粵教版道德與法治

1、2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元教材分析 粵教版（道德與法治） 學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航 1認(rèn)識(shí)到中學(xué)生活是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)，掌握中學(xué)時(shí)代的重要性。 2理解義務(wù)教育的含義，掌握接受義務(wù)教育的重要性，理解為了保。

2、第一單元走進(jìn)中學(xué),1.1.1中學(xué)生活新起點(diǎn),1.1我上中學(xué)了,創(chuàng)景設(shè)情,今年32歲的瑞安湖嶺人林國(guó)敬，初中畢業(yè)后，到溫州市區(qū)學(xué)理發(fā)、開理發(fā)店。后來(lái)，讀者雜志里的一篇?jiǎng)?lì)志文章，激發(fā)他求學(xué)的興趣；為能順利通過(guò)英。

3、第一單元走進(jìn)中學(xué),1.1.2積極適應(yīng)新生活,1.1我上中學(xué)了,創(chuàng)景設(shè)情,很久很久以前有兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”住在一座迷宮里。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),于是他。

4、無(wú)規(guī)矩不成方圓,來(lái)熟悉一下政治課堂上的要求有哪些要求,課前準(zhǔn)備,預(yù)備鈴聲打響后，請(qǐng)同學(xué)們快速坐好，把其他書本資料放起來(lái)，拿出政治課本。在科代表的帶領(lǐng)下閱讀今天所要學(xué)習(xí)的課文。這樣我們既做到了提前預(yù)習(xí)課文。

5、無(wú)規(guī)矩不成方圓,來(lái)熟悉一下政治課堂上的要求有哪些要求,課前準(zhǔn)備,預(yù)備鈴聲打響后，請(qǐng)同學(xué)們快速坐好，把其他書本資料放起來(lái)，拿出政治課本。在科代表的帶領(lǐng)下閱讀今天所要學(xué)習(xí)的課文。這樣我們既做到了提前預(yù)習(xí)課文。

6、七年級(jí) 道德與法治 第一單元走進(jìn)中學(xué) 1 3老師 您好 主題詞 尊師愛(ài)師師生情誼 了解老師的工作特點(diǎn)及扮演的角色 自覺(jué)增進(jìn)師生情誼 養(yǎng)成熱愛(ài)老師 尊敬老師的習(xí)慣 2 學(xué)會(huì)理性思考問(wèn)題 培養(yǎng)學(xué)生的理性思維方法 掌握一定的。

7、走進(jìn)中學(xué) 第一課我上中學(xué)了 我們學(xué)校的創(chuàng)立時(shí)間 我們學(xué)校的校訓(xùn) 我們學(xué)校的校風(fēng) 我們學(xué)校的學(xué)風(fēng) 附 中 CONTENTS 知 多 少 2014年 德行天下學(xué)貫古今 勤奮和諧自強(qiáng)創(chuàng)新 德智并修 知能共進(jìn) 活動(dòng)一 來(lái)到新學(xué)校 新班級(jí) 你。

8、第一課我上中學(xué)了同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1.小明上中學(xué)了，撲面而來(lái)的新生活，讓他有些不知所措。同學(xué)之間的交往面更大了，課程內(nèi)容更加廣泛，課余生活更加豐富多樣，內(nèi)心感受也多了起來(lái)。這說(shuō)明（)A.生活面越廣，選擇生活的余地就越多 B.離開了選擇，就不能生活C.這些選擇是日?，嵤拢菬o(wú)關(guān)緊要的 D.生活選擇隨處可見，要學(xué)會(huì)選擇2.“義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)。

9、第二課時(shí) 積極適應(yīng)新生活導(dǎo)入新課：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2、創(chuàng)景設(shè)情：誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？思考：丟失的奶酪還會(huì)再回來(lái)么？面對(duì)環(huán)境的變化，兩只小老鼠是怎么做的？結(jié)果怎樣？沒(méi)有去尋找新奶酪的小矮人，他最后的結(jié)果會(huì)怎樣？這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)周圍環(huán)境不可改變時(shí)，我們應(yīng)該改變-？ 新課教學(xué)：1、材料透視：進(jìn)入初中后你可能不習(xí)慣新的學(xué)習(xí)環(huán)境、不適應(yīng)新的寄宿。

10、1.1我上中學(xué)了教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）知道初中生活是新的求學(xué)階段。（2）了解義務(wù)教育的含義和作用。（3）了解并掌握適應(yīng)學(xué)校新生活的方法。2、能力目標(biāo)：（1）掌握環(huán)境適應(yīng)能力的一般技能和方法。（2）懂得觀察、感受、體驗(yàn)、參與校園生活是增強(qiáng)中學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生愿意并喜歡接觸新的生活環(huán)境，主動(dòng)維護(hù)和建設(shè)學(xué)校環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)有意識(shí)地適應(yīng)不。

11、第一課時(shí) 結(jié)識(shí)新同學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）知道結(jié)識(shí)新同學(xué)的方法；（2）學(xué)會(huì)基本的交往禮儀。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)與人交往的能力，提高適應(yīng)能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：營(yíng)造快樂(lè)的人際環(huán)境，適應(yīng)新的集體生活。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何積極建立新的友誼并且掌握尺度。教學(xué)難點(diǎn)：如何積極建立新的友誼。教學(xué)方法：觀察法、討論法、角色扮演法、比較法、創(chuàng)景設(shè)情教具準(zhǔn)備：多。

