八年級(jí)政治上冊(cè) 探究導(dǎo)學(xué)課型 全一冊(cè)一課一練·提素能(打包28套) 新人教版1.zip
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平等尊重你我他一課一練·提素能
一、單項(xiàng)選擇題
1.(2014·山西中考)下列三個(gè)材料共同的寓意是( )
①彭麗媛買(mǎi)音樂(lè)票 ?、谑挷{與小女孩 ?、巯虼笊絾?wèn)好
A.誠(chéng)信與責(zé)任 B.公平與公正
C.平等與尊重 D.禮貌與自信
【解析】選C。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是交往藝術(shù)。解答本題的關(guān)鍵是正確理解三個(gè)材料的內(nèi)涵:彭麗媛身為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人夫人,與普通公民一起排隊(duì)買(mǎi)票;從蕭伯納和小女孩的對(duì)話中可以看出兩個(gè)人的平等;小男孩“向大山問(wèn)好”大山也用同樣的問(wèn)候“回復(fù)”他。三個(gè)材料共同的寓意是人與人之間的平等與尊重,C符合題意。
2.(2014·云南學(xué)業(yè)考)尊重他人、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì),下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這一基本素質(zhì)的是( )
A.小峰因皮膚黑,長(zhǎng)得比較胖,被同學(xué)取名叫“狗熊”
B.小凱因?qū)W習(xí)成績(jī)差而被拒絕參加學(xué)校組織的文藝演出
C.小龍?jiān)趯W(xué)習(xí)、生活上主動(dòng)幫助、照顧身體上有殘疾的同學(xué)
D.小魏從農(nóng)村到城里上學(xué),說(shuō)話和穿衣常被同學(xué)議論、嘲諷
【解析】選C。A、B、D三項(xiàng)中因?yàn)樗说纳眢w、學(xué)習(xí)成績(jī)或穿著等原因就看不起或取笑他人,這是對(duì)他人不尊重,不能平等待人的一種表現(xiàn),只有C項(xiàng)中小龍的表現(xiàn)體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重,是平等待人的表現(xiàn),所以C是正確的選項(xiàng)。
3.(2014·威海學(xué)業(yè)考)右邊漫畫(huà)給我們的啟示是( )
①平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)
②多聽(tīng)取別人的意見(jiàn),少發(fā)表自己的見(jiàn)解
③平等相處、互相尊重,才會(huì)贏得對(duì)方的好感和認(rèn)同
④與老師、同學(xué)相處時(shí),應(yīng)坦誠(chéng)相待,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
【解析】選A。通過(guò)分析漫畫(huà)畫(huà)意和漫畫(huà)中的文字可知,②是錯(cuò)誤的做法,多聽(tīng)取別人的意見(jiàn),也要勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解;①③④均正確且符合題意要求。因此正確答案為A。
4.漫畫(huà)《老人與鵝》啟示我們對(duì)待社會(huì)上處境不利人群應(yīng)該( )
A.時(shí)刻扶著老人
B.自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益,為他們提供力所能及的幫助
C.保護(hù)好鵝,讓鵝成為老人的伙伴
D.人與人之間是平等的,因此對(duì)老人不用特別照顧
【解析】選B。孤獨(dú)的老人屬于社會(huì)上處于不利地位的人群,對(duì)待他們,我們應(yīng)該維護(hù)他們的合法權(quán)益,為他們提供力所能及的幫助,B項(xiàng)符合題意,其余說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。
【互動(dòng)探究】關(guān)注社會(huì)上處于不利地位人群,國(guó)家、社會(huì)、公民應(yīng)該怎么做?
【提示】(1)國(guó)家:建立和完善最低生活保障制度;完善法律援助和慈善救濟(jì)制度;切實(shí)保障公民的合法權(quán)益等。
(2)社會(huì):成立扶貧救濟(jì)民間組織;開(kāi)展各種慈善活動(dòng);捐資助學(xué);企業(yè)要熱心公益事業(yè)等。
(3)公民:積極參加社會(huì)公益活動(dòng);承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的職責(zé);尊重弱勢(shì)群體,為弱勢(shì)群體做一些力所能及的事情等。
5.(2014·臨沂學(xué)業(yè)考)漫畫(huà)《校園“冷暴力”》提醒我們( )
①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的,不能因成績(jī)差而嘲笑別人
②嘲笑別人是不尊重他人的表現(xiàn)
③嘲笑別人是侵犯他人的人格尊嚴(yán)的行為
④嘲笑別人是犯罪行為,會(huì)受到法律的制裁
⑤嘲笑別人能激發(fā)人的進(jìn)取心,促使該同學(xué)奮發(fā)向上,值得提倡
A.①②③ B.①②③④ C.①②⑤ D.③④⑤
【解析】選A。本題考查尊重他人。漫畫(huà)反映了在校園中對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)諷刺、挖苦、不尊重,這是傷害他人自尊和尊嚴(yán)的表現(xiàn),是錯(cuò)誤的,因?yàn)槊總€(gè)人在人格上和法律地位上都是平等的,不能因成績(jī)差而嘲笑別人,嘲笑別人是不尊重他人的表現(xiàn),④⑤的說(shuō)法都是錯(cuò)誤的,所以答案為A。
二、簡(jiǎn)答題
6.(2014·湖州學(xué)業(yè)考)閱讀故事,回答問(wèn)題。
美國(guó)前總統(tǒng)林肯有一次外出,路邊有一個(gè)身穿破爛衣衫的黑人老乞丐對(duì)其行鞠躬禮,林肯一絲不茍地脫帽對(duì)其回禮。隨員對(duì)總統(tǒng)的舉止表示不解,林肯說(shuō):“即使是一個(gè)乞丐,我也不愿意讓他認(rèn)為我是一個(gè)不明事理的人?!?
