2016年人教版九年語(yǔ)文級(jí)上冊(cè)第六單元課時(shí)練習(xí)題及答案解析.rar

2016年人教版九年語(yǔ)文級(jí)上冊(cè)第六單元課時(shí)練習(xí)題及答案解析.rar,2016,年人教版九年,語(yǔ)文,上冊(cè),第六,單元,課時(shí),練習(xí)題,答案,解析 23　隆中對(duì) 1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 隴畝(　　)　　　　屏人(　　) 傾頹(　　) 度德量力(　　) 吳會(huì)(　　) wǎng(　　)駕 wò(　　)野 存xù(　　) 猖jué(　　) 帝室之zhòu(　　) 簞食壺漿(　　) 2．解釋句中加點(diǎn)詞。 (1)此人可就見　____________ (2)于是與亮情好日密　____________ (3)國(guó)險(xiǎn)而民附　____________ (4)益州險(xiǎn)塞　____________ (5)總攬英雄　____________ (6)內(nèi)修政理　____________ (7)先主器之　____________ (8)因屏人曰　____________ (9)帝室之胄　____________ (10)將軍身率益州之眾　____________ 3．指出下列各句中加點(diǎn)詞的古今義。 (1)將軍宜枉駕顧之 古義：____________　　今義：____________ (2)遂用猖蹶 古義：____________ 今義：____________ (3)此可以為援 古義：____________ 今義：____________ 4．翻譯下列語(yǔ)句。 (1)時(shí)人莫之許也。 (2)此人可就見，不可屈致也。 (3)孤不度德量力，欲信大義于天下。 (4)于是與亮情好日密。 5．解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。 (1)誠(chéng) 此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒(　　　　　) 誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成(　　　　　) 遂用猖蹶(　　　　　) (2)用 賢能為之用(　　　　　) 此用武之國(guó)(　　　　　) 然志猶未已(　　　　　) (3)已 自董卓已來(　　　　　) 已歷三世(　　　　　) (4)因 因屏人曰(　　　　　) 高祖因之以成帝業(yè)(　　　　　) (5)則命一上將將荊州之軍(　　　　)(　　　　) 6．填空。 (1)諸葛亮提出的近期策略目標(biāo)是“___________”，最終的策略目標(biāo)是“_______________”，他主張?jiān)趦?nèi)政方面應(yīng)遵循的方針是“______________”，外交方面的方針是“_______________”，等到形勢(shì)發(fā)生變化，再兵分兩路出擊：一路是“________________”，另一路是“_____________”。 (2)“時(shí)人莫小池中水，何妨淺處有臥龍。”諸葛亮在《隆中對(duì)》中曾被稱作“臥龍”，而劉禹錫的《陋室銘》中也有“____________________”的詩(shī)句。 7．聞聽三國(guó)事，每欲到荊州。荊州是馳名于世的三國(guó)鏖兵之地，有著深厚的三國(guó)文化積淀。下面以“說不盡的三國(guó)風(fēng)云”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)。 (1)【吟三國(guó)華章】　閱讀下面語(yǔ)段，填寫詩(shī)文。 昔魏武揮鞭，“日月之行，若出其中；__________，__________”，其志宏闊如宇；孫權(quán)勸學(xué)，蒙曰“__________，即更刮目相待”，其事流芳千古。書生論史，偏說“________________，銅雀春深鎖二喬”，借題以諷今；詩(shī)仙餞別，且吟“__________________，中間小謝又清發(fā)”，激賞建安文風(fēng)；稼軒登臨，笑談“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。__________________”，總論三國(guó)人物。滾滾長(zhǎng)江東逝水，三國(guó)多少事，都在詩(shī)文中！ (2)【說三國(guó)俗語(yǔ)】　三國(guó)人物和故事早已融入我們的生活，形成了眾多的口頭俗語(yǔ)，如“說曹操，曹操到”“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”。你能再說出一個(gè)嗎？ (3)【品三國(guó)人物】　在荊州這個(gè)群雄角逐的大舞臺(tái)上，各路豪杰俊秀充分展現(xiàn)了他們的文韜武略、膽識(shí)才智和思想品格，一個(gè)個(gè)鮮活的面容深深銘刻在我們的腦海中。現(xiàn)在荊州舉辦“三國(guó)文化節(jié)”，要選擇一位三國(guó)人物作為“形象大使”，你認(rèn)為選誰(shuí)最合適？說出你的理由。 閱讀“自董卓已來……漢室可興矣”，回答后面的問題。 8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)挾天子而令諸侯(　　　　　) (2)此殆天所以資將軍(　　　　　) 9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 (1)此可以為援而不可圖也。 (2)百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ 10．在諸葛亮的對(duì)策里，對(duì)不同的對(duì)象所采取的對(duì)策不同。說說他對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策分別是什么。(用精練的語(yǔ)言加以概括) (1)曹操：________________ (2)孫權(quán)：________________ (3)荊州、益州：________________ (4)諸戎、夷越：________________ 11．諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 12．下列對(duì)文章理解或分析有誤的一項(xiàng)是(　　) A．選段隆中對(duì)策，層次清晰。先論“不可爭(zhēng)”與“不可圖”，次論“可爭(zhēng)”與“可圖”，最后寫“爭(zhēng)”與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述自己的見解。 B．談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性，再緊承論述占據(jù)兩州的可能性，條分縷析，論證嚴(yán)密。 C．作為人物傳記，選段是對(duì)主人公的正面描寫，與隆中對(duì)前、后的側(cè)面烘托相得益彰，人物形象豐滿突出。 D．選段語(yǔ)言“言簡(jiǎn)而意豐，文省而深刻”，具有鮮明的史書特點(diǎn)。 亮少有逸群之才，英霸之器，身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠(chéng)，厚相結(jié)納。及魏武帝①南征，荊州劉琮舉州委質(zhì)②，而備失勢(shì)眾寡③，無(wú)立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建④奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)⑤。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬(wàn)人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既定，以亮為軍師。將軍備稱帝號(hào)，拜亮為丞相。 (節(jié)選自晉·陳壽《進(jìn)〈諸葛亮集〉表》) 【注釋】?、傥何涞郏翰懿佟＂谂e州委質(zhì)：把整個(gè)荊州作為見面禮送給曹操。③眾寡：人數(shù)少。④建：提出。⑤吳會(huì)：吳國(guó)。 13．解釋文中加點(diǎn)的詞。 (1)乃三顧亮于草廬之中(　　　　) (2)乃建奇策(　　　　) (3)身使孫權(quán)(　　　　) (4)江南悉平(　　　　) 14．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。(只劃兩處) 備 得 用 與 武 帝 交 戰(zhàn) 大 破 其 軍 乘 勝 克 捷。 15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。 (1)躬耕于野，不求聞達(dá)。 (2)益州既定，以亮為軍師。 16．從本段文字來看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情？ 