八年級(jí)政治上冊(cè) 探究導(dǎo)學(xué)課型 全一冊(cè)一課一練·提素能（打包28套） 新人教版1.zip

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(1)閱讀材料后，請(qǐng)你談?wù)勎覀冊(cè)谏钪袨槭裁匆v誠(chéng)信。 (2)我們講誠(chéng)信，在生活中就應(yīng)該按哪些要求去做？ 【解析】本題通過材料考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有關(guān)內(nèi)容的掌握情況。第(1)問，主要結(jié)合材料考查學(xué)生對(duì)生活中為什么要講誠(chéng)信的理解，要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答。第(2)問，主要考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的要求和原則的掌握情況，要從四個(gè)角度回答。 答案：(1)①交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)；②不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己；③為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。 (2)①堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠(chéng)信做人的守則之一；②在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；③在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊；④在情與法的沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。 三、活動(dòng)探究題 8.2015年1月12日《法制日?qǐng)?bào)》消息：我向法庭莊嚴(yán)宣誓：“遵從道德良知，誠(chéng)信參加訴訟，如實(shí)陳述案情，出示真實(shí)證據(jù)，恪守誠(chéng)實(shí)信用?！苯?，山東省青州市人民法院審理一起民間借貸案件時(shí)多了一道原、被告進(jìn)行訴訟誠(chéng)信宣誓的程序。 據(jù)了解，今年年初，該院在民事訴訟中實(shí)行誠(chéng)信宣誓制度。受理案件后，法院向當(dāng)事人送達(dá)誠(chéng)信訴訟提示書；開庭時(shí)，法官向當(dāng)事人進(jìn)行誠(chéng)信訴訟宣誓提示，由當(dāng)事人按照原告、被告、第三人的順序依次起立，面向?qū)徟信_(tái)，手按憲法進(jìn)行誠(chéng)信宣誓。為加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，某學(xué)校決定舉辦一系列誠(chéng)信教育活動(dòng)，請(qǐng)你也參與其中。 【設(shè)計(jì)活動(dòng)】(1)請(qǐng)為學(xué)校開展誠(chéng)信教育活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。 【微博倡議】(2)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們身邊還存在一些不誠(chéng)信的現(xiàn)象，請(qǐng)你以“做一個(gè)誠(chéng)信的人”為主題發(fā)一條微博，倡議大家講誠(chéng)信。 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和理解。第(1)問注意“幾種”的提示，至少兩種以上的活動(dòng)形式；第(2)問圍繞誠(chéng)信進(jìn)行回答。 答案：(1)主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、演講比賽、座談會(huì)等。(答出任意兩種活動(dòng)形式，其他符合題意的活動(dòng)形式言之有理即可) (2)微博中要反映出倡議大家提高誠(chéng)信意識(shí)，增強(qiáng)誠(chéng)信觀念，遵守誠(chéng)信守則，落實(shí)具體行動(dòng)，擁有誠(chéng)信智慧，做誠(chéng)信的人。(符合題意，言之有理即可) 【互動(dòng)探究】為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)，您會(huì)提出哪些合理化的建議？ 【提示】(1)國(guó)家：把依法治國(guó)與以德治國(guó)結(jié)合起來。 (2)社會(huì)：開展以誠(chéng)信為主題的宣傳教育活動(dòng)，提高誠(chéng)信意識(shí)，形成誠(chéng)信的氛圍。 (3)相關(guān)部門：加大執(zhí)法力度，制裁不誠(chéng)信的違法犯罪行為。 (4)學(xué)校：對(duì)學(xué)生加強(qiáng)誠(chéng)信教育，舉辦以誠(chéng)信為主題的各種活動(dòng)，通過多種渠道宣傳誠(chéng)信的重要性。 (5)自身：摒棄社會(huì)生活中的不誠(chéng)信行為；堅(jiān)守誠(chéng)信美德，對(duì)他人誠(chéng)懇實(shí)在，不說假話，不做假事，言行一致，踐守諾言；從身邊的小事做起，如作業(yè)不抄襲，考試不作弊，言而有信；要按照公民基本道德規(guī)范的要求規(guī)范自己的行為。 9.2015年1月16日，“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)2014”年度網(wǎng)絡(luò)人物頒獎(jiǎng)典禮在中國(guó)人民大學(xué)世紀(jì)館舉行?！靶帕x包工頭”陳武現(xiàn)等十名草根英雄人物獲獎(jiǎng)。1999年，河南汝陽包工頭陳武現(xiàn)欠下工友2萬元錢。面對(duì)眼巴巴要賬的幾十名農(nóng)民工鄉(xiāng)親，他許下承諾：“這個(gè)賬還不了，我房子就不蓋……”他把欠賬一筆筆、一條條記在本上，放在隨身的包里。為了還債，陳武現(xiàn)下過煤窯，賣過水果，干過快遞。15年后，當(dāng)他一一找到昔日工友的時(shí)候，有人甚至已經(jīng)忘記了這回事。他說：“我還的這點(diǎn)錢可能微乎其微，但我認(rèn)為誠(chéng)信比這些錢更重要?！?萬多元的還債之旅，他走了15年……一個(gè)普通的包工頭，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“誠(chéng)信”二字的千鈞重量。 (1)在陳武現(xiàn)身上都集中體現(xiàn)了什么優(yōu)秀品質(zhì)？ (2)我們應(yīng)該如何向陳武現(xiàn)學(xué)習(xí)做誠(chéng)信的人。 【解析】本題以一則新聞材料為載體，綜合考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和理解。第(1)問由材料中“信義包工頭”陳武現(xiàn)誠(chéng)信還債的故事可見陳武現(xiàn)身上集中體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)；第(2)問答案具有開放性，只要談出具體的做法即可。 答案：(1)誠(chéng)實(shí)守信。 (2)①對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。②遵守誠(chéng)信守則。③擁有誠(chéng)信智慧。 - 5 -