文學(xué)類閱讀

1、2019-2020年高考語文專題復(fù)習(xí) 文學(xué)類閱讀 語言運(yùn)用限時(shí)訓(xùn)練2 一、（22分）閱讀下面的文字，完成1-4題。 哲學(xué)家的小木屋 毛 萍 一直心儀海德格爾的小木屋！ 1922年，在弗萊堡大學(xué)任講師和胡塞爾助教的海德格爾在托特。

2、2019-2020年高考語文專題復(fù)習(xí) 文學(xué)類閱讀 語言運(yùn)用限時(shí)訓(xùn)練1 一、（22分）閱讀下面的文章，完成14題。 再會(huì) 許地山 靠窗欞坐著的那位老人家是一位航海者，剛從海外歸來。他和蕭老太太是少年時(shí)代的朋友，彼此雖。

3、2019-2020年高考語文專題復(fù)習(xí) 文學(xué)類閱讀 語言運(yùn)用限時(shí)訓(xùn)練3 一、（22分）閱讀下面的文章，完成1-4題 遇見樹 蘇滄桑 盛夏七點(diǎn)鐘的陽光照在雕花舊木床上，照見塵埃在光線里浮沉，也照見一個(gè)女嬰的落生。A如同一粒種。

4、核心突破四 分析概括形象 由表及里 察情悟理 散文形象包括物象和人物形象兩類 一 物象 物象主要有景 物兩類 景 景物 物 自然物和人造物 包括動(dòng)物 器物 建筑物之類 由于這些景 物出現(xiàn)在散文中不僅有其自身的具體意義。

5、散文閱讀 真題研練 方向比努力更重要 總體要求 分項(xiàng)考點(diǎn) 同專題十六文學(xué)類閱讀小說閱讀 年份 文題 體裁 試題 考點(diǎn) 考向 題號(hào) 題干 分值 2012 母親的中藥鋪 甘典江 寫人 散文 當(dāng)代 散文 11 簡(jiǎn)析第三段中的 抓藥 細(xì)節(jié)。

6、散文閱讀 整體閱讀 讀懂比答題更重要 一 散文概念 散文概念有廣狹之說 在古代指的是一切不押韻的文章 古代無 散文 名稱 散文 這個(gè)名稱是 五四 時(shí)期才有的 在現(xiàn)代 廣義的散文指的是與詩歌 小說 戲劇并列的文學(xué)體裁 是。

7、整體閱讀 讀懂比答題更重要 一 小說基本概念和 三要素 小說是通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫來塑造具有典型性格的人物 多角度多層次地反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁 是一種與詩歌 散文 戲劇并列的敘事性文學(xué)體裁 生。

8、核心突破一 分析情節(jié)結(jié)構(gòu) 精構(gòu)情節(jié) 講好故事 一 情節(jié)的概念 情節(jié)是敘事性文學(xué)作品中具有內(nèi)在因果聯(lián)系的人物活動(dòng)及其形成的事件的進(jìn)展過程 由一組或一組以上能顯示人物行動(dòng) 人物與人物 人物與環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系的具。

9、群文通練一 歷史追思 主題解說 日復(fù)一日 年復(fù)一年 終于 歷史負(fù)上了那滄桑的大氣與厚重的沉淀 它擁有了太多的滄桑 秦磚漢瓦披上了黃昏最后一抹殘陽 歷史畢竟是歷史 誰也無法去破解它的深沉 拾掇起那散在大江南北的歷。

10、專題一 掌握關(guān)鍵的整體閱讀能力 讀懂比答題更重要 一 散文概念 散文概念有廣狹之說 在古代指的是一切不押韻的文章 古代無 散文 名稱 散文 這個(gè)名稱是 五四 時(shí)期才有的 在現(xiàn)代 廣義的散文指的是與詩歌 小說 戲劇并列。

11、文學(xué)類閱讀 小說閱讀 真題研練 方向比努力更重要 總體要求 能閱讀分析 鑒賞評(píng)價(jià)中外文學(xué)作品 分項(xiàng)考點(diǎn) 1 作品結(jié)構(gòu)的分析 作品主題的概括 簡(jiǎn)釋 作品結(jié)構(gòu)的分析 主要指分析作品段落層次之間的聯(lián)系 作品主題的概括 主要。

12、核心突破一 分析思路結(jié)構(gòu) 文思有路 遵路識(shí)真 一 思路與結(jié)構(gòu) 文章結(jié)構(gòu)是文章內(nèi)容的組合形式 文章思路是對(duì)文章內(nèi)容的設(shè)計(jì)安排 結(jié)構(gòu)是思路的外在形式 思路是結(jié)構(gòu)的內(nèi)在脈絡(luò) 所以 思路與結(jié)構(gòu)是一個(gè)整體中的兩個(gè)側(cè)面 分析。

13、核心突破一 分析思路結(jié)構(gòu) 文思有路 遵路識(shí)真 一 思路與結(jié)構(gòu) 文章結(jié)構(gòu)是文章內(nèi)容的組合形式 文章思路是對(duì)文章內(nèi)容的設(shè)計(jì)安排 結(jié)構(gòu)是思路的外在形式 思路是結(jié)構(gòu)的內(nèi)在脈絡(luò) 所以 思路與結(jié)構(gòu)是一個(gè)整體中的兩個(gè)側(cè)面 分析。

14、限時(shí)綜合訓(xùn)練一 時(shí)間 40分鐘 分值 40分 一 閱讀下面的文字 完成文后題目 40分 母親的信仰 李漢榮 母親是有信仰的人 雖然這種信仰有些混沌 處于 潛宗教 狀態(tài) 這種 潛 的精神元素 恰恰根植于人的深邃的潛意識(shí)里 維系著。

15、單文精練六 窗外的春光 閱讀下面的文字 完成文后題目 窗外的春光 廬 隱 幾天不曾見太陽的影子 沉悶包圍了她的心 今早從夢(mèng)中醒來 睜開眼 一線耀眼的陽光已映射在紅色的壁上 她連忙披衣起來 走到窗前 把灑著花影的素幔。

16、核心突破五 賞析藝術(shù)技巧 答準(zhǔn)技巧 夸盡效果 散文是用凝練 生動(dòng) 優(yōu)美的文學(xué)語言寫成的敘事 記人 狀物 寫景的意蘊(yùn)豐厚的文章 其基本特點(diǎn)是題材廣泛 以小見大 形散神聚 舒卷自如 富于詩意 具有意境 同時(shí)它立意深刻 構(gòu)。

17、專題二 掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力 方向比努力更重要 同第六章文學(xué)類閱讀小說閱讀專題二 考點(diǎn)簡(jiǎn)釋 年份 文題 體裁 試題 考點(diǎn) 題號(hào) 題干 分值 2009 上善若水 張笑天 文化游記 11 開頭一節(jié)的三個(gè)問句 對(duì)文章內(nèi)容的表。

18、核心突破三 分析概括形象 形神兼析 人 物 共賞 特級(jí)教師黃厚江如是說 王安憶說 小說是心靈的歷史 毫無疑問 小說是寫人的文學(xué) 小說要反映社會(huì)生活 要表現(xiàn)生活世界 必須寫人 寫人的心靈 寫人的本性 寫人與人的關(guān)系 人。

19、群文通練六 傳統(tǒng)文化 主題解說 中華傳統(tǒng)文化也叫華夏文化 華夏文明 是中華文明成果根本的創(chuàng)造力 是民族歷史上道德傳承 各種文化思想 精神觀念形態(tài)的總體 中華傳統(tǒng)文化是以老子 孔子為代表的道儒文化為主體 以儒家文。