2016年人教版九年語文級(jí)上冊(cè)第六單元課時(shí)練習(xí)題及答案解析.rar

2016年人教版九年語文級(jí)上冊(cè)第六單元課時(shí)練習(xí)題及答案解析.rar,2016,年人教版九年,語文,上冊(cè),第六,單元,課時(shí),練習(xí)題,答案,解析 單元測(cè)試(六) (時(shí)間：100分鐘 總分：120分) 題號(hào) 一 二 三 總分 合分人 復(fù)分人 得分 一、積累與運(yùn)用(30分) 1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．輟耕(zhuì)　　　　適戍(zhé) 色撓(náo)　　　 斜暉脈脈(mò) B．忿恚(huì) 社稷(jì) 濁酒(zhuó) 度德量力(duó) C．猖蹶(jué) 挾持(xié) 千嶂(zhàng) 優(yōu)劣得所(liè) D．縞素(gǎo) 休祲(jìn) 獨(dú)倚(yǐ) 麾下炙(zhì) 2．下面句子中加點(diǎn)詞語意義完全相同的一組是(　　)(3分) A．①然足下卜之鬼乎　　?、趨菑V以為然 B．①項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功 ②跨州連郡者不可勝數(shù) C．①大王嘗聞布衣之怒乎 ②百姓多聞其賢 D．①扶蘇以數(shù)諫故 ②故五月渡瀘 3．找出下面句子中的通假字。(3分) (1)發(fā)閭左適戍漁陽　______通______ (2)為天下唱　______通______ (3)將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳　______通______ (4)故不錯(cuò)意也　______通______ (5)欲信大義于天下　______通______ (6)倉鷹擊于殿上　______通______ 4．下列句子朗讀停頓劃分無誤的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．當(dāng)立者乃公子/扶蘇　B．則名微/而眾寡 C．此庸夫/之怒也 D．使/內(nèi)外異法也 5．翻譯下列句子。(3分) (1)旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 (2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 (3)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 6．根據(jù)課文填空。(5分) (1)________________，斜暉脈脈水悠悠。(溫庭筠《望江南》) (2)只恐雙溪舴艋舟，________________。(李清照《武陵春》) (3)《漁家傲·秋思》中統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)、突出塞下與中原秋景不同的一句是：________________。 (4)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》下闋中表達(dá)詞人遠(yuǎn)大理想的詩句是：__________________，__________________。 (5)諸葛亮在《出師表》中表明自己淡泊名利的句子是：__________________，________________。 7．我國(guó)的成語，有許多來自于古詩文中，如“不求甚解”就見于陶淵明的《五柳先生傳》，“揭竿而起”就出自《陳涉世家》。請(qǐng)你從讀過的古詩文中舉出三例，并且說出作者和出處(或篇名)。(3分) (1)成語“________________”，見于歐陽修的《____________》。 (2)成語“____________”，見于________的《出師表》。 (3)成語“___________________”，見于________的《__________》。 8．本單元綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)“話說千古風(fēng)流人物”正在進(jìn)行，請(qǐng)你參與。(7分) (1)本次活動(dòng)的橫幅還沒完成，請(qǐng)你補(bǔ)出剩下的內(nèi)容。(2分) 攀巨人鐵肩，____________。 (2)請(qǐng)?jiān)谙铝袀溥x人物中選擇其一為其寫一段贊美的話。(80字左右)(2分) 備選人物：陳涉　唐雎　范仲淹　李清照　諸葛亮　蘇軾 (3)在辯論賽中有幾個(gè)同學(xué)說球星或影視明星是千古風(fēng)流人物，對(duì)此你有何看法？