白楊禮贊

1、15 白楊禮贊【教學目標】1.積累詞語，掌握“無邊無垠，坦蕩如砥，懨懨欲睡，縱橫決蕩，直挺秀頎”等常用詞語。2.感受中華兒女正直、質樸、緊密團結、力求上進的精神和意志。3.理解象征手法的運用。來源:Zxxk.Com4.理解本文的抒情線索，學習文章狀物抒情的寫法?！局攸c難點】1.理解托物言志的寫法，體會白楊樹的象征意義。2.理解直抒胸臆的語言特點，把握文中記敘、描寫與抒情之間的關系。第一課時教學過程【導入新課】樹是大自然中一道美麗的風景，我們欣賞過“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的柳的風韻，我們瞻仰過“大雪壓青松，青松。

2、語文八年級蘆花蕩教學反思與白楊禮贊教案設計（人教版兩篇）對于小說分析人物形象，我們一直采用的就是這種方法，我也沒覺出有什么問題。尤其是趙老師的課，我一向覺得無可挑剔，教師素質良好，教學語言有魅力。比如這節(jié)課，巧妙的過渡語，智慧的點撥，學生也時有精彩的回答。對于小說分析人物形象，我們一直采用的就是這種方法，我也沒覺出有什么問題。尤其是趙老師的課，我一向覺得無可挑剔，教師素質良好，教學語言有魅力。比如這節(jié)課，巧妙的過渡語，智慧的點撥，學生也時有精彩的回答。可是今天，在陳大偉教授指導下，我們觀課主要觀。

3、第四單元14白楊禮贊第1課時一、基礎驛站1.選出加點字注音完全正確的一項()A.折磨(zh)折本(zh)折騰(zh)B.參天(cn)參差(shn)參考(cn)C.縱橫(hng)橫行(hng)蠻橫(hng)D.倔強(jing)強壯(qing)強迫(qing)2.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。主宰()倦怠()地殼()懨懨()暈圈()婆su()qi()枝秀q()3.根據(jù)詞義寫出相應的詞語。(1)寬廣平坦得像磨刀石。()(2)文學素養(yǎng)深的人出于靈感,即可偶然間得到妙語佳句。()(3)暗暗地生長。()(4)縱橫馳騁,沖殺突擊。()4.文學常識填空。白楊禮贊的作者是,原名,字,現(xiàn)代作家。他著有長篇小說,短篇小說。

4、1 號白楊禮贊1 號白楊禮贊 www.zhhhq.com http:/www.zhhhq.com QQ:501895555 qOjpkJ qOjpkJ www.zhhhq.com http:/www.zhhhq.com QQ:501895555 qOjpkJ qOjpkJ qOjpkJ qOjpkJ qOjpkJ 那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它所有的椏枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風雪的壓迫下卻保持著倔強挺。

5、散文文學常識：,1、散文,散文：是指與詩歌、小說、戲劇并列的一種文學體載，是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體，包括雜文，隨筆，游記等。,2、散文分類,敘事散文、抒情散文、議論性散文,3、散文特點：,形散而神不散，意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，性格，情感，真摯。,4、散文抒情方式：,直抒胸臆，托物言志，融情于景，詠物抒懷， 情理相生等。,5、閱讀抒情散文的方法：,A、抓住線索，理清結構，把握作者思路； B、透過“景”與“物”，體會作者的“情”與“志”； C、緊扣“情”字，把握文章的主旨； D、品味，欣賞散文的語言,。

6、2019-2020年高考語文 復習必看白楊禮贊說課稿 白楊禮贊是浙教版初中語文第四冊第六單元的一篇閱讀訓練課文。這篇文章運用象征手法，托物言志，借白楊樹的形象來謳歌共產(chǎn)黨領導下的西北敵后抗日軍民和整個中。

7、教學資料參考范本 七年級語文下冊白楊禮贊說課稿 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1、教材簡析： 白楊禮贊是九年制義務教育課程標準實驗教材江蘇教育。

8、教學資料參考范本 八年級語文下冊白楊禮贊教案 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目的 1、學習本文的象征手法。 2、使學生理解和學習白楊樹所象征的正。

9、2019-2020年七年級語文下冊白楊禮贊說課稿 蘇教版 1、教材簡析： 白楊禮贊是九年制義務教育課程標準實驗教材江蘇教育出版社的語文八年級下冊第一單元的第二篇課文。它是茅盾散文的代表作，寫于1941年3月，當。

10、2019-2020年九年級語文上冊 1白楊禮贊精彩語段練習 語文版 一、閱讀白楊禮贊第56段，完成下列各題。 1.它的皮先滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。（體會句中動詞“泛”的表達效果。） 2.文章選。

11、2019-2020年九年級語文上冊 1白楊禮贊相關課外閱讀 語文版 象征手法 本文手法：本文采用象征手法，通過對白楊樹不平凡形象的贊美，歌頌了中國共產(chǎn)黨領導下的抗日軍民和整個中華民族緊密團結、力求上進、堅強不屈。

12、2019-2020年九年級語文上冊 第1課白楊禮贊教案 語文版 教學目的 1、學習本文的象征手法。 2、使學生理解和學習白楊樹所象征的正直、質樸、緊密團結、力求上進、堅強不屈的革命品質。 教學重點和難點 象。

13、2019-2020年九年級語文下冊 第5課白楊禮贊教案 北師大版 【教學目標】 1、積累詞語，掌握“無邊無垠，坦蕩如砥，懨懨欲睡，縱橫決蕩，直挺秀頎”等常用詞語。 2、感受中華兒女正直、質樸、緊密團結、力求上進的。

14、2019-2020年九年級語文上冊 1白楊禮贊教學案 語文版 【教學目標】 知識與技能 1、學習象征的藝術手法； 2、了解排比、反問的修辭手法 過程與方法 1、學習作者是怎樣圍繞線索來安排材料的。 2、學會以研究、探討。

15、2019-2020年八年級語文下冊 第2課白楊禮贊課堂實錄 蘇教版 教學設計 一、教學目標 1、白楊樹的象征意義 2、富有感情和含義深刻的語言 3、象征的藝術手法；排比、反問的修辭手法 4、教會學生學會以研究、探討、合。

16、2019-2020年八年級語文下冊 第17課白楊禮贊教案 北京課改版 教學目的 1、理解象征手法。 2、感受中華兒女正直、質樸、緊密團結、力求上進、堅強不屈的精神和意志。 3、了解散文中抒情和議論的特點及其作用。

17、2019-2020年八年級語文下冊 1.2白楊禮贊教學案（無答案） 蘇教版 教學目標： 1.理解象征手法。 2.了解散文中抒情和議論的特點及其作用。 3.贊揚白楊樹的不平凡，主線分明。 教學重、難點： 1. 理解象征手法。。