七年級(jí)生物

1、七年級(jí)生物試題一、請(qǐng)你選一選（下列各小題均為單項(xiàng)選擇題，請(qǐng)將正確答案的字母編號(hào)寫在題后括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共46分） 1. 你喜愛(ài)生物嗎？地球由于生物的存在而美麗。下面是在某小水塘中發(fā)現(xiàn)的物體，請(qǐng)選出全部是生物的一項(xiàng) 。（）水 泥沙 小魚 水草 青蛙 石塊 微生物 貝殼A. B. C. D.2.中國(guó)是裸子植物種類最豐富的國(guó)家，下。

2、第一章：認(rèn)識(shí)生物,第一節(jié)：生物的特征,樺甸九中,學(xué)習(xí)目標(biāo)： (一)、觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別 (二)、舉例說(shuō)明生物具有的共同特征 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 生物的共同特征 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)觀察,生物世界豐富多彩,小麥在茁壯生長(zhǎng),茂密的森林,悄悄開(kāi)放的曇花,世界上最大的動(dòng)物鯨,角鹿,獅子撲食,沙漠之舟駱駝,自學(xué)提綱： 1、什么是生物？舉例。 2、生物的基本特征有哪些？ 3、以自己為例說(shuō)一說(shuō)有哪些生物的特。

3、20092010學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)生物試題（60分鐘）等級(jí)教師評(píng)語(yǔ)一、單項(xiàng)選擇題：（將正確答案的序號(hào)填在后面的表格中）1.原雞是家雞的祖先,家雞和原雞有很多相似的特征,但家雞的產(chǎn)卵量比原雞多，這是因?yàn)樯矬w具有（ ） A.生長(zhǎng)現(xiàn)象 B.生殖和發(fā)育現(xiàn)象 C.遺傳和變異現(xiàn)象 D.應(yīng)激性2.截。

4、七年級(jí)生物教學(xué)反思以往的生物教學(xué)主要讓學(xué)生背誦課本知識(shí) ,因此學(xué)生只是機(jī)械性地死記課本內(nèi)容，一碰到理論聯(lián)系實(shí)際地問(wèn)題就無(wú)從下手。為此我們應(yīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)方法、觀念中解脫出來(lái) ,運(yùn)用新的教學(xué)理念在教學(xué)中大膽創(chuàng)新 ,勇于探索 ,注重運(yùn)用多種方法和形式 ,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng) 。以下是我個(gè)人對(duì)教學(xué)的幾點(diǎn)反思： 一、在教學(xué)中融入一點(diǎn)生活味 ,把“死知識(shí)”變?yōu)椤?/p>

5、實(shí)驗(yàn)1：調(diào)查校園的生物種類1、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 了解校園內(nèi)的生物及其它們的生活環(huán)境。2、 嘗試對(duì)看到的生物進(jìn)行歸類，初步認(rèn)識(shí)生物的多樣性，以及生物與環(huán)境的關(guān)系。3、 初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。2、 材料用具調(diào)查表、筆、放大鏡、照相機(jī)等。3、 方法步驟1、 分組2、 設(shè)計(jì)調(diào)查路線3、 調(diào)查4、 歸類5、 整理4、 討論1、每一小組展示的問(wèn)題：你們小組調(diào)。

6、第三節(jié)單細(xì)胞生物 你知道世界上最大的動(dòng)物是什么嗎 藍(lán)鯨 世界上最小的動(dòng)物呢 單細(xì)胞動(dòng)物 2 2 4單細(xì)胞生物 細(xì)菌 草履蟲(chóng) 衣藻 眼蟲(chóng) 變形蟲(chóng) 酵母菌 一 常見(jiàn)的單細(xì)胞生物 二 觀察草履蟲(chóng) 1 材料用具 草履蟲(chóng)培養(yǎng)液 顯微鏡。

7、想一想: 為什么每天我們能夠生活 學(xué)習(xí) 運(yùn)動(dòng)?,生物圈中其他生物給人類提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),第二章 人體的營(yíng)養(yǎng),第一節(jié) 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素,一、食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類,二、食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用,1 糖類,主要能源物質(zhì),病人不能正常進(jìn)食時(shí)，常常需要輸葡萄糖液，為什么？,2 脂肪,備用能源物質(zhì),為什么說(shuō)體育鍛煉是減肥的好方法？,3 蛋白質(zhì),主要為人體生長(zhǎng)發(fā)育、細(xì)胞修復(fù)及。

