享受學(xué)習(xí)課件

1、第二課學(xué)習(xí)新天地,活動(dòng)一：苦樂(lè)風(fēng)云榜學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣,1.與同學(xué)分享自己的感受。2.學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？,做自己想做的事情時(shí),做自己不想做的事情時(shí),開(kāi)始的時(shí)候,開(kāi)始的時(shí)候,遇到困難的時(shí)候,有人反對(duì)的時(shí)候,事情做完之后,遇到困難的時(shí)候,有人反對(duì)的時(shí)候,事情做完之后,和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和辛苦，派代表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并向全班分享。,學(xué)習(xí)中有快樂(lè),學(xué)習(xí)中也。

2、導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2課時(shí) 享受學(xué)習(xí),導(dǎo)入新課,漫畫表明了什么,學(xué)習(xí)也是一種享受,導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)入新課,1.理解學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣。 2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握一些能提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的技能與方法。,講授新課,2016年1月25日，一本名為學(xué)霸君的物理筆記的新書由崇文書局發(fā)行。令人意外的是，這本書的作者竟然是一名年僅17歲的高中生武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中美班高三學(xué)生張笑漩?！俺霭嫖锢砉P記并非一時(shí)心血來(lái)潮，更不是為了出人頭地，而是看到身邊不少同齡。

3、復(fù)習(xí)提問(wèn)： 初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些？（怎樣做學(xué)習(xí)的管理者？） 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 提高學(xué)習(xí)效率 科學(xué)安排時(shí)間,第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,第二框,享受學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、正確理解學(xué)習(xí)是苦與樂(lè)的交織（重、難點(diǎn)） 2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè) 3、思想目標(biāo)：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，享受受教育的權(quán)利，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。,自主學(xué)習(xí)，閱讀教材P18P21，思考下列問(wèn)題：,1、為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？（完成教材P18填空） 2、為什么要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、享受受教育的權(quán)利？國(guó)家有哪部法律具體規(guī)定了兒童的受教育權(quán)利？ 3、對(duì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)、。

4、享受學(xué)習(xí),快樂(lè),OR,辛苦,學(xué)習(xí)是一件,的事？,禮.才.恩”第五屆校園文化藝術(shù)節(jié),一、體味學(xué)習(xí),（1）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)。

5、學(xué)習(xí)新天地,第二節(jié)享受學(xué)習(xí),情境表現(xiàn),滿懷激情？,繼續(xù)奮斗？,堅(jiān)持自己？,收獲喜悅？,無(wú)精打采？,怠慢不前？,直接放棄？,收獲喜悅？,做自己喜歡的事,做自己不喜歡的事,開(kāi)始時(shí)遇到困難時(shí)有人反對(duì)時(shí)事情做完后,學(xué)習(xí)是你想做的事嗎？如果不是，怎么樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事？,生活讓人快樂(lè)，學(xué)習(xí)讓人更快樂(lè)。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂(lè)，如果你覺(jué)得不是，那就是你平時(shí)一定沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)涵。

6、享受學(xué)習(xí) 在幾年來(lái)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷中 你對(duì)學(xué)習(xí)最大的感受是 A 學(xué)習(xí)很苦B 很多時(shí)候 學(xué)習(xí)是無(wú)奈的 是父母或其他人要我這樣的C 學(xué)習(xí)是愉快的 D 苦中有樂(lè) 基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí) 上課不認(rèn)真 缺乏毅力 學(xué)習(xí)方法不對(duì) 能力有限 缺少學(xué)習(xí)興趣 取得成績(jī) 解決難題 感到學(xué)習(xí)快樂(lè)的原因 拓展知識(shí)面 有趣的故事情節(jié) 幫助消除疲勞 幫助消除煩惱 學(xué)習(xí) 苦 學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程 需要克服困難 刻苦努力 樂(lè)。

7、1 什么是學(xué)習(xí) 2 正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)3 為什么說(shuō)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 學(xué)習(xí)有什么重要意義 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和能動(dòng)性 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 體會(huì)學(xué)習(xí)的價(jià)值 能力目標(biāo) 1提高學(xué)生自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí)的能力 2 提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力知識(shí)目標(biāo) 了解學(xué)習(xí)的滋味 懂得學(xué)習(xí)就像生活 有苦也有甜 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè) 難點(diǎn) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 你是否知道在世界的一些地方 還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)。

