八年級政治上冊 探究導學課型 全一冊一課一練·提素能（打包28套） 新人教版1.zip
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我愛我家一課一練·提素能
一、單項選擇題
1.羅大佑創(chuàng)作了一首名為《家》的歌曲：輕輕地愛你/我的寶貝/輕輕地想你/我的眼淚/誰能給我更溫暖的陽光/誰能給我更溫暖的夢想/誰能在最后終于還是原諒我/還安慰我那創(chuàng)痛的胸膛/我的家庭/我誕生的地方/有我童年時期最美的時光……從歌詞中我們可以感受到( )
①家庭是我們成長的搖籃
②有了家庭和父母的呵護，我們就一定能健康成長
③家庭是我們的港灣，為我們遮蔽災難
④家庭使我們盡享親情與溫暖
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
【解析】選A。本題考查學生對自己與家庭關系的認識與理解。家庭是我們成長的搖籃、是我們的港灣，家庭使我們盡享親情與溫暖。家庭和父母的呵護為我們的健康成長只是提供了良好的條件，我們的健康成長還需要自身的努力、良好的社會環(huán)境等因素，因此②錯誤，①③④正確。
2.家的最主要的特點是( )
A.有住所 B.有血緣關系
C.有親人，有親情 D.有經濟保障
【解析】選C。本題考查學生對家庭特點的認識。家庭最主要的特點是家中有親人，父母使我們盡享家庭的親情和溫暖。故選C。
3.(2015·保定淶水質檢)世界上最無私、最偉大的愛是( )
A.朋友之間的友愛 B.父母對子女的愛
C.長輩對晚輩的關愛 D.同學之間的互助互愛
【解析】選B。本題考查父母對子女的愛的特點。父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛，是至深至純的愛。因此，正確答案為B項。
4.重慶男子黃國全在病重時留給女兒的8段視頻，被稱為“最感人的生日禮物”——在得知自己已經是食道癌晚期、將不久于人世后，他在病床上錄了8段視頻，滿載著對女兒未來的期盼和祝福，希望分別在女兒每年生日時播放，直到她18歲。黃國全的生日禮物( )
①體現(xiàn)了對女兒至深至純的父愛
②只會帶給女兒悲傷
③告訴我們父愛如山，深沉含蓄
④會使女兒感受到父愛一直存在
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【解析】選C。本題結合感人事跡，考查學生對父愛、母愛的正確認識。黃國全留給女兒的8段視頻，之所以被稱為“最感人的生日禮物”就是因為它體現(xiàn)了一位父親對女兒至深至純的父愛，采用這樣的一種方式，也會讓女兒感受到父愛會一直陪伴自己成長。這一感人事跡告訴我們父愛如山，深沉含蓄。②的觀點是錯誤的，①③④認識正確。
【知識拓展】如何理解父愛如山、母愛如水
父愛如山，有山的深沉，有山的含蓄，有山的剛毅，有山的堅韌。
母愛如水，有水的溫柔，有水的細膩，有水的純潔，有水的綿長。
父母是我們人生的第一任老師，無微不至的關懷使我們健康成長，所以父愛、母愛是人們所必需的；但由于男女性別上的差異，同樣是愛，感受和給予的方式又有所不同。
5.陶行知教育兒子要棄虛務實，特意寫了一副對聯(lián)：“寧為真白丁，不做假秀才?！碧招兄男辛? )
A.撫養(yǎng)子女的義務 B.教育子女的義務
C.扶助子女的義務 D.保護子女的義務
【解析】選B。本題考查的知識點是父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務。陶行知教育兒子要棄虛務實，履行了教育子女的義務。
【知識拓展】父母對子女的撫養(yǎng)教育義務
《中華人民共和國婚姻法》第二十一條規(guī)定，父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務。父母不履行撫養(yǎng)義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費的權利。
《中華人民共和國婚姻法》第二十三條規(guī)定，父母有保護和教育未成年子女的權利和義務。在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有承擔民事責任的義務。