(3分) 二、閱讀理解(40分) (一)閱讀下面一首詞，完成問題。(6分) 漁家傲　秋思 范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 9．發(fā)揮你的想象，并用自己的語言將“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”的畫面描繪出來。(2分) 10．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”表現(xiàn)了詞人怎樣的心理。(2分) 11．下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．這首詞是詞人邊地生活經(jīng)歷的寫照，反映了邊塞生活的艱苦，表達(dá)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國(guó)建功的情懷。 B．這首詞通過“塞下”“長(zhǎng)煙落日”“霜”等詞語寫出了邊塞秋季的景色特點(diǎn)。 C．“衡陽雁去無留意”一句是說，衡陽的大雁飛去，沒有絲毫想留下來的意思。 D．“千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”突出了塞下秋景與中原的不同，同時(shí)點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。 (二)閱讀下面的文言文，完成問題。(8分) 唐雎不辱使命 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹? 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 12．解釋下面加點(diǎn)的詞。(2分) (1)以頭搶地耳(　　　　　　) (2)倉鷹擊于殿上(　　　　　　) (3)天下縞素(　　　　　　) (4)寡人諭矣(　　　　　　) 13．翻譯文中畫線的句子。(2分) 14．選段描寫了唐雎和秦王你來我往的斗爭(zhēng)過程。在針鋒相對(duì)中，秦王態(tài)度由“怒”到“謝”，請(qǐng)結(jié)合下面圖示認(rèn)真梳理情節(jié)后，在選段中提煉出能概括斗爭(zhēng)變化過程的短語，并依次填寫在A、B、C、D四個(gè)方框里。(2分) 15．為什么說秦王“易地”的要求是別有用心的？(2分) (三)閱讀下面的文言文，完成問題。(13分) 【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 (節(jié)選自諸葛亮《出師表》) 【乙】諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開誠(chéng)心，布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也。可謂識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。 【注釋】?、賰x軌：禮儀制度。②約：省減，簡(jiǎn)約。③權(quán)制：合乎適宜的制度。④服罪輸情：認(rèn)罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。 16．下面選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語意思相同的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．先帝稱之曰能　諸葛亮之為相國(guó) B．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也　終于邦域之內(nèi) C．悉以咨之　徒以有先生也 D．作奸犯科及為忠善者　盡忠益時(shí)者雖仇必賞 17．解釋下列加點(diǎn)詞語。(2分) (1)以昭陛下平明之理　__________　 (2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也　__________ (3)撫百姓　__________ (4)犯法怠慢者雖親必罰　__________ 18．用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。(2分) 咸 畏 而 愛 之 刑 政 雖 峻 而 無 怨 者 以 其 用 心 平 而 勸 戒 明 也 19．將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 (2)善無微而不賞，惡無纖而不貶。 