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陜西省吳堡縣吳堡中學(xué)高中數(shù)學(xué)

3.2數(shù)學(xué)證明學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合已學(xué)過的數(shù)學(xué)實例和生活中的實例。掌握演繹推理的基本模式。并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡單推理。學(xué)習(xí)過程。流程圖在高考中的考查流程圖在數(shù)學(xué)問題的解決過程中起著非常重要的作用。它為我們解決數(shù)學(xué)問題提供了解題步驟和思路。使復(fù)雜問題簡單明了。一覽無遺。解決此類問題的關(guān)鍵在于對。

陜西省吳堡縣吳堡中學(xué)高中數(shù)學(xué)Tag內(nèi)容描述：

1、3.2數(shù)學(xué)證明學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合已學(xué)過的數(shù)學(xué)實例和生活中的實例，體會演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡單推理。學(xué)習(xí)過程：一預(yù)習(xí)：1引言：小明是一名高二年級的學(xué)生，17歲，迷戀上網(wǎng)絡(luò)，沉迷于虛擬的世界當(dāng)中。由于每月的零。

2、流程圖在高考中的考查流程圖在數(shù)學(xué)問題的解決過程中起著非常重要的作用，它為我們解決數(shù)學(xué)問題提供了解題步驟和思路，使復(fù)雜問題簡單明了，增加直觀性，一覽無遺，所以對流程圖的考查常見于近年的高考中一看圖判斷結(jié)合圖形進(jìn)行判斷，解決此類問題的關(guān)鍵在于對。

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