命的，一旦綠了一片沙地，什么花草都來長(zhǎng)了，有了蜂兒，有了鳥兒，它卻就長(zhǎng)不成了?！? ⑧“它只能在沙地上長(zhǎng)？” ⑨“要不怎么說是苦命的呢？”牧人趕著駱駝走遠(yuǎn)了，緩緩的步伐，搖奏著沉沉的鈴聲。幾朵白絨團(tuán)兒飄在駱駝的身上，落在牧人的帽子上，那深深的駱駝腳窩里，也滿滿地落下了一堆。 ⑩啊，荒涼的沙地上，有多少人來過，又有多少人能知道這草呢？知道的只有駱駝，只有牧人；但駱駝不懂人語，不能言語，牧人能言，但不能寫出以示天下。只有我記下此草；草可悲，草亦可幸也。 (選自《西安晚報(bào)》) 12．結(jié)合上下文，說說第①段畫線句子的作用。(3分) 13．作者認(rèn)為“萬事萬物既有存在的生命，又有它賴以生存的手段，環(huán)境不同，手段也相異”，請(qǐng)概括佛手腫生活的自然環(huán)境及生存的手段。(3分) 14．如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也”？(3分) 15．為“草”作記，其中蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情？(3分) 16．面對(duì)佛手腫，“牧人能言，但不能寫出以示天下”，“只有我記下此草”，請(qǐng)談?wù)勥@一現(xiàn)象對(duì)你寫作方面的啟示。(4分) (三)(云南中考)閱讀下面的文章，回答問題。(13分) 別樣山茶紅 原因 ①雖然被稱為“春城”，但昆明的冬天也并非總是云柔風(fēng)軟、艷陽高照。只要寒流悄然來襲，便會(huì)烏云籠罩、氣溫驟降，使得街巷庭院披戴的明麗和心頭身外繚繞的暖意頓時(shí)蕩然無存。舉目四望，山寒水瘦、翠斂紅萎，一派晦暗陰沉。 ②但即使在這樣的寒涼和蕭瑟里，也能看到一叢叢蔓延開去的高傲和矜持。它們不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆無忌憚地蔥綠著，濃墨重彩地妍麗著。 ③那是山茶。在昆明東北郊鳴鳳山金殿風(fēng)景名勝區(qū)的山茶園里，即使天寒地凍，它們?nèi)灾Ψ比~茂，千株萬株噴紅吐白，一如既往波光瀲滟。 ④是的，在百花之中，山茶是最持久的燦爛。從5月中旬開始，一種葉像杜鵑葉、花像杜鵑花的山茶就率先在金殿山茶園綻放了?？粗奖橐暗臐饩G被撕開一個(gè)口子，殷紅汩汩涌流，又漫漶[注]開去，黏黏地濕了一片天地，在萬綠叢中添一抹血紅，生發(fā)的該是一種什么樣的傷感？而一年中最早的山茶花汛，是由這種一度瀕臨滅絕、極其珍稀的杜鵑紅山茶肇始，又不免激動(dòng)人心。這一波紅潮一直延展到9月。 ⑤接下來在金殿山茶園看到的悅目色彩是茶梅。它也是山茶的一種，花多為白色或粉紅色，瑰麗而淡雅。茶梅10月開放，花期持續(xù)到12月。凋謝時(shí)，片片花瓣隨風(fēng)飄飛，漫起一襲彩色雨霧，鋪下一塊斑斕花毯。 ⑥有趣的是，它的香消玉殞，宣告的卻是各色常規(guī)山茶的怒放。一時(shí)間，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八學(xué)士、六角大紅、赤丹、狀元紅……如盅如碗、如缽如盆，姹紫嫣紅、淺淡深濃，爭(zhēng)奇斗艷、各不相讓。茶梅用它滿地的落紅真正實(shí)現(xiàn)了“化作春泥更護(hù)花”。而那被鋪地錦繡托起的云霞，一直燃燒到次年4月底。到了5月，杜鵑紅山茶就又輪回著開始了新一撥的激情涌動(dòng)。 ⑦可以說，這里一年四季茶花開不斷，正應(yīng)了清代李笠翁(李漁)的評(píng)價(jià)：“具松柏之骨，挾桃李之姿，歷春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？” ⑧在云南，山茶還是扎根于深遠(yuǎn)時(shí)光中的璀璨。公元898年繪制的《南詔圖傳》中，它就出現(xiàn)在南詔王細(xì)奴羅家里?