8、第二課學(xué)習(xí)新天地 活動(dòng)一 苦樂(lè)風(fēng)云榜 學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣 1 與同學(xué)分享自己的感受 2 學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎 如果不是 怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情 做自己想做的事情時(shí) 做自己不想做的事情時(shí) 開(kāi)始的時(shí)候 開(kāi)始的時(shí)候 遇到困難的時(shí)候 有人反對(duì)的時(shí)候 事情做完之后 遇到困難的時(shí)候 有人反對(duì)的時(shí)候 事情做完之后 和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和辛苦 派代表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并向全班分享 學(xué)習(xí)中有快樂(lè) 學(xué)習(xí)中也有辛苦。

9、第二課學(xué)習(xí)新天地 第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍 第2課時(shí)享受學(xué)習(xí) 新課導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 體味學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和辛苦 2 知道發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣的重要性 3 掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法 4 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀 一 體味學(xué)習(xí) 為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的 1 學(xué)習(xí)中有快樂(lè) 對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí) 自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí) 學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí) 發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí) 我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè) 新課講解 2 學(xué)習(xí)中也。

10、第二課 學(xué)習(xí)新天地 享受學(xué)習(xí) 1 通過(guò)討論和圖片展示等明白學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程 正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦和樂(lè) 2 在學(xué)習(xí)中明確如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 并用以指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)生活 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主學(xué)習(xí) 自主閱讀教材P20 24全文 1 將下列各題找到并將問(wèn)題寫在課本相應(yīng)位置 重點(diǎn)詞語(yǔ)圈起來(lái) 2 先自學(xué) 有疑難問(wèn)題再小組交流 時(shí)間5分鐘 學(xué)習(xí)中有快樂(lè) 也有 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 需要掌握。

11、第二課學(xué)習(xí)新天地 享受學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)的熱情 對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí) 知識(shí)目標(biāo) 懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的的過(guò)程 認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)既是權(quán)利又是義務(wù) 能力目標(biāo) 體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂(lè) 領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè) 從而能夠喜歡學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣 有苦也有樂(lè) 2 在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法 掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 從體驗(yàn)。

12、知識(shí)與技能 學(xué)習(xí)是多方面的 學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程 學(xué)習(xí)中也有苦 這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力 分析教材的男圖片 事例 說(shuō)明學(xué)習(xí)有苦有樂(lè) 我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 過(guò)程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 我們要保持學(xué)習(xí)的興趣 保護(hù)環(huán)境 堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展觀 一點(diǎn)一滴做起 完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù) 作業(yè)布置 課堂小結(jié) 拓展延伸 新知探究 創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入 教學(xué)過(guò)程 享受學(xué)習(xí) 1 當(dāng)經(jīng)過(guò)自己的努力。

13、第一單元 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2課時(shí) 享受學(xué)習(xí),做自己喜歡的事,做自己不喜歡的事,開(kāi)始時(shí) 遇到困難時(shí) 有人反對(duì)時(shí) 事情做完后,滿懷激情,不氣餒，繼續(xù)奮斗,想方設(shè)法說(shuō)服對(duì)方支持自己,收獲喜悅，有成就感,無(wú)精打采，畏首畏尾,泄氣，放棄自己的想法,隨聲附和，直接放棄,感到很累，沒(méi)有成就感,運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn),回顧自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種情境中的感受分別寫在空格內(nèi)。,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,學(xué)習(xí)也有。

14、你知道這個(gè)故事嗎？,懸梁刺股,第2課學(xué)習(xí)新天地,第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍,2、享受學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),1、學(xué)習(xí)為什么有苦有樂(lè)？,3、好的學(xué)習(xí)方法有哪些？,2、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？,開(kāi)始：遇到困難：有人反對(duì)：事情做完,分享你的學(xué)習(xí)感受。,做自己想做的事,做自己不想想做的事,開(kāi)始：遇到困難：有人反對(duì)：事情做完,學(xué)習(xí)是你想做的事嗎？,請(qǐng)看教材21頁(yè)“我解出了這道題”,你有類似的感受嗎？說(shuō)。