二學(xué)案無(wú)

1、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2單元探索水世界到實(shí)驗(yàn)室去化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練二學(xué)案無(wú)答案新版魯教版 一、物質(zhì)的稱量 （1）托盤天平的使用 托盤天平的構(gòu)造圖附后。托盤天平只能用于粗略的稱量，能準(zhǔn)確到 g。 。

2、1.2.2展開與折疊二班別： 姓名： 學(xué)號(hào)： 一 預(yù)習(xí)：閱讀課本第10頁(yè)第11頁(yè)并思考下列問(wèn)題：1棱柱可分為三棱柱四棱柱五棱柱，請(qǐng)你說(shuō)出棱柱的特征寫得越多越好1棱柱的底：2棱柱的側(cè)面：3棱柱的側(cè)棱：4三棱柱有 個(gè)頂點(diǎn)， 條棱， 條側(cè)棱， 個(gè)。

3、平方差公式課題：第一章整式的乘除第5節(jié)平方差公式二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 會(huì)通過(guò)圖形的拼接驗(yàn)證平方差公式，了解公式的幾何解釋2 靈活應(yīng)用平方差公式計(jì)算重點(diǎn)靈活應(yīng)用平方差公式計(jì)算難點(diǎn)通過(guò)圖形的拼接驗(yàn)證平方差公式教學(xué)流程學(xué)校年級(jí)組二備教師課前備課自主學(xué)。

4、第三課時(shí) 實(shí)驗(yàn)基本操作二知識(shí)回顧1取用少量液體藥品用 ，取用一定量液體藥品用 。2取用藥品后立即蓋緊瓶塞的目的是 ，并把試劑瓶放回原處的原因是 。學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解量筒膠頭滴管托盤天平的構(gòu)造特點(diǎn)2熟練掌握量筒膠頭滴管托盤天平的使用操作3養(yǎng)成良好。

5、山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 人體對(duì)周圍罪世界的感知二學(xué)案無(wú)答案 新人教版12132145432165432176543219765432187654321圖中6是咽鼓管，一端通咽，一端通耳的鼓室。思考：為什么我們聽到大聲時(shí)一般會(huì)。

6、山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè)第一節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體二學(xué)案 新人教版預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：帶你去遠(yuǎn)航輸血和血型1血量：人體內(nèi)的血量一般是,成年人的血量為體重的。2失血：一次失血超過(guò)總血量的，就會(huì)有生命危險(xiǎn)，一次失血不超過(guò)毫升，不會(huì)影響健康。 3。

7、山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 第三節(jié) 輸送血液的泵心臟二學(xué)案無(wú)答案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1概述血液循環(huán)的途徑。區(qū)分動(dòng)脈血和靜脈血。2認(rèn)識(shí)冠脈循環(huán)心率及血壓。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：血液循環(huán)的途徑一快樂預(yù)習(xí)：任務(wù)一：概述血。

8、山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第三章 人體的呼吸 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換二學(xué)案無(wú)答案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.概述肺內(nèi)的氣體交換包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換；2.通過(guò)吸入和呼出的氣體成分的變化，分析呼吸與細(xì)胞生。

9、饅頭本身不甜為什么咀嚼起來(lái)會(huì)有甜味呢膽汁是消化液， 它參與的消化是化學(xué)性消化嗎 。課題： 第一章 人的生活需要營(yíng)養(yǎng)第二節(jié) 消化和吸收二知識(shí)梳理一食物在小腸中的消化1.物理消化：膽汁能將 乳化成微粒。2.化學(xué)消化：1淀粉的消化過(guò)程：。2脂肪的。

10、第三節(jié)綠色植物的光合作用二 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 自主學(xué)習(xí)合作交流探點(diǎn)一 探究活動(dòng) 二氧化碳是光合作用的原料自主學(xué)習(xí)探點(diǎn)二 光合作用的定義公式仔細(xì)閱讀課本67頁(yè)最后兩段，思考以下幾個(gè)問(wèn)題1 什么是光合作用2 光合作用的反應(yīng)式：3 從光合作用的反應(yīng)式中可。

11、 山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 人體與外界的氣體交換二學(xué)案無(wú)答案 新人教版一自主學(xué)習(xí)1氣體交換的原理是 。它指 。2人體內(nèi)的氣體交換包括 和 兩個(gè)過(guò)程，它們都是通過(guò) 完成的。3肺胞內(nèi)的氣體交換發(fā)生在 與 之間。氣體交換的過(guò)程是：當(dāng)。

12、山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè)第一節(jié) 人體與外界的氣體交換二學(xué)案 新人教版一精梳理一氣體交換的原理氣體的 作用：一種氣體總是從 的地方向 的地方擴(kuò)散，直到 為止。二人體內(nèi)的氣體交換包括 的氣體交換和 的氣體交換。1.肺泡內(nèi)的氣體交換。

13、第14課燦爛的宋元文化二教師寄語(yǔ)感知宋元時(shí)期文化成就，增強(qiáng)傳承中華文明的責(zé)任感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟記宋元的史學(xué)文學(xué)藝術(shù)成就。2學(xué)會(huì)運(yùn)全面的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。 3感知古代文化成就，增強(qiáng)傳承中華文明的責(zé)任感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 準(zhǔn)確記憶宋元的史學(xué)文學(xué)藝術(shù)成。

14、三 密度導(dǎo)學(xué)案 一班次 姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)理解密度的物理意義，用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程 一溫故知新1小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，首先取來(lái)托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖102所示情況圖102 圖103 圖1041他應(yīng)采取的措。