，F(xiàn)存最古老的云南山茶，也許應(yīng)數(shù)生長(zhǎng)在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，樹齡六百五十多年。而麗江玉龍雪山東麓的玉峰寺院內(nèi)一年能開上萬朵花、蔭地面積全國(guó)最大的“茶花王”，樹齡大約五百年。大理巍寶山靈官殿的桂葉銀紅，高18.88米，是世界最高的茶花，樹齡也近四百年。 ⑨讓我對(duì)山茶之美有所頓悟的，卻是這樣一件事。 ⑩那天，我去郊區(qū)農(nóng)村看望一位妻、兒早逝的獨(dú)身老人。他的家，院墻多處泥塊脫落，屋頂瓦溝枯草抖索。從廂房到堂屋，說話有回音卻看不清周圍堆放了些什么。但我們還是不期而遇或者說狹路相逢了，與山茶。它們一盆挨一盆擺放在地面坑坑洼洼的院子一角，綠葉像海水漾波，紅花像火焰騰跳，擁擠著，喧嚷著，搖頭擺臉，超越了這里的破敗、空曠、凌亂、昏暗，那么醒目、奪目、灼目，迸濺出滿腔歡喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死氣沉沉的一隅平添活潑生機(jī)。 老人告訴我，他從小愛花。這些山茶是他在心情好時(shí)種下的，每天都要來仔細(xì)地照看。山茶活了，長(zhǎng)高了，枝繁葉茂了，好心情也就隨之常駐常在了；山茶打苞了，骨朵飽滿了、綻裂了，笑容也就隨之在夢(mèng)里開花?！敖衲?，我還把它們一盆盆送到金殿去參加茶花展覽了哩?！毕氩坏嚼先藢?duì)美的追求如此熾烈。是對(duì)山茶的愛，戳破了纏裹他的孤獨(dú)，燒掉了包圍他的凄涼。就是這生命中最原初的牽掛，鼓舞著他重構(gòu)自己的人生。 云南的山茶之所以特別多，特別絢爛，大多源于人工的精心種植，栽培養(yǎng)護(hù)。盡管栽護(hù)它的人境遇會(huì)有不同，但他們?cè)韵碌亩际菍?duì)于美的不竭的追尋，養(yǎng)護(hù)的都是對(duì)于美的永恒的渴求。 別樣山茶別樣紅，一枝一葉總關(guān)情。 (摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改) 【注釋】　漫漶：形容文字、圖畫等因磨損或浸水受潮而模糊不清。 17．結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“別樣山茶紅”的理解。(2分) 18．第①段描寫寒流來時(shí)昆明冬天的景象，有什么作用？(2分) 19．第④段寫道“在百花之中，山茶是最持久的燦爛”，文中具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分) 20．請(qǐng)從修辭的角度簡(jiǎn)要賞析第⑩段中的畫線句子。(3分) 它們一盆挨一盆擺放在地面坑坑洼洼的院子一角，綠葉像海水漾波，紅花像火焰騰跳，擁擠著，喧嚷著，搖頭擺臉，超越了這里的破敗、空礦、凌亂、昏暗，那么醒目、奪目、灼目，迸濺出滿腔歡喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死氣沉沉的一隅平添活潑生機(jī)。 21．本文主要采用了哪種寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分) 三、作文(50分) 22．題目：灑進(jìn)________的雨 要求：①先將題目補(bǔ)充完整，如“干旱土地”“窗口”“心中”等，然后作文。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。⑤文章不少于600字。 【參考答案】 1.滯　棲　錮　膏　yīn　ráo　fèn　hán　 2.嬌—驕　強(qiáng)—襁　暄—喧　固—錮　 3.B　 4.C(解析：C項(xiàng)缺少賓語，應(yīng)改為“拉開了……的序幕”。)　 5.