12、第三課老師您好同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人，消息一傳開，演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和老師紛至沓來(lái)，都希望能得到這枚特級(jí)勛章。那么，應(yīng)該授予誰(shuí)呢？國(guó)王想，這些人對(duì)社會(huì)都有巨大貢獻(xiàn)，但是，連我在內(nèi)，當(dāng)年都是老師教出來(lái)的，所以，老師功勞最為顯著，這枚勛章他是受之無(wú)愧的。于是，國(guó)王宣布，將勛章授予他的小學(xué)老師。這個(gè)故事告訴我們( )A老師是。

13、中學(xué)生活新起點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1. 了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，熱愛(ài)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。2. 知道中學(xué)生活與學(xué)習(xí)對(duì)我們身心和智力發(fā)展的意義。3. 了解關(guān)于九年義務(wù)教育的法律規(guī)定，同時(shí)明白讀書的真正意義?！局仉y點(diǎn)】1.重點(diǎn)：知道中學(xué)生活與學(xué)習(xí)對(duì)我們身心和智力發(fā)展的意義；了解關(guān)于九年義務(wù)教育的法律規(guī)定，同時(shí)明白讀書的真正意義。2.難點(diǎn)：明白讀書的真正意義?！绢A(yù)習(xí)自測(cè)】1。

14、第二課時(shí) 尊師愛(ài)師，亦師亦友新課導(dǎo)入：情景導(dǎo)入新課。展示情景：數(shù)學(xué)課上，何老師正在給同學(xué)們講解一道難題。突然，小林扔紙條給小北，約他放學(xué)后去踢球，小北立刻把紙條退了回去，并小聲勸他：“上課不要傳紙條。”何老師正好看見小北退紙條的動(dòng)作。何老師狠狠的批評(píng)了小北。提問(wèn)：作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何正確處理師生之間的矛盾？新課教學(xué)：情景分析：案例1：開學(xué)的第一天，某中學(xué)七年級(jí)某班的。

15、師生關(guān)系新變化導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1. 感受上初中之后老師對(duì)待我們的方式的變化；2. 懂得新型師生關(guān)系的特點(diǎn)；3. 認(rèn)識(shí)到新型師生關(guān)系可以促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)。【重難點(diǎn)】1. 懂得新型師生關(guān)系的特點(diǎn)2. 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到新型師生關(guān)系可以促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)【預(yù)習(xí)自測(cè)】1. 中學(xué)的老師可能不再像小學(xué)的老師那樣，時(shí)時(shí)刻刻督促我們，事無(wú)巨細(xì)地照料我們，而是給予我們更多的。

16、化解“愛(ài)的沖突”導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1.明白“愛(ài)的沖突發(fā)生的原因。2.了解”愛(ài)的沖突“產(chǎn)生的影響。3.掌握化解”愛(ài)的沖突“的辦法?！局仉y點(diǎn)】1.重點(diǎn)：掌握化解”愛(ài)的沖突“的辦法。2.難點(diǎn)：明白“愛(ài)的沖突發(fā)生的原因?！绢A(yù)習(xí)自測(cè)】1.化解“愛(ài)的沖突”的辦法有很多，歸結(jié)起來(lái)就是雙方的 。我們希望父母理解自己，父母也需要我們的理解。要做到雙方。

17、第二課融入新集體同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題一位同學(xué)在升入初中后，在日記中寫道：功課從“寥寥無(wú)幾”到“五花八門”；老師從“里里外外”到“大幅放權(quán)”：同學(xué)從“街坊鄰居”到“五湖四?！睋?jù)此回答1-2題。1這段話主要表明( )A中學(xué)的課程比小學(xué)的課程難度要大得多B中學(xué)生活與小學(xué)生活是截然不同的C他不喜歡中學(xué)生活D中學(xué)生活與小學(xué)生活相比有了。

18、在集體中成長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1.了解自己與集體的關(guān)系；2.盡自己所能發(fā)揮特長(zhǎng)，為班級(jí)創(chuàng)造榮譽(yù)；3.增強(qiáng)集體凝聚力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)榮譽(yù)感?！局仉y點(diǎn)】1.重點(diǎn)：各盡所能，發(fā)揮特長(zhǎng)；增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。2.難點(diǎn)：增強(qiáng)集體的凝聚力【預(yù)習(xí)自測(cè)】如何建設(shè)班集體？1. 。建設(shè)一個(gè)良好的班集體，是我們的共同目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要集體中的每個(gè)人。

19、長(zhǎng)大的我，和諧的家導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1.了解家庭的功能和重要性2.體會(huì)父母對(duì)子女的愛(ài)，做到孝敬父母。3.了解法律對(duì)家庭的保護(hù)，營(yíng)造和諧家庭?！局仉y點(diǎn)】1.重點(diǎn)：體會(huì)父母對(duì)子女的愛(ài)，做到孝敬父母；營(yíng)造和諧家庭。2.難點(diǎn)：家庭的功能?！绢A(yù)習(xí)自測(cè)】1.家庭是社會(huì)的 ，人們?cè)诩彝ブ猩优?，撫養(yǎng)后代，贍養(yǎng)長(zhǎng)輩，人類社會(huì)才得以繁衍。家庭是我們。