17．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，比較《隆中對(duì)》與這段文字刻畫的諸葛亮形象的異同。  【參考答案】 1．lǒng　bǐng　tuí　duó　kuài　枉　沃　恤　蹶　胄 dān　 2.(1)接近，趨向　(2)一天天　(3)民眾歸附　(4)地勢(shì)險(xiǎn)要　(5)廣泛地招致，羅致　(6)政治　(7)器重，重視　(8)于是，就此　(9)后代　(10)親自　 3.(1)拜訪　照顧，看　(2)失敗　兇狠而放肆　(3)可以把　表可能；表許可　 4.(1)當(dāng)時(shí)的人們不承認(rèn)這點(diǎn)。 (2)這個(gè)人(指諸葛亮)只可以去拜訪，不可以委屈(他)，召(他上門)來。 (3)我不衡量(自己的)德行(能否服人)，估計(jì)(自己的)力量(能否勝人)，想要在天下伸張正義。 (4)從此，(劉備)和諸葛亮的情誼就一天天深厚?！? 5.(1)確實(shí)　果真　 (2)因此　任用　使用　 (3)停止　通“以”　已經(jīng)　 (4)于是，就此　憑借　(5)將領(lǐng)　率領(lǐng)　 6.(1)跨有荊、益　成霸業(yè)、興漢室　修政理　西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)　將荊州之軍以向宛、洛　率益州之眾出于秦川　 (2)水不在深，有龍則靈　 7.(1)星漢燦爛　若出其里　士別三日　東風(fēng)不與周郎便　蓬萊文章建安骨　生子當(dāng)如孫仲謀　 (2)示例：劉備借荊州——有借無(wú)還；三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮　 (3)提示：能夠抓住劉備之信、關(guān)羽之忠、張飛之猛、諸葛之智等三國(guó)人物的主要性格，以及他們與荊州的密切關(guān)系來闡述，言而有據(jù)，言而有序，言之成理即可?！? 8.(1)挾持，控制　(2)大概　 9.(1)(孫權(quán))這(方面)可把(他)結(jié)為外援，而不可謀取他。 (2)老百姓誰(shuí)敢不用竹筐(竹籃、竹筒)盛著食物、用壺裝著水(酒水)來迎接將軍你呢？　 10.(1)此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒　(2)可以為援　(3)奪取、占領(lǐng)　(4)和、撫　 11.孫權(quán)的政權(quán)已歷三世，地位鞏固；孫權(quán)占據(jù)的江東，地勢(shì)險(xiǎn)要，人才眾多?！? 12.B　 13.(1)拜訪　(2)計(jì)謀　(3)出使　(4)全，都　 14.備得用與武帝交戰(zhàn)/大破其軍/乘勝克捷。　 15.(1)親自在田間耕種，不求出名顯達(dá)。(2)益州平定之后，(劉備)任命諸葛亮為軍師?！? 16.①出使東吳，結(jié)成孫劉聯(lián)盟。②赤壁之戰(zhàn)取勝，平定江南。③西取益州，并治理成功?！? 17.相同點(diǎn)：兩文都寫出了諸葛亮淡泊名利的性格及他的政治遠(yuǎn)見與軍事才能。不同點(diǎn)：選文還表現(xiàn)了諸葛亮容貌偉岸的氣質(zhì)?！? 附參考譯文： 諸葛亮年輕的時(shí)候就才壓群倫，有英雄的氣量，他身高八尺，高大壯美，當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為他與眾不同。遭遇漢末動(dòng)亂之際，他跟隨叔父諸葛玄到荊州避難。親自在田間耕種，不求出名顯達(dá)。當(dāng)時(shí)左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮是稀世之才，于是去他住的茅屋拜訪他三次。諸葛亮深感劉備有雄姿偉態(tài)，冠壓眾人，于是解下腰帶送給劉備以表達(dá)誠(chéng)意，雙方因此結(jié)交深厚。等到魏武帝(即曹操)南征荊州的時(shí)候，劉琮拿整個(gè)荊州作為見面禮送給曹操，劉備失去依靠，士兵又少，沒有立身之地。當(dāng)時(shí)諸葛亮二十七歲，于是提出妙計(jì)，親自出使孫權(quán)，到吳國(guó)求援。孫權(quán)向來佩服劉備，又看到諸葛亮儒雅奇?zhèn)ィ瑢?duì)他十分敬重，當(dāng)即派遣三萬(wàn)士兵去援助劉備。劉備便和魏武帝展開交戰(zhàn)，大敗其軍，乘勝追擊，平定了整個(gè)江南。后來諸葛亮又幫助劉備攻取益州。益州平定后，(劉備)任命諸葛亮為軍師。劉備稱帝以后，(又)任命諸葛亮做丞相。