2016年人教版九年語文級上冊第五單元課時練習(xí)題及答案解析.rar

2016年人教版九年語文級上冊第五單元課時練習(xí)題及答案解析.rar,2016,年人教版九年,語文,上冊,第五,單元,課時,練習(xí)題,答案,解析 第五單元 品味古典名著 18 楊修之死,1．給下列加點的字注音并解釋其意義。 (1)恃才放曠 ( ) ________ (2)竟取匙與眾分食訖 ( ) ________ (3)佯驚問 ( ) ________ (4)操因疑修譖害曹丕 ( ) ________ (5)操令人于丕府門伺察之 ( ) ________ (6)魏延詐敗而走 ( ) ________ (7)徑來告操 ( ) ________ (8)延棄弓綽刀 ( ) ________,·,·,·,·,·,·,·,·,shì,依仗,qì,完畢,yáng,假裝,zèn,誣陷，中傷,sì,守候,zhà,假裝,jìng,直接,chāo,抓取,2．請分別指出下列句子中“之”字所指代的具體內(nèi)容。 (1)操躍起拔劍斬之( ) (2)操聞而愈惡之( ) (3)曹丕知之( ) (4)明日用大簏裝絹，再入以惑之( ),代近侍,代楊修,代“欲立植為世子”這件事,代曹操派來的人,3．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 (1)楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。 (2)人皆以為操果夢中殺人。 (3)方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師。 (4)操方麾軍回戰(zhàn)馬超。,楊修平日行事，好依仗(自己的)才能而對自己的行為不加約束，多次冒犯曹操的忌諱。,人們都認(rèn)為曹操果然在夢中殺人。,才想起楊修說的話，隨即將楊修的尸體收回進行厚葬，并且下令回朝。,曹操才指揮軍隊回戰(zhàn)馬超。,4．文中講了幾件事？請按事情發(fā)展的先后順序排列，并說說楊修的應(yīng)對表現(xiàn)以及從中體現(xiàn)的性格。,①園門改闊——丞相嫌園門闊耳——有才能卻有些狂妄 ②眾人分酥——竟取匙與眾分食訖——目中無主，過于自恃 ③語破奸心——丞相非在夢中，君乃在夢中耳——恃才放曠，鋒芒畢露 ④告丕密謀——修知其事，徑來告操——過于輕率，缺乏心機 ⑤教植斬吏——修教植曰：“君奉王命而出，如有阻當(dāng)者，竟斬之可也?！薄巡鸥烧?，毫不避諱 ⑥為植答教——為曹植作答教十余條——恃才干政,5．閱讀下列一段文字，分析曹操的性格。 曹操既殺楊修，佯怒夏侯惇，亦欲斬之。眾官告免。操乃叱退夏侯惇，下令來日進兵。……操帶傷歸寨：原來被魏延射中人中，折卻門牙兩個，急令醫(yī)士調(diào)治。方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師。,揭露了曹操的虛偽、奸詐。曹操肯定不會殺他的愛將夏侯惇，但也要裝裝樣子，以掩蓋眾人耳目，表示自己能公平地處理這件事。下令“厚葬”楊修，則表示他有悔悟之意，并借以收買人心。,6．(玉林、防城港中考)下面關(guān)于四部中國古典名著的表述，正確的一項是 ( ) A．元代小說家施耐庵在《水滸傳》中有詩句“不搽煤墨渾身黑，似著朱砂兩眼紅。力如牛猛堅如鐵，撼地搖天黑旋風(fēng)。”描繪的是曾經(jīng)大鬧五臺山的花和尚魯智深。 B．“長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵?！边@是元末明初羅貫中在《三國演義》中贊頌“單騎救主”后又“大鬧長坂橋”的趙子龍的詩句。 C．在明代小說家吳承恩所著的《西游記》中，自幼為僧的玄奘領(lǐng)唐太宗旨意到天竺國取三藏大乘佛法，他發(fā)誓不到西天，不取真經(jīng)，斷不回國；送別時，太宗捻土入酒，叮囑他“寧戀本鄉(xiāng)一捻土，莫愛他鄉(xiāng)萬兩金?！?D．清代小說家曹雪芹在《紅樓夢》第六十二回寫寶玉過生日，與眾女兒聚會大觀園，吃酒，行令，劃拳，好不熱鬧。寶釵先是命婆子“將門鎖上！”不教外人進入；其間說了“這鴨頭不是那丫頭，頭上那討桂花油”的酒底，引得眾人發(fā)笑；后來不勝酒力，醉臥于芍藥花叢中，被一群蜂蝶鬧穰穰的圍著。,C,解析：A項中詩句說的是黑旋風(fēng)李逵；B項中詩句說的是張飛；D項所描寫人物是史湘云不是寶釵。