我的長(zhǎng)生果

1、五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文我的長(zhǎng)生果創(chuàng)新教案（兩篇）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)我的長(zhǎng)生果教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、學(xué)生能自己初步讀懂課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。、體會(huì)作者對(duì)閱讀的那份真摯的熱愛，以及如何表達(dá)出這份熱愛的。知道寫作要有真情實(shí)感，要與眾不同。、能感受到閱讀是一件充滿愉悅的事情。、嘗試學(xué)寫讀后感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】文章、自然段，體會(huì)作者是如何表達(dá)出對(duì)閱讀的癡迷?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】嘗試學(xué)寫讀后感?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)。【教學(xué)過程】一、激發(fā)興趣，引入課題教師朗誦課文第二自然段。師：聽了這段話，請(qǐng)問，你有什么感受？引入課題：我的“長(zhǎng)。

2、小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)我的長(zhǎng)生果優(yōu)秀教案及教學(xué)反思（四篇）我的“長(zhǎng)生果“教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時(shí)代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對(duì)自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時(shí)代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人“的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，不僅擴(kuò)展了想象力，鍛煉了記憶力，增強(qiáng)了理解力，更重要的是提高了寫作能力。作者在讀寫。

3、我的“長(zhǎng)生果”,流光溢彩 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 千篇一律 別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得 念念不忘 嘔心瀝血,禁jn不住：抑制不住；不由得。心扉fi。

4、我的“長(zhǎng)生果”,檢查預(yù)習(xí)：你能正確讀出下列詞語(yǔ)嗎？,充盈,過癮,癡迷,問津,駁雜,黯然,饋贈(zèng),酵母,流光溢彩,囫圇吞棗,不言而喻,別出心裁,嘔心瀝血,一、朗讀課文、整體感知,1、“長(zhǎng)生果”在文中指什么? 2你認(rèn)。

5、我的長(zhǎng)生果,流光溢彩 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 千篇一律 別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得 念念不忘 嘔心瀝血,本文講了哪幾件事？ (主要內(nèi)容),課文主要講了作。

6、我的長(zhǎng)生果,流光溢彩如醉如癡浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手心安理得念念不忘嘔心瀝血,本文講了哪幾件事？(主要內(nèi)容),課文主要講了作者成長(zhǎng)過程中看小。

7、我的“長(zhǎng)生果”,葉文玲,作者簡(jiǎn)介,葉文玲，當(dāng)代女作家。1942年生于浙江省。1958年發(fā)表作品我和雪梅，從此走上文壇.,我會(huì)讀：,不言而喻心扉吶喊過癮囫圇吞棗莎士比亞磁石鍛煉借鑒嘔心瀝血,y,fi,n,yn,hln,sh。

8、我的“長(zhǎng)生果” 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，理清文章的寫作思路。 2、品味生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，體味字里行間流露的真情實(shí)感。 3、理解文中闡述的閱讀與寫作的關(guān)系。 4、培養(yǎng)熱愛讀書的情懷。 一、自。

9、我的“長(zhǎng)生果” 課前預(yù)習(xí). （人人必做） 第一步：初讀課文，用鉛筆勾畫你所找到生字詞，并利用字典完成以下任務(wù)：1、給加線字注音： 羞赧（ ）囫圇吞棗（ ）饋贈(zèng)（ ） 冗繁（ ）2、補(bǔ)充詞語(yǔ)，好好積累 （）然。

10、我的“長(zhǎng)生果”練習(xí)題 一、我能在課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 喜悅（ ） 凄慘（ ） 千人一面（ ） 煩惱（ ） 孤單（ ） 獨(dú)樹一幟（ ） 二、我能把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 流光（ ）彩 （ ）圇吞棗 （ ）然神傷 （。

11、我的長(zhǎng)生果 教學(xué)過程： 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“扉、癮”等生字，并通過互相提醒認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容， 重點(diǎn)感悟作者從讀書和作文中受益的語(yǔ)句。3、學(xué)習(xí)一些讀。

12、四年級(jí)語(yǔ)文教案 我的長(zhǎng)生果 認(rèn)識(shí)扉 癮等生字 并通過互相提醒認(rèn)清字形 讀準(zhǔn)字音 正確 流利 有感情地朗讀課文 把握課文主要內(nèi)容 重點(diǎn)感悟作者從讀書和作文中受益的語(yǔ)句 教學(xué)過程 一 談話導(dǎo)入 同學(xué)們都聽說過長(zhǎng)生果嗎。

13、我的 長(zhǎng)生果 課前 預(yù)習(xí) 看誰(shuí)迅速進(jìn)入狀態(tài) 精心學(xué)習(xí) 自學(xué)目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo) 就是向理想進(jìn)了一大步 1 了解作者少年時(shí)代的讀書經(jīng)歷 認(rèn)識(shí)書籍對(duì)人的教育和影響 2 品味生動(dòng)形象的語(yǔ)言 3 理解寫作必須依賴堅(jiān)實(shí)的積累 培。