(1)雪上空留馬行處　(2)天街小雨潤(rùn)如酥　(3)好雨知時(shí)節(jié)　(4)獨(dú)釣寒江雪　(5)七八個(gè)星天外　(6)峨眉山月半輪秋　 6.示例一：從鳴蟬的歡唱中，我們感受到了夏天的熱烈。示例二：從湖水的起落中，我們體悟到了生命的節(jié)奏?！? 7.(1)A.風(fēng)雨同舟　B．呼風(fēng)喚雨　C．風(fēng)雨兼程　(2)A.示例：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。B.示例：昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。(3)示例：我方認(rèn)為，雨之過大于功。因?yàn)橛晔窃斐珊闈碁?zāi)害的罪魁禍?zhǔn)?，雨泛濫成災(zāi)，沖毀橋梁，破壞農(nóng)田，摧毀莊稼，給人民生產(chǎn)生活造成不利影響，帶來巨大損失。例如1998年暴發(fā)的洪水，全國(guó)共有29個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)遭受了不同程度的洪澇災(zāi)害。據(jù)各省統(tǒng)計(jì)，農(nóng)田受災(zāi)面積2229萬公頃(3.34億畝)，成災(zāi)面積1378萬公頃(2.07億畝)，死亡4150人，倒塌房屋685萬間，直接經(jīng)濟(jì)損失2551億元?！? 8.表達(dá)了詩(shī)人閑適、寧?kù)o的心境和對(duì)大自然的熱愛?！? 9.形象地寫出了“我”對(duì)蟬聲的熱切盼望，突出了蟬聲對(duì)“我”的巨大吸引力。　 10.詩(shī)歌是美好的，是動(dòng)人心弦的，因?yàn)樗巧母枰鳌Ｔ?shī)人把蟬聲比作“一首古韻的詩(shī)歌”，借以歌頌對(duì)大自然的無限熱愛和由衷的贊美。　 11.抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)流逝的歲月的緬懷之情?！? 12.運(yùn)用景物(環(huán)境)描寫，交代了佛手腫生存環(huán)境的惡劣，(交代了作者旅途環(huán)境的荒涼)，為下文見到白絨團(tuán)兒時(shí)的驚訝作鋪墊?！? 13.環(huán)境：貧瘠的沙地(或荒涼的沙地)，沒有助其繁衍的蜂鳥。手段：生出絨的翅膀去謀生路?！? 14.佛手腫只能在貧瘠的沙地上生長(zhǎng)，不被很多人了解，“草可悲”；它有獨(dú)特的生存手段，能遇到“我”將其寫出以示天下，“亦可幸”。　 15.對(duì)佛手腫生存欲望、生存手段的敬重，對(duì)執(zhí)著、頑強(qiáng)生命的贊美?！? 16.提示：從細(xì)致觀察、深入思考、具有豐富情感等角度進(jìn)行闡釋，言之成理即可。　 17.既是指杜鵑紅山茶、茶梅等山茶花的綻放激動(dòng)人心；也是指妻兒早逝的獨(dú)身老人對(duì)山茶的愛，對(duì)美的追求，鼓舞他重構(gòu)自己的人生?！? 18.用寒涼和蕭瑟的環(huán)境，側(cè)面烘托了山茶高傲、不畏嚴(yán)寒、持久燦爛的特點(diǎn)，為下文作鋪墊?！? 19.①品種多，花期長(zhǎng)：品種繁多，一年四季花開不斷；②花色多：姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷；③歷史久遠(yuǎn)：山茶是扎根于深遠(yuǎn)時(shí)光中的璀璨。　 20.本句使用了比喻、擬人的修辭手法，將山茶的綠葉比作海水，紅花比作火焰，“擁擠著”“喧嚷著”“搖頭擺臉”等詞的使用，賦予山茶人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了山茶的勃勃生機(jī)，抒發(fā)了作者愉悅歡暢的心情。　 21.托物言志(或象征、借物抒情)；表達(dá)了作者對(duì)山茶的喜愛，對(duì)美的不竭追尋和永恒渴求。　 22.作文略