,7．益陽物華天寶，人杰地靈，是頗負盛名的文化之鄉(xiāng)。特別是這里留下了關(guān)于三國歷史的寶貴文化遺產(chǎn)。某班開展以“益陽三國文化”為專題的綜合性實踐活動，請你參加。 材料一：吳蜀雙方在益陽對壘爭鋒，留下了一批歷史遺跡。如魯肅堤、馬良湖、關(guān)羽瀨等。 材料二：益陽文人墨客歷來喜歡以三國歷史為題材吟詩作對，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品；民間通過講故事、演花鼓戲、唱歌謠等方式反映三國歷史。這些都成為益陽文化遺產(chǎn)的重要組成部分。,(1)【信息收集】以上兩則材料透露出的共同信息是什么？,示例：益陽有豐富的“三國文化”遺產(chǎn)。(不能只概括材料一或材料二的內(nèi)容),(2)【社會調(diào)查】在實地考察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多三國遺跡沒有得到有效保護，外地游客更不知道有這些名勝。請你就這一情況向益陽市人民政府提兩條合理化建議。,示例：①加大對益陽“三國文化”遺跡的保護力度，對已損壞的遺跡進行有效修復(fù)。②加大對益陽“三國文化”的宣傳力度，并以此為契機開發(fā)益陽旅游資源。(提示：從保護益陽三國遺址，宣傳益陽“三國文化”，開發(fā)益陽“三國文化”的旅游資源等角度談均可。),(3)【文藝匯演】班上排練了花鼓戲《單刀赴會》，在學(xué)校師生會上匯報演出，請你以主持人的身份作一個簡短的開場白。(50字左右),從介紹劇情，說明演出的目的、意義等角度說均可。示例：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！為了傳承益陽民間藝術(shù)，弘揚“三國文化”，我班排練了益陽花鼓戲《單刀赴會》，歡迎大家批評指正，謝謝！,同 學(xué) 鄧洪衛(wèi) ①許攸跟曹操是老同學(xué)。兩人打小趴在一張課桌上念書。有什么好吃的分著吃，有什么好玩的一起玩。兩人關(guān)系很鐵。許攸喜歡叫曹操“阿瞞”。阿瞞是曹操的小名。兩人還經(jīng)常一起談?wù)撝鞠颉ＴS攸說，我想做一名太守，治理好一個州郡。曹操說，我想做一名宰相，治理一個國家。曹操便戲稱許攸為太守，曹操還讓許攸叫他宰相。但許攸還是叫他阿瞞。曹操說，你怎么不叫我宰,相呢？許攸很難受地說，我叫你阿瞞已經(jīng)叫順嘴了，一時改不了口。曹操笑笑說，那你還叫我阿瞞吧。 ②多年以后曹操果然做了宰相。許攸呢？在曹操手下做一謀士。跟小時候一樣，許攸還是稱曹操為阿瞞。不光私下里這么叫，在許多公共場合也這么叫。有一次，曹操為一件棘手的事情鬧得焦頭爛額，在相府開一個高級政治會議，參加會議的都是曹操手下的重要官員，氣氛十分嚴(yán)肅。這時，許攸走到曹操跟前，拍著曹操的胳膊說，阿瞞，你怎么這么笨呢，簡直是一頭豬，你只需這么做，準(zhǔn)能解決問題。一屋子的人都愣住了，很多人都面露不平之色。,而曹操卻哈哈大笑。 ③謀士程昱來見曹操。程昱說，我聽說，一個人的小名，只有在他未成年的時候才能使用，而這小名應(yīng)由他的父母兄弟來稱呼。許攸不過是您的一個同學(xué)，卻多次在大庭廣眾之下，叫您的小名，無異于羞辱丞相。您為什么不怪罪于他呢？曹操說，許攸不僅僅是我的同窗好友，而且是我的救命恩人。小時候，我特別頑皮，有一次，爬到樹上去摘桑葚吃，一不小心，跌到樹下的污水塘里，是許攸把我從塘里拉出來，救了我一命。許攸對我有救命之恩，我怎么能因為他叫我的小名，就治罪于他呢？,④程昱說，自三皇五帝，禮儀一直傳到今天。您作為一國的宰相，一人之下，萬人之上，有著神圣不可侵犯的威嚴(yán)。許攸雖然跟您交誼深厚，但他依然只是您的一個下屬而已，下級理所當(dāng)然應(yīng)該尊重上級，而不能因為救過您的命就可以隨意冒犯您的威嚴(yán)。請丞相盡快制止他這種行為。 ⑤曹操說，一年有四個季節(jié)，四季有它不同的特點。每個人因為自己的成長環(huán)境不同而形成不同的習(xí)慣。許攸叫我的小名，只不過是他的一個習(xí)慣而已，這絲毫不影響他給我?guī)碓S多有益的一面。我記得當(dāng)年我與袁,紹戰(zhàn)于官渡，兩軍相持不下。當(dāng)時，我的糧草只夠維持三天，是許攸從袁紹那邊過來投奔我，給我出謀劃策，才使我一鼓作氣打敗袁紹，統(tǒng)一了北方。