從平等待人的角度分析故事蘊(yùn)含的道理。
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是平等待人。解答本題應(yīng)明確設(shè)問(wèn)的限定條件:從平等待人的角度??山Y(jié)合所學(xué)知識(shí)從平等的原因、表現(xiàn)、要求等角度組織答案。
答案:人生而平等,這種平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上。人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),自己的某些優(yōu)勢(shì)不是自傲的資本。我們要增強(qiáng)平等意識(shí),平等對(duì)待他人,特別是要平等對(duì)待處于社會(huì)不利地位的人。
三、實(shí)踐探究題
7.2014年12月7日,南充市西充縣數(shù)十名村民就“怎樣讓8歲艾滋病男童坤坤離開(kāi)村莊”開(kāi)會(huì)討論并形成“聯(lián)名信”,要求有關(guān)部門(mén)對(duì)坤坤進(jìn)行隔離防治,離開(kāi)村莊,保障全村群眾及兒童的健康。最終203人在“聯(lián)名信”上簽名、按手印。12月19日,聯(lián)合國(guó)就西充8歲艾滋病男童坤坤的事件發(fā)表聲明稱(chēng):“羞辱和歧視是應(yīng)對(duì)艾滋病戰(zhàn)役中最大的敵人。所有形式和情境下的羞辱和歧視必須要停止?!眹?guó)家衛(wèi)計(jì)委12月20日做出回應(yīng),稱(chēng)當(dāng)?shù)卣诮M織落實(shí)該兒童的入學(xué)、宣傳教育及與村民溝通等工作,并強(qiáng)調(diào)國(guó)家將保障受艾滋病影響兒童的受教育、就醫(yī)等基本權(quán)利。
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)你對(duì)人與人之間的平等是如何認(rèn)識(shí)的?
(2)除材料中提到的社會(huì)上處于不利地位的艾滋病患者外,在生活中還有哪些需要我們平等對(duì)待的社會(huì)上處于不利地位的人群?
(3)在學(xué)校生活中,你應(yīng)該如何對(duì)待比自己弱小的同學(xué)?
【解析】本題結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)材料考查學(xué)生對(duì)平等的認(rèn)識(shí)以及在生活中如何做到平等待人,巧妙地將知識(shí)與能力的考查融為一體。第(1)問(wèn),可結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)平等的表現(xiàn)進(jìn)行表述;第(2)問(wèn),考查學(xué)生關(guān)注社會(huì)的能力,只要學(xué)生的回答符合社會(huì)實(shí)際即可;第(3)問(wèn),貼近學(xué)校生活,指導(dǎo)學(xué)生如何與同學(xué)平等相處,答案較為靈活,只要符合平等、尊重的要求即可。
答案:(1)人人生而平等,這種平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。人與人之間可能存在金錢(qián)、地位、智力、體力等許多差異,但這種差異并不能超越人格尊嚴(yán),更不能超越人們法律地位上的平等。
(2)如老人、婦女、兒童、農(nóng)民工、殘疾人等。
(3)平等待人,不凌弱欺小,尊重對(duì)方的人格、利益,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,換位思考、與人為善等。
【互動(dòng)探究】結(jié)合上述材料談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣平等待人。
【提示】(1)平等是建立良好人際關(guān)系的重要原則之一。與人交往應(yīng)做到一視同仁,不要嫌貧愛(ài)富,不能因?yàn)榧彝ケ尘啊⒌匚宦殭?quán)等方面原因而對(duì)人另眼相看。
(2)平等待人就不能盛氣凌人,不能太囂張。平等待人就是要學(xué)會(huì)將心比心,學(xué)會(huì)換位思考,只有平等待人,才能得到別人的平等對(duì)待?,F(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步,就是人和人之間從不平等走向平等的過(guò)程,是平等逐漸實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。
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