忽必烈改制

1、第7課 忽必烈改制,在成吉思汗掀起的草原風(fēng)暴摧垮中原之后，元朝變通創(chuàng)新，廢舊俗，立新法。對(duì)統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。 (1)元朝何以能夠“改就亡國之俗”，轉(zhuǎn)而以“農(nóng)桑為立國之本”。 (2)忽必烈改制的最大成效是什么？,1了解忽必烈改制的歷史背景。 2掌握改制的內(nèi)容、影響。 3分析改制對(duì)蒙古民族社會(huì)發(fā)展所起的作用。,1學(xué)習(xí)時(shí)要明確改制前后從生產(chǎn)方式、政策的不同，進(jìn)而認(rèn)識(shí)改制的實(shí)質(zhì)和作用。 2對(duì)比改制前后的蒙古族社會(huì)狀況，認(rèn)識(shí)改制的深刻性。 3理解忽必烈改制反映出的順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，尊重先進(jìn)文化的進(jìn)步觀點(diǎn)。

2、2019-2020年高中歷史 2.7忽必烈改制教案 岳麓版選修1 一.課標(biāo)要求： 課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于“忽必烈改制”沒有做具體的要求。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平，可以將課本的第2、3、4框題作為教學(xué)內(nèi)容，第一框題學(xué)生自己掌握。 二.學(xué)習(xí)。

3、2019 2020年岳麓版歷史選修1 忽必烈改制 word學(xué)案 一 課標(biāo)要求 課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于 忽必烈改制 沒有做具體的要求 根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平 可以將課本的第2 3 4框題作為教學(xué)內(nèi)容 第一框題學(xué)生自己掌握 二 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握本節(jié)課的。

4、2019 2020年岳麓版歷史選修1 忽必烈改制 word教案 一 課標(biāo)要求 課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于 忽必烈改制 沒有做具體的要求 根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平 可以將課本的第2 3 4框題作為教學(xué)內(nèi)容 第一框題學(xué)生自己掌握 二 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握本節(jié)課的。

5、【課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革（下）學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)7 忽必烈改制 岳麓版選修1 (建議用時(shí)：40分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1忽必烈即位后進(jìn)行了政體更新，下列元朝中央機(jī)構(gòu)及其職權(quán)連線正確的有()中書省最高行政機(jī)關(guān)樞密院總領(lǐng)全國軍事御史臺(tái)糾察百官宣政院行使宰相職權(quán)A B C。

6、岳麓版高中歷史選修歷史上重大改革回眸第七課忽 必 烈 改 制西安市第八十九中學(xué) 張宏民 課程標(biāo)準(zhǔn)1.了解忽必烈改制的歷史背景和主要內(nèi)容。2.理解改制取得的效果及其原因。內(nèi)容解讀1.了解忽必烈改制的歷史背景。2.從政體更新以及轉(zhuǎn)變立國之本方面。