如果當(dāng)初沒有許攸的計策，我早已被袁紹所滅，就不會有我今天宰相的職位，更談不上宰相的威嚴(yán)。與許攸的功勞相比，他叫我的小名是多么不足一論呀！ ⑥程昱不再說什么，只好退了出去。 ⑦許褚、張遼等許多武將也多次來找曹操，都被曹操一一勸退。,⑧這一年，許都大旱，糧食歉收。曹操問許攸該怎么辦。許攸說，一方面，老百姓沒有糧食吃；另一方面，達官顯貴家里卻用成堆的糧食釀酒，造成許多糧食浪費。當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)該禁止這種浪費糧食的事情發(fā)生。曹操立刻傳令，全城從即日起禁止飲酒，違令者斬。曹操還令許褚、張遼等武將晝夜巡邏，如遇飲酒之人，就地正法。 ⑨晚上，曹操悄悄把許攸領(lǐng)進相府，說，別人不準(zhǔn)喝酒，老同學(xué)例外，今日得閑，咱倆好好敘敘舊。,⑩許攸晃晃搖搖離開相府，已是深夜。天空一輪明月虛懸，許都城的街道清清白白。許攸伸了伸胳膊，微風(fēng)拂面，許攸關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)都舒坦。 11、忽地，馬蹄聲疾。大將許褚奉丞相之命巡夜。許褚令軍校將飲酒之人拿下。 12、許攸叫，我跟阿瞞飲酒，何罪之有？ 13、許褚抬手，長槍一抖。許先生像秋天的樹葉，飄落在地上。 14、許攸的葬禮在一天清晨舉行。全城百姓都聚攏來爭看這位據(jù)說是絕頂聰明的丞相的老同學(xué)。響器班在,哀傷地吹打，城中最好的歌手在動情地唱著挽歌。曹丞相哭得最悲傷，幾欲昏過去，旁邊的侍從看他嘴在不停蠕動著，終于努力聽清他一遍遍念叨的是：今后還有誰叫我阿瞞呀！ 15、曹操被侍從努力拉出靈堂，文武官也跟了出來。 16、最后走的是行軍主簿楊修。 17、楊修拍了拍許攸的棺木，嘆道，你是最聰明的人，也是最愚蠢的人呀！ 18、楊修還說，丞相的話，你怎么能當(dāng)真呢？,8．這篇小說的線索是：__________。【文章的線索】 9．閱讀全文思考，許攸被殺的根本原因是什么？【理解文章內(nèi)容】,曹操的小名,許攸隨意喊曹操的小名，冒犯了曹操的威嚴(yán)。,10．品析下面句子對曹操的描寫(兩句中任選一句)，結(jié)合文章概括其性格特點。【分析人物形象】 ①一屋子的人都愣住了，很多人都面露不平之色。而曹操卻哈哈大笑。 ②旁邊的侍從看他嘴在不停蠕動著，終于努力聽清他一遍遍念叨的是：今后還有誰叫我阿瞞呀！,示例：①曹操的“哈哈大笑”是為了掩飾自己的尷尬和不快，此句生動傳神地刻畫了他虛偽的個性。②曹操的話一語雙關(guān)，耐人尋味，表面上是痛惜失去同學(xué)，實質(zhì)上是表明：今后誰還敢對我不敬呀。其性格特點：虛偽、狠毒。,11．小說主要記敘許攸為曹操做了哪幾件有貢獻的事？這對刻畫曹操有什么作用？【理解文章內(nèi)容】,12．這篇小說以“同學(xué)”為題有什么深意？可以改為“許攸之死”嗎？【理解文章標(biāo)題】,小時候，在污水塘救曹操性命。官渡之戰(zhàn)中，幫曹操解困。寫許攸貢獻之大，越發(fā)表明曹操不講感情。,用“同學(xué)”為題，顯示了曹操和許攸不一般的關(guān)系，這樣，更能表現(xiàn)曹操的狠毒之極、虛偽之至。不可以，改為“許攸之死”就沒有這種效果了。,分析人物形象必須與文章的具體內(nèi)容結(jié)合起來，具體的事件表現(xiàn)出人物具體的性格特征和精神風(fēng)貌。 【典型例題】閱讀“曹操既殺楊修，佯怒夏侯惇，亦欲斬之。……操帶傷歸寨：原來被魏延射中人中，折卻門牙兩個，急令醫(yī)士調(diào)治。方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師。”分析曹操的性格特征。,分析人物形象,【參考答案】曹操兵敗，證明了楊修預(yù)測的正確性，眾人對他殺楊修之舉自然有疑意。曹操厚葬楊修，可以堵住眾人之口，在眾人面前表現(xiàn)出知錯就改的舉動，以籠絡(luò)人心。這一舉動，表現(xiàn)了曹操陰險虛偽的性格。 【技法點睛】答題格式：(1)……是一個……(性格品質(zhì))的人(身份)；(2)從……中，可以看出……是一個……(性格品質(zhì))的人(身份)；(3)……是一個……(性格品質(zhì))的人(或：身份)，從……中，可以看出。 【習(xí)題鏈接】見“拓展閱讀”T10。,