高考優(yōu)秀作文段落欣賞 擺正心態(tài) 有多大的手。端多大的碗。生活會(huì)欺騙你一生。小手端大碗。何愁沒有大碗可端。安心端好眼前的碗。心態(tài)也就擺正了?;仨恍Π倜纳? ——為文章打造一 個(gè)靚麗的結(jié)尾?!裾莆諑追N文章結(jié)尾的方法?!駠L試給文章寫結(jié)尾。他看見宙斯的雕像。雕像者說(shuō)。赫拉的雕像值多少。赫耳墨斯看見自己的雕像。雕像者。
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1、序列化寫作學(xué)案 第16課時(shí) 回眸一笑百媚生 議論文的結(jié)尾寫作訓(xùn)練(二),濡染書卷氣,培育我正義 胸中存浩然,振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 擺正心態(tài) 有多大的手,端多大的碗。你欺騙生活一次,生活會(huì)欺騙你一生。凡事要量力而行,有多大能耐許多大的愿。小手端大碗,又吃力又容易把碗摔壞。只要有心,小手也能變大,何愁沒有大碗可端。安心端好眼前的碗,那些虛無(wú)縹緲的最好不想。心安了,心態(tài)也就擺正了,就能從已經(jīng)擁有中找到幸福。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握感召呼告式的結(jié)尾方式; 2.“痛而不言”議論文寫作訓(xùn)練。 重點(diǎn)難點(diǎn) “痛而不言”議論。
2、回眸一笑百媚生,-結(jié)尾的魅力,周口市建設(shè)路小學(xué) 理 俠,故事先遣隊(duì),赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重,就化作凡人,來(lái)到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像,問道:“值多少錢?” 雕像者說(shuō):“一個(gè)銀元?!?赫耳墨斯又笑著問道:“赫拉的雕像值多少?” 雕像者說(shuō):“還要貴一點(diǎn)?!?后來(lái),赫耳墨斯看見自己的雕像,心想他身為神使,又是商人的庇護(hù)神,人們會(huì)對(duì)他更尊重些,于是問道:“這個(gè)多少錢?” 雕像者。
3、回眸一笑百媚生 如何寫好文章的結(jié)尾,一、啟迪人心的結(jié)尾 在結(jié)尾處寫出自己發(fā)自肺腑的看法,或是充滿激情的呼吁,或是富有哲理的啟迪。這樣的結(jié)尾一般精練而有力度,寥寥數(shù)語(yǔ),擲地有聲。,1、今天我不再哭泣,明天我不會(huì)哭泣,我心里只響著一個(gè)聲音:“如果你認(rèn)為你行,你就一定行!” 戰(zhàn)勝脆弱,2、郭小川說(shuō)“記憶屬于死神”,而未來(lái)的命運(yùn)真真切切地在我們手中,擁有自己的記憶財(cái)富,用自己的腳走自己的路,不。
4、回眸一笑百媚生的意思回眸的意思4篇 回眸的意思一:回首,回眸 回首,回眸 風(fēng), 拂過(guò)海岸和柳枝 不堪回首望去 那熟悉的桂樹 耳邊留著媽媽的叮嚀 嘴邊剩余著那桂花糕糕渣 甜甜地流進(jìn)心田 雨后胡同中的灰塵 如風(fēng)一般地飄散 留下那天石板上的滴水 無(wú)盡地流淌 走了太多路 受了太多苦 等時(shí)光悄悄地繞自己了一圈 才明白 什么是珍惜 什么是等待 什么是那久久不散去的親情。 五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013級(jí)3班 陸星如。