2019-2020年高一化學(xué)物質(zhì)的量學(xué)案

1、2019-2020年高一化學(xué)物質(zhì)的量濃度 人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1 使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念。 2 使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度概念的計(jì)算。 能力目標(biāo) 1 通過(guò)物質(zhì)的量濃度這個(gè)概念的引入過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析比。

2、2019 2020年高一化學(xué) 物質(zhì)的量 學(xué)案 蘇教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道摩爾是物質(zhì)的量的基本單位 2 初步學(xué)會(huì)物質(zhì)的量與微粒數(shù)之間的簡(jiǎn)單計(jì)算 課前檢測(cè) 1 下列反應(yīng)一定屬于氧化還原反應(yīng)的是 A 化合反應(yīng) B 置換反應(yīng) C 分解反應(yīng) D。

3、2019-2020年高一化學(xué)物質(zhì)的量濃度學(xué)案 三、物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 （一）、物質(zhì)的量濃度：CB 1、定義：?jiǎn)挝惑w積溶液中所含溶質(zhì)的物質(zhì)的量 2、符號(hào)： CB 3、單位：molL 或molL-1 4、計(jì)算公式：CB= 例1、。

4、2019-2020年高一化學(xué)物質(zhì)的量濃度教案 新課標(biāo) 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)物質(zhì)的量濃度概念的基本涵義。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式及學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的方法。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的欲望，培。

5、2019 2020年高一化學(xué) 1 2物質(zhì)的量 學(xué)案 1 1 物質(zhì)的量及其單位 摩爾 為什么要引入物質(zhì)的量 2 微粒數(shù) 物質(zhì)的量和阿伏加德羅常數(shù)之間的關(guān)系如何 主干知識(shí) 1 物質(zhì)的量及其單位 摩爾 1 物質(zhì)的量是一個(gè)物理量 物質(zhì)的量是國(guó)。

6、 班級(jí) 組別 姓名 組內(nèi)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 2019 2020年高一化學(xué) 03物質(zhì)的量 1 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道摩爾是物質(zhì)的量的基本單位 了解阿伏加德羅常數(shù)的含義 2 初步學(xué)會(huì)物質(zhì)的量 質(zhì)量 物質(zhì)的微粒數(shù)之間的簡(jiǎn)單計(jì)算 重點(diǎn)及難點(diǎn) 1。

7、2019 2020年高一化學(xué) 物質(zhì)的量濃度 學(xué)案 I 編寫人 劉亞娟 劉亞娟 審批人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 如何配制一定體積一定物質(zhì)的量濃度的溶液 2 容量瓶的使用 學(xué)習(xí)過(guò)程 一 物質(zhì)的量濃度 1 定義 符號(hào) 單位 數(shù)學(xué)表達(dá)式 注意事項(xiàng) 概念。

8、2019 2020年高一化學(xué)3 2 3物質(zhì)的量濃度學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 使學(xué)生正確理解和掌握物質(zhì)的量濃度的概念 掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算 2 初步學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 物質(zhì)的量濃度的概念的理解 。

9、2019-2020年高一化學(xué)物質(zhì)的量 第1課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位，了解物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的關(guān)系。2使學(xué)生了解學(xué)習(xí)物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。3使學(xué)生了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理、抽象概括以及運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)概念的引入、推導(dǎo)與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生相信科學(xué)、尊重科學(xué)、依靠科學(xué)的思想。結(jié)合概念的理解與應(yīng)用，使學(xué)生領(lǐng)悟到運(yùn)用微觀與宏觀的相互轉(zhuǎn)化是研究化學(xué)科學(xué)的基本方法之一。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與概念的形成過(guò)程，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。（二）。

10、2019 2020年高一化學(xué) 物質(zhì)的量 學(xué)案 一 新人教版 知識(shí)點(diǎn)和新大綱要求 1 物質(zhì)的量及其單位 摩爾 C 2 摩爾質(zhì)量 B 3 氣體摩爾體積 B 4 物質(zhì)的量的濃度 C 5 物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用 C 一 有關(guān)概念 1課時(shí) 1 物。

11、2019 2020年高一化學(xué) 1 2物質(zhì)的量 學(xué)案 2 問題導(dǎo)讀 1 什么是摩爾質(zhì)量 摩爾質(zhì)量與物質(zhì)的量 物質(zhì)的質(zhì)量三者之間的關(guān)系如何 2 物質(zhì)的量在化學(xué)反應(yīng)中的意義是什么 主干知識(shí) 二 摩爾質(zhì)量 1 1 mol微粒質(zhì)量與微粒式量的關(guān)系。

12、2019 2020年高一化學(xué) 物質(zhì)的量濃度 學(xué)案 II 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解物質(zhì)的量濃度的概念 2 掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的簡(jiǎn)單計(jì)算 知識(shí)回憶 請(qǐng)用圖示法表示出質(zhì)量 m 氣體體積 V 及微粒數(shù) N 與物質(zhì)的量 n 之間的關(guān)系 問題探究1 1 酒。

13、2019 2020年高一化學(xué) 物質(zhì)的量濃度 學(xué)案 蘇教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解物質(zhì)的量濃度的概念 2 掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的簡(jiǎn)單計(jì)算 知識(shí)回憶 請(qǐng)用圖示法表示出質(zhì)量 m 氣體體積 V 及微粒數(shù) N 與物質(zhì)的量 n 之間的關(guān)系 問題探究1 。

14、班級(jí) 組別 姓名 組內(nèi)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 2019 2020年高一化學(xué) 04物質(zhì)的量 2 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解物質(zhì)的量 物質(zhì)的粒子數(shù) 物質(zhì)的質(zhì)量 摩爾質(zhì)量之間的聯(lián)系 能根據(jù)它們之間的關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 2 理解用化學(xué)方程式表示反應(yīng)。

15、2019 2020年高一化學(xué) 物質(zhì)的量濃度的計(jì)算 學(xué)案 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握物質(zhì)的量濃度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的換算 2 掌握一定物質(zhì)的量濃度的溶液加水稀釋的計(jì)算 知識(shí)回憶 1 下列說(shuō)法正確的是 A 1L水中溶解了58 5gNaC。

16、2019-2020年高一化學(xué)物質(zhì)的量 第2課時(shí) （一）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1使學(xué)生了解摩爾質(zhì)量的概念。了解摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量之間的關(guān)系。 2使學(xué)生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)。

17、2019 2020年高一化學(xué) 物質(zhì)的量 學(xué)案 三 新人教版 知識(shí)點(diǎn) 有關(guān)規(guī)律 1 阿伏加德羅定律及其推論 1 標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體摩爾體積 標(biāo)準(zhǔn)狀況是指 0 和1 01105Pa 標(biāo)準(zhǔn)狀況下1mol任何氣體的體積都約為22 4L 2 氣體摩爾體積 溫度。