第二單元宋元詞曲教案

1、本素材由hi hoo提供www ppthi 唐宋元詩(shī)詞曲名篇導(dǎo)讀 第二講 本素材由hi hoo提供www ppthi 一 唐宋詩(shī)詞創(chuàng)作概況 1 唐詩(shī)初唐 力主新變宮體詩(shī) 陳子昂 風(fēng)雅興寄的復(fù)古詩(shī)風(fēng)永明體 上官體 近體詩(shī)盛唐 醇雅蘊(yùn)藉 渾融流麗的盛唐氣象雙子星座 山水田園詩(shī)派 邊塞詩(shī)派中唐 標(biāo)新立異 通俗淺近的多元局面山水田園的余響 大歷十才子元白詩(shī)派 韓孟詩(shī)派晚唐 衰颯氣象小李杜 本素材由hi。

2、本素材 由 hi-hoo提供 www.ppthi- 唐宋元詩(shī)詞曲名篇導(dǎo)讀 第二講 本素材 由 hi-hoo提供 www.ppthi- 一、唐宋詩(shī)詞創(chuàng)作概況 1.唐詩(shī) 初唐：力主新變 宮體詩(shī) 陳子昂“風(fēng)雅興寄的復(fù)古詩(shī)風(fēng) 永明體 上官體 近體詩(shī) 盛唐：醇雅蘊(yùn)藉、渾融流麗的盛唐氣象 雙子星座、山水田園詩(shī)派、邊塞詩(shī)派 中唐：標(biāo)新立異、通俗淺近的多元局面 山水田園的余響、大歷十才子。

3、2019-2020 年高考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí) 第二單元宋元詞曲教案 必修 4 一高考目標(biāo) 1識(shí)記 A 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇 2. 分析綜合 C （1）篩選文中的信息 （2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 （3）分析概括作者在文中的觀。

4、2019-2020 年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第二單元 宋元詞曲 課本同步學(xué)案 新人 教版必修 4 宋元詞曲 【單元解讀】 一高考目標(biāo) 1識(shí)記 A 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇 2. 分析綜合 C （1）篩選文中的信息 （2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括。

5、2019-2020 年高中語(yǔ)文一輪精品復(fù)習(xí) 第二單元宋元詞曲學(xué)案 新人教版必 修 4 宋元詞曲 【單元解讀】 一高考目標(biāo) 1識(shí)記 A 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇 2. 分析綜合 C （1）篩選文中的信息 （2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意。

6、第12課 宋元時(shí)期的都市和文化 教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解宋朝社會(huì)生活的大概風(fēng)貌，了解宋朝社會(huì)的文化娛樂(lè)活動(dòng)的情況；了解宋元時(shí)期的文學(xué)、藝術(shù)成就。過(guò)程與方法1.通過(guò)了解歷史上物質(zhì)文化生活的條件和特點(diǎn)，有助于更好地認(rèn)識(shí)我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活；2.培養(yǎng)學(xué)生的審美感，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)過(guò)去日常生活的了解，使學(xué)生對(duì)于歷史。

7、詩(shī) 詞 曲 課 程 總 教 案 教 學(xué) 目 的 本課以 賞中華詩(shī)詞 尋文化基因 品生活之美 為基本宗旨 力求通 過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的賞析 帶動(dòng)學(xué)生從小對(duì)我國(guó)的經(jīng)典文化進(jìn)行了解和學(xué)習(xí) 以此感受詩(shī)詞之美 感受詩(shī)詞之趣 從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng) 涵養(yǎng)心靈 教學(xué)內(nèi)容 用 和詩(shī)以歌 的形式讓傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)詞與新時(shí)代流行元素相結(jié)合 挖 掘詩(shī)詞背后的深厚內(nèi)涵 講述文化知識(shí) 闡釋人文價(jià)值 本學(xué)期將學(xué)習(xí)以 下 10 首詩(shī)。