6.(2014·咸寧學業(yè)考)家庭是綠洲，我們受了委屈，常?；丶以V說；我們獲得快樂，常常與家人分享；我們碰到困難，往往向家人求援。這說明家是我們的
( )
A.娛樂天地 B.情感棲息地 C.發(fā)展大本營 D.物質生活的后盾
【解析】選B。本題考查學生對家的功能的認識與理解。家庭作為社會的細胞，承擔著多種多樣的功能。我們感受家庭的溫暖，體會父母的辛勞，增強對家庭的責任感，與父母家人和睦相處，都與家庭功能有密切的關系。題干中的訴說委屈、分享快樂表明家庭是我們情感棲息地的功能，故選B。
二、簡答題
7.材料一 從呱呱墜地到翩翩少年，從幼兒園到小學、中學，做父母的不知要在子女身上花費多少心血，傾注多少情與愛。父母把子女看成生命的一部分，關心子女勝過關心自己。子女生病，父母日夜守護；子女外出，父母牽掛擔憂。父母總是與子女共甘苦、同歡樂。
材料二 在我們出生后，接觸最多的人是自己的父母，父母教給我們基本的生活技能，對我們進行生活規(guī)范教育，引導我們確立人生目標，教我們如何做人。
(1)材料一說明了什么？
(2)材料二說明了什么？
(3)材料一、材料二共同說明了什么？
【解析】本題考查學生對我們與家庭的關系及父母撫育子女的認識與理解。第(1)問，分析材料一時，應抓住一些關鍵信息，即“花費多少心血，傾注多少情與愛”“與子女共甘苦、同歡樂”，這些都說明了父母撫育我們成長，使我們盡享家庭的親情與溫暖。第(2)問，材料二表明父母是我們的第一任老師，教育我們成長。第(3)問可從我們每個人的成長都離不開父母的養(yǎng)育，我們要理解、體會父母的付出角度說明。
答案：(1)材料一說明了父母撫育我們成長，無微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
(2)材料二說明了父母是我們的第一任老師，教育我們成長。
(3)材料一、材料二共同說明了父母養(yǎng)育了我們，我們每一個人的成長都離不開父母的養(yǎng)育。父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露。我們要感激父母為我們所做的一切，理解、體會父母對我們的付出。
三、實踐探究題
8.小時候，家是昏黃的油燈下，母親那個裝滿紐扣、線頭與碎布的針線筐；長大后，家是那條崎嶇而又蜿蜒的山間小道；結婚后，家是無論自己身在何處，都可以眺望到那盞只為自己而亮的燈。
有愛就有家。家，是最溫暖的港灣，是最甜蜜的羈絆。家，需要我們用心去裝扮，去經營，去維護。
某校八年級(1)班要求每位同學根據(jù)上述背景材料出一期手抄報。假如你是該班學生，現(xiàn)請你參與，完成下列任務：
(1)你打算通過哪些途徑去搜集相關資料？
(2)你確定的手抄報報名是____________。
(3)如果要求設計三個欄目名稱，你設計的是__________________________。
(4)請簡要寫出你所設計的手抄報的“編者按”。
(5)請發(fā)揮你的聰明才智，繪出你的手抄報樣式。
【解析】本題是對學生理解能力和綜合分析能力的考查。前三問比較簡單，第(4)問和第(5)問有一定的難度。在組織第(4)問“編者按”的時候，注意“編者按”不但要與主題相吻合，還要具有感召力。第(5)問要求我們設計出手抄報的各個要素，在符合題意的同時一定注意欄目要清晰、美觀，布局合理。
答案：(1)上網(wǎng)、查閱圖書資料、調查訪問等。
(2)如《我愛我家》或者《有家真好》
(3)欄目名稱如：“感人故事”“和諧家庭”“我與父母”等。
(4)“編者按”要求語言簡練、具有感召力，如家是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關，家庭作為社會的細胞，發(fā)揮著多種多樣的功能。在家里，我們感受到家庭的溫暖、體會父母的辛勞，增強對家庭的責任感，與父母及其他家人和睦相處，所以，愛我們的家吧！
(5)示范：
★我愛我家★
八年級(1)班主辦
2014年5月8日
感人故事
我與父母
和諧家庭
結束語
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