第三章 地球上的水。第9講 自然界的水循環(huán)和水資源的合理利用。2016高考導(dǎo)航 考綱解讀 1．掌握水循環(huán)的類型、環(huán)節(jié)及地理意義。說出河流的補(bǔ)給類型及特點(diǎn)、原因。高考總復(fù)習(xí)地理。第一部分 自然部分 第三章 地球上的水。第1節(jié) 自然界的水循環(huán)和水資源的合理利用?；A(chǔ)1 自然界的水循環(huán)?；A(chǔ)1 自然界的水循環(huán)。水汽輸送。亞洲。
自然界的水循環(huán)和水資源的合理利用課件Tag內(nèi)容描述：
1、第四單元地球上的水,氣態(tài)水、液態(tài)水、固態(tài)水,陸地水,水源相互補(bǔ)給,降水,水汽輸送,地表徑流,地下徑流,下滲,蒸發(fā),植物蒸騰,動態(tài)平衡,淺層地下水,多年平均徑流總量,地區(qū)差異,亞洲,南美洲,大洋洲,俄羅斯,中國,南方,東部。
2、第1講自然界的水循環(huán)和水資源的合理利用 海洋水 冰川 相互補(bǔ)給 動態(tài)平衡 熱量 海陸 江河水 淺層地下水 徑流總量 亞洲 夏秋 時(shí)間 空間 節(jié)水 農(nóng)業(yè)灌溉 考點(diǎn)一水循環(huán) 考點(diǎn)二陸地水體的相互關(guān)系 考點(diǎn)三水資源的合理利用。
3、第十講 自然界的水循環(huán)和水資源的合理利用 必備知識整合 關(guān)鍵能力突破 考點(diǎn)一自然界的水循環(huán)基礎(chǔ)梳理1 相互聯(lián)系的水體 1 水體類型 氣態(tài)水 數(shù)量最少 分布最廣 液態(tài)水 數(shù)量最大 固態(tài)水 2 關(guān)系 陸地上的各種水體之間具。
4、基礎(chǔ)自主梳理 考點(diǎn)互動探究 教師備用習(xí)題 1 陸地水體的相互補(bǔ)給關(guān)系讀圖10 1 回憶下列知識 1 水體存在有三種類型 和大氣水 陸地水體之間具有的關(guān)系 2 由圖甲可知 存在相互補(bǔ)給關(guān)系的水體是河流水與湖泊水 湖泊水與。
5、自然界的水循環(huán)和水資源的合理利用,第十一講,第四章地球上的水,第四章地球上的水,動態(tài),物質(zhì),地表形態(tài),降水量,下滲,東部季風(fēng)區(qū),春季,西北,溫帶海洋性,地中海,夏季,多年平均徑流總量,空間,水庫,利用率,浪費(fèi)。
6、自然界的水循環(huán)和水資源的合理利用,第十一講,第四章地球上的水,第四章地球上的水,動態(tài),物質(zhì),地表形態(tài),降水量,下滲,東部季風(fēng)區(qū),春季,西北,溫帶海洋性,地中海,夏季,多年平均徑流總量,空間,水庫,利用率,浪費(fèi)。
7、第四章地球上的水,考點(diǎn)一自然界的水循環(huán) 和水資源的合理利用,一、自然界的水循環(huán) 1.相互聯(lián)系的水體 (1)水體類型:氣態(tài)水(數(shù)量最少,分布最廣)、 液態(tài)水(數(shù)量最大)、固態(tài)水。 (2)關(guān)系:陸地上的各種水體之間具有水源 相互補(bǔ)給的關(guān)系。,2.水循環(huán)及其地理意義 (1)三大類型及主要環(huán)節(jié) 水循環(huán)示意圖,(2)水循環(huán)的意義 維持全球水的動態(tài)平衡。 緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾。 海陸。
8、第三章地球上的水,一、相互聯(lián)系的水體 1水體的主要類型 (1)地球上的水體包括海洋水、 和大氣水，其中 是最主要的。 (2)陸地水體包括 、湖泊水、沼澤水、土壤水、________、冰川水、生物水等。 2陸地上的各種水體之間具有水源 的關(guān)系。,第1課時(shí)自然界的水循環(huán)和水資源的合理利用,陸地水,海洋水,河流水,地下水,相互補(bǔ)給,二、水循環(huán)的過程和意義 1水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)和類型 圖中數(shù)碼內(nèi)。
9、第三章地球上的水,第三章地球上的水,氣態(tài)水,液態(tài)水,相互補(bǔ)給,降水,水汽輸送,下滲,蒸發(fā),動態(tài)平衡,熱量收支,海陸間,地表形態(tài),河流水,亞洲,巴西,南多北少,跨流域調(diào)水,增大,污染,較小,較大,較小,不豐富。
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