20．【乙】文中稱贊諸葛亮是“識(shí)治之良才”，請(qǐng)結(jié)合【甲】文加以說明。(3分) (四)閱讀下面的文言文，完成問題。(13分) 燕饑，趙將伐之 《戰(zhàn)國(guó)策》 燕饑，趙將伐之。楚使將軍之燕，過魏，見趙恢。趙恢曰：“使除患無至，易于救患。伍子胥、宮之奇不用，燭之武、張孟談受大賞。是故謀者皆從事于除患之道，而先使除患無至者。今予以百金送公也，不如以言。公聽吾言而說趙王曰：‘昔者吳伐齊，為其饑也，伐齊未必勝也，而弱越乘其弊以霸。今王之伐燕也，亦為其饑也，伐之未必勝，而強(qiáng)秦將以兵承王之西，是使弱趙居強(qiáng)吳之處，而使強(qiáng)秦處弱越之所以霸也。愿王之熟計(jì)之也?！? 使者乃以說趙王，趙王大說，乃止。燕昭王聞之，乃封之以地。 21．解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。(2分) (1)趙將伐之　__________ (2)趙王大說　__________ 22．下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．是故謀者皆從事于除患之道/當(dāng)余之從師也(《送東陽馬生序》) B．而弱越乘其弊以霸/禽鳥知山林之樂，而不知人之樂(《醉翁亭記》) C．今予以百金送公也/策之不以其道(《馬說》) D．亦為其饑也/為坻，為嶼，為嵁，為巖(《小石潭記》) 23．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分) (1)使除患無至，易于救患。 (2)燕昭王聞之，乃封之以地。 24．趙恢認(rèn)為謀臣應(yīng)該如何解決禍患？(2分) 25．趙恢是如何幫助楚國(guó)使者說服趙王放棄攻打燕國(guó)的？(3分) 三、作文(50分) 26．任選一題作文。 (1)請(qǐng)以“最美的是________”為題寫一篇文章。 要求：①有真情實(shí)感，中心明確，語句通順，表達(dá)有創(chuàng)意。②文體不限，不少于600字。 (2)在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而知天下三分”，成為智慧的化身；范仲淹“先天下之憂而憂”；蘇軾“親射虎，看孫郎”；辛棄疾“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”……他們的事跡載入了史冊(cè)，被后人一代一代傳頌。 請(qǐng)以“英雄”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇600字左右的文章，文體不限。  【參考答案】 1.A　 2.C　 3.(1)適　謫　(2)唱　倡　(3)被　披　(4)錯(cuò)　措　(5)信　伸　(6)倉　蒼　 4.D　 5.(1)第二天，大家到處談?wù)撨@件事，都指指點(diǎn)點(diǎn)地看著陳勝。 (2)平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。 (3)親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢時(shí)期天下興隆的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢時(shí)期國(guó)家衰敗的原因。　 6.(1)過盡千帆皆不是　 (2)載不動(dòng)許多愁　 (3)塞下秋來風(fēng)景異　 (4)了卻君王天下事　贏得生前身后名　 (5)茍全性命于亂世　不求聞達(dá)于諸侯　 7.(1)醉翁之意不在酒　醉翁亭記　 (2)三顧茅廬　諸葛亮　 (3)士別三日，當(dāng)刮目相看　司馬光　資治通鑒　 8.(1)塑完美人格　 (2)示例：陳涉　貧困的生活沒有泯滅少年時(shí)的鴻鵠之志，“王侯將相寧有種乎”一句石破天驚的吶喊響徹歷史的天空。是你，用一雙傭耕之手，揭開了中國(guó)農(nóng)民反抗暴政的偉大序幕。 (3)示例：我覺得首先要弄清楚“風(fēng)流人物”的內(nèi)涵。在我看來，對(duì)一個(gè)時(shí)代有重大影響的杰出人物才稱得上是“風(fēng)流人物”。球星或影視明星或許在一個(gè)時(shí)期能產(chǎn)生一定的影響，但還不能登上“千古風(fēng)流人物”的排行榜！　 9.示例：站在山頭，放眼望去，戈壁延綿千里，大漠中蒸起騰騰水汽，似煙若霧，飄散開去。已是夕陽西下，荒蕪的大漠里只有一座孤城鑲嵌其中，緊閉的城門隱隱透出將士們內(nèi)心的無奈。　 10.