語文S版二年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課《小馬過河》同步練習(xí)(I)卷。人教部編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語文課文4第14課《小馬過河》同步練習(xí)D卷。人教部編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語文課文4第14課《小馬過河》同步練習(xí)(II)卷。部編版二年級(jí)下冊(cè)語文14《小馬過河》同步練習(xí)D卷。
小馬過河Tag內(nèi)容描述:
1、一、教材分析,小馬過河是S版語文教科書二年級(jí)上冊(cè)第十二課。它是一篇家喻戶曉的童話故事。本文以“過河”為線索,采用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言,使學(xué)生懂得做事不能只聽別人說,要?jiǎng)幽X筋想想,親自去試試才行的道理。,二、教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文。,技能目標(biāo):分角色表演,充分利用合作與探究的 方法進(jìn)學(xué)習(xí)。,情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生知道做事不僅要?jiǎng)幽X筋想, 而且要勇于實(shí)踐,初步懂得“實(shí)踐第 一”的道理。,教學(xué)重點(diǎn):理解課文,并能準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文。知道不同身份特征的人說話時(shí)所運(yùn)用的語言、動(dòng)作和表情的。
2、小馬過河,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.正確認(rèn)讀本課12個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。學(xué)習(xí)多音字“沒”。 2.運(yùn)用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,感悟“遇事要多動(dòng)腦筋,要實(shí)踐?!钡牡览怼?詞語學(xué)習(xí),深淺 攔住 仔細(xì) 甩甩尾巴 低下頭,創(chuàng)設(shè)情境,小朋友,你在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中遇到過困難嗎?你是怎樣克服的?,媽媽,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,也應(yīng)學(xué)著幫你干活了,我會(huì)送去,您放心吧!,小馬,媽媽今天不舒服,不能給張爺爺去送面了,好孩子你能幫媽媽去送面嗎?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),拓展延伸,讀這個(gè)故事,你懂得了什么道理? 能舉例說說嗎?,更多教學(xué)。
3、小馬過河,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.正確認(rèn)讀本課12個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。學(xué)習(xí)多音字“沒”。 2.運(yùn)用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,感悟“遇事要多動(dòng)腦筋,要實(shí)踐?!钡牡览怼?詞語學(xué)習(xí),深淺 攔住 仔細(xì) 甩甩尾巴 低下頭,創(chuàng)設(shè)情境,小朋友,你在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中遇到過困難嗎?你是怎樣克服的?,媽媽,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,也應(yīng)學(xué)著幫你干活了,我會(huì)送去,您放心吧!,小馬,媽媽今天不舒服,不能給張爺爺去送面了,好孩子你能幫媽媽去送面嗎?,拓展延伸,讀這個(gè)故事,你懂得了什么道理? 能舉例說說嗎?,謝謝指導(dǎo),同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的。
4、小馬過河,媽媽,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,也應(yīng)學(xué)著幫你干活了,我會(huì)送去,您放心吧!,小馬,媽媽今天不舒服,不能給張爺爺去送面了,好孩子你能幫媽媽去送面嗎?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。
5、小馬過河教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)8個(gè)字。2、理解課文內(nèi)容,懂得遇事不能光聽別人說,要?jiǎng)幽X筋想一想,試一試,這樣才能把事情做好。3、有感情地分角色朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課生字。懂得“光聽別人說,自己不動(dòng)腦筋,不去試試,是不行的”這句話的意思。難點(diǎn):為什么說“河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深”?課前準(zhǔn)備課文插圖的放大掛圖、動(dòng)物頭飾,生字生詞卡片。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:初讀課文、讀準(zhǔn)字音一、談話引入新課,板書課題我們上一課學(xué)了坐井觀天,同學(xué)們很喜。
6、小馬過河教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。2、理解課文內(nèi)容,懂得遇事不能光聽他人說,要?jiǎng)幽X筋想一想,試一試,這樣才干把事情做好。3、有感情地分角色朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課生字。懂得“光聽他人說,自身不動(dòng)腦筋,不去試試,是不行的”這句話的意思。難點(diǎn):為什么說“河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深”?課前準(zhǔn)備課文插圖的放大掛圖、動(dòng)物頭飾,生字生詞卡片。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:初讀課文、讀準(zhǔn)字音一、談話引入新課,板書課題今天我們學(xué)習(xí)一篇童話故事,同學(xué)們。
7、幼兒教育:________大班語言優(yōu)質(zhì)課教案小馬過河教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班語言優(yōu)質(zhì)課教案小馬過河活動(dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容及蘊(yùn)意。2.發(fā)展幼兒初步的分析能力與語言表達(dá)能力。3.讓幼兒懂得遇事要多觀察、多動(dòng)腦筋并勇于嘗試的道理?;顒?dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,明白其中蘊(yùn)含的意義?;顒?dòng)難點(diǎn):發(fā)展幼兒比較分析能力,理解大與小、深與淺的相對(duì)性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入活動(dòng):師:聽,這像是什么動(dòng)物發(fā)出的腳步聲?小馬來了,它。
8、幼兒教育:________大班語言教案小馬過河教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班語言教案小馬過河活動(dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容及蘊(yùn)意。2.發(fā)展幼兒初步的分析能力與語言表達(dá)能力。3.讓幼兒懂得遇事要多觀察、多動(dòng)腦筋并勇于嘗試的道理。重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,明白其中蘊(yùn)含的意義。難點(diǎn):發(fā)展幼兒比較分析能力,理解大與小、深與淺的相對(duì)性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入活動(dòng):師:聽,這像是什么動(dòng)物發(fā)出的腳步聲?小馬來了,它還帶來了一個(gè)好聽的故。
