房兵曹胡馬

1、古詩二首,北師大版五年級語文上冊第一單元,交流預(yù)習(xí)情況,（1）讀準(zhǔn)字音：大宛（）鋒棱（）驍（）騰堪（）（2）注意書寫：鉤絡(luò)（3）多音字組詞：燕：yn（）yn（）似：s（）sh（）,yun,lng,xio,kn,燕山,飛燕,似乎,似的,（4）形近字組詞：婉（）宛（）驍（）饒（）堪（）湛（）漠（）摸（）俊（）峻（）,婉轉(zhuǎn),大宛,驍騰,求饒,不堪一擊,湛藍(lán),沙漠,捉摸,英俊,險峻,詩人簡介,杜甫。

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3、古詩二首,交流預(yù)習(xí)情況,（1）讀準(zhǔn)字音：大宛（）鋒棱（）驍（）騰堪（）（2）注意書寫：鉤絡(luò)（3）多音字組詞：燕：yn（、燕國）yn似：s（）sh（）,yun,lng,xio,kn,燕山,飛燕,似乎,似的,（4）形近字組詞：婉。

4、2019年五年級上冊第1單元房兵曹胡馬word教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本課生字、詞，理解詩句的意思。 2體會這首詩所表達(dá)的思想感情。 3有感情地背誦這首古詩。 學(xué)習(xí)過程 了解背景 一般認(rèn)為本詩寫于開元28年740年。

5、2019 2020年五年級上冊第1單元 房兵曹胡馬 word教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)本課生字 詞 理解詩句的意思 2 體會這首詩所表達(dá)的思想感情 3 有感情地背誦這首古詩 學(xué)習(xí)過程 了解背景 一般認(rèn)為本詩寫于開元28年 740年 或29年 。

6、2019年 秋 五年級語文上冊 房兵曹胡馬 教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過反復(fù)朗讀古詩 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的能力 2 入情入境學(xué)習(xí)古詩 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 體會詩歌所表達(dá)的思想感情 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 1 從凝煉簡潔的詩句。

7、古詩二首 北師大版五年級語文上冊第一單元 交流預(yù)習(xí)情況 1 讀準(zhǔn)字音 大宛 鋒棱 驍 騰堪 2 注意書寫 鉤絡(luò) 3 多音字組詞 燕 y n y n 似 s sh yu n l ng xi o k n 燕山 飛燕 似乎 似的 4 形近字組詞 婉 宛 驍 饒 堪 湛 漠 摸 俊 峻 婉轉(zhuǎn) 大宛 驍騰 求饒 不堪一擊 湛藍(lán) 沙漠 捉摸 英俊 險峻 詩人簡介 杜甫 712 770 字子美 唐代大詩人 他原。

8、杜甫 房兵曹胡馬,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理解詩歌內(nèi)容，整體感知馬的形象。 2.結(jié)合背景，感受詩人所要表 達(dá)的志向。,檢查預(yù)習(xí),兵曹，兵曹參軍的省稱，是唐代州府中掌管軍防、驛傳等事的小官。房兵曹不詳為何人。馬是唐代戰(zhàn)爭、交通中最重要的工具，古代人對馬有著特殊的感情。,釋標(biāo)題,知作者 明背景 反復(fù)誦讀 理解詩歌大意,自主學(xué)習(xí),知作者,杜甫(712-770)，字子美。是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，宋以后被尊為。