散文兩篇課件

1、散文二篇 永久的生命 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解 積累 臼齒 茸毛 蔓延 等詞語(yǔ) 2 整體感知 把握課文內(nèi)容 理解作者對(duì)生命的感悟 3 精讀品味 欣賞富有哲理的語(yǔ)言及欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法的妙處 4 思考延伸 思索生命的價(jià)值和意義 樹(shù)立樂(lè)觀。

2、課題第一次真好,導(dǎo)-約3分鐘,1969年7月16日早晨9點(diǎn)32分，阿波羅11號(hào)飛船連同它的三十六層樓房高的土星5號(hào)火箭在肯尼迪角的39A綜合發(fā)射臺(tái)發(fā)射了。不久，土星號(hào)的第三級(jí)把阿姆斯特朗等人送進(jìn)了一條一百一十八英里高的軌道。把一切工作系統(tǒng)檢查了兩個(gè)半小時(shí)之后，他們?cè)俣劝l(fā)動(dòng)了第三級(jí)火箭，這使他們獲得了每小時(shí)二萬(wàn)四千二百四十五英里的速度，脫離地球大氣層向二十五萬(wàn)英里外的月球前進(jìn)。經(jīng)過(guò)這驚心動(dòng)魄的時(shí)。

3、第10課散文兩篇,第三單元散文(1),【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1.體會(huì)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。2.通過(guò)富有哲理的語(yǔ)句，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想情感。,預(yù)讀先學(xué),多讀厚積,品讀研析,內(nèi)容索引,預(yù)讀先學(xué),一、音正形準(zhǔn)1.給下列加顏色的字注音(1)單音字,語(yǔ)言知識(shí)強(qiáng)化,云翳()回溯()惆悵()作揖()褂子()璀璨()眷戀(),y,s,chuchn,y,u,cucn,jun,(2)多音字。

4、10 散文兩篇,書(shū)香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,文本總結(jié),書(shū)香晨讀開(kāi)卷有益,國(guó)學(xué)講堂,1.子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！?論語(yǔ)) 【譯文】 孔子說(shuō):“只讀書(shū)而不深入思考就會(huì)茫然無(wú)所知;只是空想而不讀書(shū)就會(huì)產(chǎn)生疑惑?！?【領(lǐng)悟】 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地思考,才能體會(huì)深刻,有獨(dú)到的見(jiàn)解。 2.愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。(孟子離婁下) 【譯文】 愛(ài)別人的人別人總是愛(ài)他,尊敬別。

5、10散文兩篇,學(xué)習(xí)目標(biāo),走近作品,基礎(chǔ)練習(xí),課文圖解,整體感知,1.學(xué)習(xí)作者在平實(shí)的敘事中蘊(yùn)含豐富的哲理的寫(xiě)作手法。 2.分析重要語(yǔ)句的豐富含義,欣賞作者平易自然、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言風(fēng)格。 3.體會(huì)作者對(duì)人生的思考、感悟,對(duì)生命的認(rèn)識(shí),以及眷戀家鄉(xiāng)的思想感情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),走近作品,基礎(chǔ)練習(xí),課文圖解,整體感知,1.連線作者 冰心(19001999),原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)人。中國(guó)20世紀(jì)杰出的文學(xué)大師,女作。