飲湖上初晴后雨

1、三年級語文上冊飲湖上初晴后雨優(yōu)秀教案（兩篇）飲湖上初晴后雨教學設計教學目標1、學習飲湖上初晴后雨，理解古詩的內容。2、通過反復誦讀，體會詩中所描繪的意境。3、背誦飲湖上初晴后雨。教學重點：品味詩句，背誦詩句。教學難點：理解詩句意思，體會詩人情感。教學過程一、引一引1、今天老師要帶去游覽西湖。（邊介紹邊出示課件，帶領學生領略西湖的美麗風光）西湖美嗎？從你們專注的眼神，驚異的表情，老師已經感受到了。面對西湖的山光水色，我們只感到語言的貧乏，可古時候的詩人們，卻能用寥寥數(shù)語勾勒出西湖的美麗，今天我們就來學。

2、______________________________________________________________________________________________________________飲湖上初晴后雨教學設計和平街小學 周露【教材分析】飲湖上初晴后雨該詩作于熙寧六年（1073年），當時蘇軾36歲，擔任杭州通判。一天他 和朋友們在西湖游宴，起初陽光明麗，后來下起了雨，蘇軾為西湖所陶醉，揮筆寫下了這首詩。作者通過大膽的想象，生動傳神的筆墨描繪了西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風姿，又用西施來比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。此詩是他杭州風景詩中傳誦最廣的絕唱之一。學習這首詩應從抓住詩中的。

3、飲湖上初晴后雨 教學目標： 1、認識“亦、妝”兩個字，了解詩句的大概內容。 2、正確、流利、有感情的朗讀古詩，背誦古詩 3、感受古詩的藝術魅力，領略其中蘊含的無言之美。 教學重難點： 感受古詩的藝術魅力，領略。

4、2019年四年級語文上冊 第七單元古詩誦讀 飲湖上初晴后雨教案 鄂教版 教學目標 1、學習飲湖上初晴后雨，理解古詩的內容。 2、通過反復誦讀，體會詩中所描繪的意境。 3、背誦飲湖上初晴后雨。 教學重點：。

5、古詩二首,執(zhí)教：趙麗萍,學習目標,1識記本課三個生字并能做到正確書寫、運用。2能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這兩首古詩。3感受兩首詩的不同風格，積累與水有關的古詩，體會作者的思想感情，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。,亦,抹,妝扮梳妝,雨亦奇,zhung,y,我會認、會寫、會用。,m,妝,一抹淡妝濃抹,造句舉例：她的妝扮大方得體，受到了大家的贊許。,造句舉例：西方的天空出。

6、人教新課標 標準實驗版 三年級上冊 第21課 飲湖上初晴后雨 同步測試 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 帶著問題來讀書 共1題 共4分 1 4分 理解課文 飲湖。

7、2019 2020年三年級語文上冊 21 飲湖上初晴后雨 教案 人教版 教學目標 1 有感情地朗讀課文 背誦課文 2 讀懂詩句 體會感情 感受意境 3 培養(yǎng)學生熱愛大自然 熱愛祖國山河的情感 教學重點 難點 讓學生理解詩的內容和情感。

8、2019 2020年四年級語文上冊 飲湖上初晴后雨 2教學反思 魯教版 中國是一個詩的國度 國家教育部頒發(fā)試用的 課程標準 十分強調古詩文的教學與古詩文文化的傳承 在我們的教材中 收有大量的優(yōu)秀古詩文 編者將古詩選入語文。

9、2019年 春 五年級語文下冊 飲湖上初晴后雨 教案 冀教版 一 教學目標 1 知識教學點 學會本課生字 理解詩句的意思 2 能力訓練點 有感情地朗讀古詩 并能背誦 訓練學生自我感悟詩句意思的能力 3 德育滲透點 體會詩人對大。

10、2019 2020年四年級語文上冊 飲湖上初晴后雨 1教學反思 魯教版 飲湖上初晴后雨 是魯教版三年級上冊第五單元的一首寫景抒情的經典詩文 是宋代大詩人蘇軾的一篇傳世佳作 這首詩抓住了夏季時晴時雨的特征 描繪了西湖在不。

11、2019年 秋 五年級語文上冊 飲湖上初晴后雨 教案 北師大版 教學目標 1 讓學生理解本詩的內容 體會作者的感情 感受詩中始終所表達的意境 2 在理解的基礎上引導學生有感情地朗讀本詩 背誦本詩 3 培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河。

12、2019年 秋 三年級語文上冊 飲湖上初晴后雨 教案 魯教版 教學目標 1 認識 亦 妝 兩個字 了解詩句的大概內容 2 正確 流利 有感情的朗讀古詩 背誦古詩 3 感受古詩的藝術魅力 領略其中蘊含的無言之美 教學重難點 感受古。

13、2019 2020年鄂教版語文四年級上冊 飲湖上初晴 后雨 2課時詳細教學設計 設計理念 這首詩是描寫西湖的眾多詩歌當中最為膾炙人口詩歌之一 有人說 此詩一出 人人傳誦 從此名湖佳人相映成趣 西子是古代美女西施 蘇軾的妙。

14、2019年 秋 三年級語文上冊 飲湖上初晴后雨 教案 魯教版 教學目標 1 認識 亦 妝 兩個字 了解詩句的大概內容 2 正確 流利 有感情的朗讀古詩 背誦古詩 3 感受古詩的藝術魅力 領略其中蘊含的無言之美 教學重難點 感受古。

15、2019秋魯教版語文三上 飲湖上初晴后雨 word教案 教學目標 1 認識 亦 妝 兩個字 了解詩句的大概內容 2 正確 流利 有感情的朗讀古詩 背誦古詩 3 感受古詩的藝術魅力 領略其中蘊含的無言之美 教學重難點 感受古詩的藝術。