9、幼兒教育:________幼兒園大班優(yōu)秀語言教案小馬過河教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班優(yōu)秀語言教案小馬過河活動(dòng)目標(biāo):1、通過故事引導(dǎo)幼兒懂得遇事要多動(dòng)腦筋、勇于嘗試、認(rèn)真完成任務(wù)的道理。2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達(dá)能力。3、引導(dǎo)幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上豐富幼兒的詞匯:難為情、趟。活動(dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 豐富有關(guān)馬、磨坊的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備:老牛、小馬、小松鼠圖片、動(dòng)畫課件活動(dòng)過程:一、依次出示動(dòng)物圖片。
10、幼兒教育:________幼兒園大班語言教案小馬過河教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 7 頁幼兒園大班語言教案小馬過河活動(dòng)目標(biāo):1、通過故事引導(dǎo)幼兒懂得遇事要多動(dòng)腦筋、勇于嘗試、認(rèn)真完成任務(wù)的道理。2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達(dá)能力。3、引導(dǎo)幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上豐富幼兒的詞匯:難為情、趟?;顒?dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 豐富有關(guān)馬、磨坊的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備:老牛、小馬、小松鼠圖片、動(dòng)畫課件活動(dòng)過程:一、依次出示動(dòng)物圖片激發(fā)幼兒。
11、幼兒教育:________小班音樂欣賞活動(dòng)小馬過河教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁小班音樂欣賞活動(dòng)小馬過河【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu),感受樂曲A、B兩段鮮明的音樂形象。2、引導(dǎo)幼兒聽辨“騎馬”和“揚(yáng)鞭”的樂句并能夠用動(dòng)作表現(xiàn)出來。3、體驗(yàn)游戲中緊張與放松所帶來的愉悅?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂【活動(dòng)過程】一、安靜欣賞樂曲。(1)師:有一個(gè)小動(dòng)物藏到了老師的音樂里,你們能幫老師把它找出來嗎?(2)完整播放樂曲一遍。(3)師:請(qǐng)小朋友說說,是什么動(dòng)。
12、幼兒教育:________小班游戲教案小馬過河教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁小班游戲教案小馬過河【活動(dòng)目標(biāo)】鍛煉幼兒的平衡能力,培養(yǎng)其機(jī)智勇敢的精神?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】沙包(與幼兒人數(shù)相等)、平衡木四組【活動(dòng)過程】一、開始部分:1、在音樂伴奏下,老師組織孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),大圈小圈圓點(diǎn)四隊(duì)體操隊(duì)形結(jié)束。2、聽音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)。二、基本部分:1、每人一個(gè)沙包:1)、幼兒自由玩沙包,老師注意觀察幼兒的各種玩法。2)、根據(jù)剛才孩子們的沙包玩法,。
13、幼兒教育:________幼兒園小班音樂教案反思小馬過河教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁幼兒園小班音樂教案反思小馬過河【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu),感受樂曲A、B兩段鮮明的音樂形象。2、引導(dǎo)幼兒聽辨“騎馬”和“揚(yáng)鞭”的樂句并能夠用動(dòng)作表現(xiàn)出來。3、體驗(yàn)游戲中緊張與放松所帶來的愉悅?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂【活動(dòng)過程】一、安靜欣賞樂曲。(1)師:有一個(gè)小動(dòng)物藏到了老師的音樂里,你們能幫老師把它找出來嗎?(2)完整播放樂曲一遍。師:請(qǐng)小朋友說說,是什么。
14、幼兒教育:________大班語言教案:小馬過河教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班語言教案:小馬過河【活動(dòng)目標(biāo)】1、仔細(xì)觀察圖片,能根據(jù)畫面信息進(jìn)行描述,大膽說出自己的想法,培養(yǎng)初步的推測(cè)能力。2、使幼兒在故事中懂得遇事多觀察、多動(dòng)腦筋、勇于嘗試的道理。3、在游戲中,模仿動(dòng)物的對(duì)話,培養(yǎng)幼兒大膽的語言表達(dá)能力?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)動(dòng)物標(biāo)志、音樂?!净顒?dòng)過程】一、情境導(dǎo)入,引起興趣。1、幼兒隨音樂馬兒跑進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。2、師:剛才我們學(xué)。
15、幼兒教育:________大班語言活動(dòng)小馬過河案例與反思教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班語言活動(dòng)小馬過河案例與反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:由于最近家長(zhǎng)反應(yīng)孩子很 多事都不會(huì)做,本來自己可以做的事,孩子都不愿意去做,非要家長(zhǎng)代勞,而且遇到事情不會(huì)從多角度自己去思考,家長(zhǎng)們很困擾,孩子都快都一年級(jí)了,還是應(yīng)該讓(他她們)自立了,就這樣的現(xiàn)狀,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我用語言故事和表演得形式,讓孩子們明白其中的道理,讓(他她)們養(yǎng)成一個(gè)良好的自我能力的培。
16、幼兒教育:________幼兒大班語言教案小馬過河教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁幼兒大班語言教案小馬過河幼兒園大班語言教案:小馬過河活動(dòng)目標(biāo):1、使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動(dòng)腦筋、勇于嘗試的道理。2、發(fā)展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達(dá)能力。3、通過活動(dòng)豐富幼兒的詞匯:磨坊、為難、難為情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶、字卡活動(dòng)分析:這個(gè)故事語言淺顯易懂,情節(jié)生動(dòng)有趣,小馬這個(gè)形象也很可愛、很天真,適合孩子的理解能力和接。
17、小馬過河同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 一、給多音字注音組詞 ________ ( ) ________ ( ) 難沒 _________ ( ) ________ ( ) 二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~ 一( )老馬一( )麥子一( )小河。