表達(dá)了詞人因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的，所以盡管思鄉(xiāng)但不能回的矛盾心理?！? 11.C　 12.(1)把，用　 (2)通“蒼”　 (3)白色的絲織品，這里指穿喪服　 (4)明白，懂得　 13.心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆?！? 14.A.天子之怒　B．布衣之怒　C．唐雎挺劍而起　D．秦王色撓　 15.雙方實(shí)力強(qiáng)弱相差懸殊，一向以強(qiáng)凌弱的秦王以大易小，這讓人覺得很反常，因而懷疑秦王是別有用心。　 16.D　 17.(1)彰顯(顯示)　(2)痛心遺憾　(3)安撫，撫慰　(4)親人(親近的人)　 18.咸畏而愛之/刑政雖峻而無怨者/以其用心平而勸戒明也　 19.(1)全部來詢問他們，就一定能使軍隊(duì)上下團(tuán)結(jié)、和睦，好的差的各得其所(才能高和才能差一點(diǎn)的人都能得到妥善的安排)。(2)善的(好的)沒有(因?yàn)?微小而不獎(jiǎng)賞；惡的(壞的)沒有(因?yàn)?輕微而不懲罰?！? 20.示例：甲文中諸葛亮要求后主做到了嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，并舉薦一批忠臣良將，這充分展示了諸葛亮治國(guó)的雄才大略。 附【乙】文參考譯文： 諸葛亮擔(dān)任宰相，撫恤百姓，公布禮儀制度，精簡(jiǎn)官職，(要求百姓)順從合乎適宜的制度，坦誠(chéng)待人，公正無私。(凡是)忠于職守、有益時(shí)事的人，即使是仇人也必定會(huì)獎(jiǎng)賞，(凡是)觸犯法令輕慢無禮的人，即使是親人也必定會(huì)處罰，認(rèn)罪并表示悔改的人，即使犯了重罪也必定會(huì)赦免；說話浮夸、巧言飾過的人，即使只是犯了輕罪也必定會(huì)被懲治。善行無論多么小，沒有不獎(jiǎng)賞的；惡行無論多么細(xì)，沒有不懲罰的。(處理)各種事務(wù)精明干練，管理事情(的人)著重在它的根本，依照官名(來)要求人盡到職守，(對(duì)于)造假的人不予錄用。最后全國(guó)的百姓都敬畏他，愛戴他；刑法政令雖然嚴(yán)厲卻沒有人怨恨他，因?yàn)樗眯墓蕉覄窠涿靼住?諸葛亮)真可以稱得上是懂得治國(guó)之道的好人才，和管仲、蕭何是同一類的人。 21．(1)討伐，攻打　(2)通“悅”，高興　 22.B(解析：B項(xiàng)兩個(gè)“而”都表轉(zhuǎn)折。)　 23.(1)預(yù)防災(zāi)禍不讓它發(fā)生，這比災(zāi)禍發(fā)生后再去解救要容易得多。(2)燕昭王聽說這件事后，就把土地封賞給這位楚國(guó)的使者?！? 24.謀臣首先要預(yù)防災(zāi)禍不讓它發(fā)生；即使發(fā)生災(zāi)禍，也需要想盡辦法去補(bǔ)救?！? 25.趙恢用史實(shí)來類比，借古諷今，用歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪趙王，使趙王牢記前車之鑒，從而放棄攻打燕國(guó)的計(jì)劃。 附參考譯文： 燕國(guó)發(fā)生饑荒，趙國(guó)準(zhǔn)備乘機(jī)攻打它。楚國(guó)派一名將軍到燕國(guó)去，途經(jīng)魏國(guó)時(shí)，見到了趙恢。趙恢對(duì)楚將說：“預(yù)防災(zāi)禍不讓它發(fā)生，這比災(zāi)禍發(fā)生后再去解救要容易得多。歷史上伍子胥和宮之奇的勸諫都不被君王采用，而燭之武和張孟談的謀略卻受到君王的賞識(shí)。所以謀臣們都想方設(shè)法防患于未然，消除災(zāi)禍?zhǔn)顾粫?huì)發(fā)生。現(xiàn)在我與其送您百金，不如送您幾句話。您如果能聽我的話，就去勸說趙王：‘過去吳國(guó)討伐齊國(guó)，是因?yàn)辇R國(guó)鬧饑荒，可是沒有等到伐齊取得成功，弱小的越國(guó)就趁吳國(guó)疲憊之機(jī)打敗了吳國(guó)而稱霸一方。現(xiàn)在大王要攻打燕國(guó)，也是因?yàn)樗麄凈[饑荒，我看討伐燕國(guó)未必能獲勝，而且強(qiáng)大的秦國(guó)可能在西部出兵乘機(jī)進(jìn)攻趙國(guó)，這是讓弱趙處在當(dāng)年強(qiáng)吳的不利地位，而讓現(xiàn)在的強(qiáng)秦處于當(dāng)年弱越的有利地位啊。希望大王認(rèn)真思量?！? 楚國(guó)的使者于是就用趙恢的這番話去規(guī)勸趙王，趙王聽后非常高興，就打消了攻打燕國(guó)的念頭。燕昭王聽說這件事后，就把土地封賞給這位楚國(guó)的使者。 26．作文略x k b 1