8、植物體的結(jié)構(gòu)層次 植物體 器官 組織 細(xì)胞 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 動(dòng)物體 系統(tǒng) 器官 組織 細(xì)胞 日常生活中我們看到的動(dòng)物和植物大都是由多個(gè)細(xì)胞組成的 那么有沒(méi)有生物體只有一個(gè)細(xì)胞組成呢 第四節(jié)單細(xì)胞生物 一 常見(jiàn)的單。

9、七年級(jí)生物上冊(cè)階段檢測(cè)）生物試題姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單選題1 . 人們?cè)陲曫B(yǎng)金魚時(shí)，常常在魚缸中放一些新鮮的水草，結(jié)合你學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)，想想，水草的主要作用是（ ）A為金魚提供餌料和棲息場(chǎng)所B使魚缸顯得美觀而有生機(jī)C為金魚提供呼吸所需的氧氣D清除魚缸內(nèi)的病菌和廢物2 . 人。

10、2013年青崗嶺中學(xué)秋季學(xué)期期中考試七年級(jí)上冊(cè)生物(滿分:100 時(shí)間:90分鐘 答案寫在答題卡上)一 選擇題（共20個(gè)小題，每小題2分，共40分）1. 下列屬于生物基本特征的是（ ）。A.生物都能快速運(yùn)動(dòng)B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C.生物都能進(jìn)行光合作用D.生物都能生長(zhǎng)和繁殖2.牽?；ㄇ宄块_(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有（ ）的特征。A。

11、血管 血液流通的管道 靜脈 把血液從全身各部分送回心臟的血管 動(dòng)脈 把血液從心臟輸送到全身各部分去的血管 毛細(xì)血管 連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管 動(dòng)脈 將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管 管壁厚 彈性大 管內(nèi)血流速度快 分布較深 特點(diǎn) 例如 主動(dòng)脈 肺動(dòng)脈 將血液從身體各部分送回心臟的血管 管壁薄 彈性小 管內(nèi)血流速度慢 分布有深有淺 通?？吹降?青筋 就是靜脈 有靜脈瓣 位于四肢靜脈的內(nèi)表。

12、七年級(jí)上生物試卷班級(jí)： 姓名： 得分：一、請(qǐng)你來(lái)選一選（每小題2分，共50分。將正確答案的字母填在后面的表格中。）1. 含羞草的葉片受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，這種現(xiàn)象反映生物能夠A. 進(jìn)行呼吸 B. 生長(zhǎng)和繁殖 C. 對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D. 排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物2. 桃樹(shù)春天開(kāi)花，菊花秋天開(kāi)花。影響它們開(kāi)。

13、一、你會(huì)選嗎?(請(qǐng)選出一個(gè)正確答案，每題2分，共50分)1下列哪項(xiàng)不是生命現(xiàn)象? ( D)A種子萌發(fā)，長(zhǎng)出幼苗 B天氣炎熱，人體出汗C蛇的冬眠 D溶洞中的石筍逐漸長(zhǎng)高2下列關(guān)于科學(xué)觀察與一般觀察的比較，不正確的是 ( B)A要有明確的目的 B要用眼進(jìn)行C.要全面細(xì)致 D.要記錄真實(shí)情況3科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，給作物播放音樂(lè)能提高產(chǎn)量，這說(shuō)明生物(。

14、七年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 本學(xué)期共分兩章，第一章通過(guò)觀察和調(diào)查，了解生物有別于非生物的共同特征以及我們身邊的生物；第二單元通過(guò)較多的科學(xué)探究活動(dòng)，了解生物與環(huán)境相互影響、互相依存的關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)，理解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物圈使每個(gè)公民的責(zé)任。 當(dāng)今社會(huì)，由于人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響越來(lái)越大，生物圈的變化也極大的影響著人類活動(dòng)，因此關(guān)注人類。

15、2017年秋七年級(jí)生物教研活動(dòng)計(jì)劃 王正昌 新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，結(jié)合我校生物教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)上級(jí)教研部門的具體要求，深入學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并用這些經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教師的教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，努力提高我校生物教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期生物教研工作計(jì)劃： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校和上級(jí)教研部門的具體要求，充分利用周二教研活動(dòng)時(shí)間和平時(shí)集體備課時(shí)間，組織本組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。特別。