8、宋元的科學(xué)技術(shù)教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能了解畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)，以及指南針和火藥的發(fā)明、改進(jìn)、應(yīng)用及其向外傳播情況；認(rèn)識(shí)指南針促進(jìn)了歐洲航海業(yè)的發(fā)展；火藥對(duì)歐洲社會(huì)產(chǎn)生巨大震動(dòng)。2.過(guò)程與方法（1）通過(guò)雕板印刷術(shù)和活字印刷術(shù)的比較，體會(huì)活字印刷術(shù)的創(chuàng)新性，認(rèn)識(shí)該發(fā)明對(duì)中國(guó)和世界的貢獻(xiàn)。（2）通過(guò)閱讀了解指南針的發(fā)明、改進(jìn)、應(yīng)用和傳播情況，了解指南針對(duì)中國(guó)及歐洲航海。

9、第 13 課燦爛的宋元文化一教學(xué)目標(biāo)1 掌握活字印刷術(shù)指南針和火藥的發(fā)明應(yīng)用和傳播。2 了解科學(xué)家沈括郭守敬的科技成就。3 認(rèn)識(shí)中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感，學(xué)習(xí)古代科學(xué)家勤于探索堅(jiān)持不懈勇于探索的精神。4 通。

10、第13課 宋元時(shí)期的科技與中外交通 教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力掌握宋元時(shí)期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況和影響；了解宋元時(shí)期對(duì)外交往的基本史實(shí)。過(guò)程與方法通過(guò)觀察插圖、進(jìn)行想象和分析的方法，探究活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明過(guò)程。了解古代陸上和海上絲綢之路的基本情況，結(jié)合現(xiàn)今“一路一帶”進(jìn)行對(duì)比探討。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的科技，激發(fā)學(xué)生的。

11、徐家溝小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：王玉榮 使用人： 桂亞莉課題課型課時(shí)數(shù)上課時(shí)間5泉水精讀課文21、復(fù)習(xí)生字詞2、自由分配讀課文。1、說(shuō)一說(shuō)學(xué)生討論得出：我們讀的時(shí)候要讀出泉水清脆的歡快的聲音。先自己練習(xí)。指名讀。指名上臺(tái)。

12、BatchDoc Word文檔批量處理工具 第二單元 觀察物體（二） 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的幾何組合體的形狀。 2、認(rèn)識(shí)到從同一位置觀察不同的物體，看到的形狀可能相同也可能不同。 3、通過(guò)觀察、操作、想象、判斷等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和推理能力。 教學(xué)重點(diǎn)：正確辨認(rèn)從正面、左面、上面觀察到的立體模型的形狀。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)從不同位置觀察一個(gè)立體圖形得到的三視圖，能用。

13、第二單元 單元要點(diǎn)分析： 教學(xué)內(nèi)容：1認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形和圓。 2認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形。 教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。 2過(guò)程與方法：探究物體與圖形的形狀大小、位置關(guān)系和變化的過(guò)程。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。 重難點(diǎn)、關(guān)鍵： 1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓、三。

14、第二單元單元備課單元主題：第二單元以“奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)”為主題，其中蘊(yùn)含的人文教育主題是：要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心人，幫助人。二年級(jí)上冊(cè)我們也學(xué)過(guò)主題類似的一組課文（第六單元）?！叭绻矣幸恢ι癖裙P，我會(huì)畫(huà)很多東西給需要的人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。”（二上）“我們?cè)诟改负屠蠋煹年P(guān)懷下幸福成長(zhǎng)。我們也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。誰(shuí)需要幫助，我們就伸出熱情的手；誰(shuí)需要溫暖，我們就獻(xiàn)上一顆火熱的心?！?。

15、宋元時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）了解宋元時(shí)期南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)及海外貿(mào)易發(fā)展的史實(shí)；（2）分析經(jīng)濟(jì)重心南移的原因及表現(xiàn)。幫助學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)重心南移的過(guò)程，提高學(xué)生依據(jù)歷史資料發(fā)揮歷史想象力的能力。 2.過(guò)程與方法學(xué)生通過(guò)觀察、閱讀和分析圖片資料、文字資料，感知體會(huì)宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，形成古代經(jīng)濟(jì)重心的南移的概念，從而指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)依據(jù)歷史資。

16、課題 a o e 第 1 課時(shí) 總第 16 課時(shí) 主備 王麗 學(xué)情 分析 共4部分。第一部分是情景圖；第二部分是單韻母；第三單元是四聲；第四部分是指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)單韻母a o e，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。 3.認(rèn)識(shí)四線格，練習(xí)在四線格中書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音。感受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)單韻母a o e，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。 教學(xué) 方法 合作交流 教學(xué)。