海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、送你一束轉(zhuǎn)基因花送你一束轉(zhuǎn)基因花送你一束送你一束轉(zhuǎn)基因花轉(zhuǎn)基因花圖片欣賞教學(xué)目標(biāo)整體感知深入探究討論小結(jié)品味語(yǔ)言思維拓展教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1了解有關(guān)轉(zhuǎn)基因花的科學(xué)知識(shí)；了解有關(guān)轉(zhuǎn)基因花的科學(xué)知識(shí)；2理清說(shuō)明順序，品味語(yǔ)言的準(zhǔn)確和生理清說(shuō)明順序。

2、神舟七號(hào)騰空而起神舟七號(hào)騰空而起請(qǐng)大家看一看猜一猜請(qǐng)大家看一看猜一猜我國(guó)最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)神威我國(guó)最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)神威1型，型，運(yùn)算速度為每秒運(yùn)算速度為每秒3840億億核電站核電站核潛艇核潛艇中國(guó)的海中長(zhǎng)城中國(guó)的海中長(zhǎng)城轉(zhuǎn)基因克隆羊轉(zhuǎn)基因克隆羊袁。

3、第三單元 甜甜的泥土 學(xué)習(xí)目標(biāo)1體會(huì)離異的母親對(duì)兒子的至愛之情;2理解文章結(jié)尾的含義.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)離異的母親對(duì)兒子的疼愛.知識(shí)鏈接別老母 清黃景仁搴帷拜母河梁去,白發(fā)愁看淚眼枯. 慘慘柴門風(fēng)雪夜,此時(shí)有子不如無(wú).原文注釋:把帷帳撩起,因?yàn)橐?/p>

4、晏子使楚 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1能流利地朗讀課文,能對(duì)照注釋口頭翻譯課文,理解文意. 2掌握重要的文言實(shí)詞虛詞. 3學(xué)習(xí)晏子機(jī)智勇敢,不辱使命,維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神. 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1重點(diǎn):掌握重要的文言實(shí)詞虛詞. 2難點(diǎn):語(yǔ)言藝術(shù)特點(diǎn). 學(xué)習(xí)課時(shí)擬2課時(shí)。

5、父母的心 學(xué)習(xí)目標(biāo)1能體會(huì)父母親對(duì)兒女的深情.2能聯(lián)系生活,對(duì)文章內(nèi)容及感情進(jìn)行拓展.3. 學(xué)習(xí)本文一波三折,跌宕起伏的寫法.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文一波三折,跌宕起伏的寫法.課時(shí)安排23課時(shí)學(xué)習(xí)鏈接作者川端康成及寫作背景學(xué)習(xí)過程一教師板書課題。

6、草 學(xué)習(xí)目標(biāo)1體會(huì)動(dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫以及細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)作用.2感受以周副主席為代表的老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的高大形象.學(xué)習(xí)重點(diǎn)動(dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫以及細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)作用.學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義.學(xué)法指導(dǎo)自讀課文,查字典或。

7、棗核 學(xué)習(xí)目標(biāo):1體悟海外華人依戀故土的感情,了解中華民族思鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng).2學(xué)習(xí)本文設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思.學(xué)習(xí)重點(diǎn):本文設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思學(xué)習(xí)課時(shí):擬2課時(shí)學(xué)習(xí)過程:一課前預(yù)習(xí):1了解作者以及與本文相關(guān)的背景資料.2積累本課的字詞棗核 蹊蹺 。

8、人琴俱亡 學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確流利有感情地讀課文.2掌握常見的文言實(shí)詞,借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容.3 感受文章的內(nèi)容,體會(huì)人物的心情和個(gè)性特點(diǎn),感受兄弟親情.重點(diǎn)掌握常見的文言實(shí)詞,借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容.難點(diǎn)感受文章的內(nèi)容,體會(huì)人物的。

9、最后一課 教師寄語(yǔ):位卑未敢忘國(guó)憂.學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 了解小說(shuō)的主要情節(jié)2通過對(duì)人物的語(yǔ)言行動(dòng)心理活動(dòng)等描寫的分析,把握人物的思想感情 .3抓住重要語(yǔ)句理解其深刻含義,激發(fā)愛國(guó)熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí),準(zhǔn)備將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn).學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1. 分析小。

10、治水必躬親 學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文通過正反對(duì)比論述觀點(diǎn).2認(rèn)識(shí)海瑞這一人物形象.3理解文言大意.4理解文中實(shí)詞虛詞的含義和用法,了解一些固定的文言句式. 重點(diǎn):理解文言大意.難點(diǎn):論證方法的運(yùn)用.課時(shí)安排:23課時(shí)知識(shí)鏈接大禹治水,三過家門而不。

11、在太空中理家學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文采用總分總的結(jié)構(gòu),條理清晰,層次井然.2了解太空生活,感受宇航員的探索犧牲精神.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1總分總的結(jié)構(gòu).2準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言.學(xué)習(xí)難點(diǎn)情況敘述與事理解說(shuō)緊密結(jié)合的寫法.課時(shí)安排23課時(shí)學(xué)習(xí)過程一自主預(yù)習(xí)1給加點(diǎn)字注。

12、奇妙的克隆 學(xué)習(xí)目標(biāo):1 能在速讀課文的基礎(chǔ)上,理清文章的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法.2 進(jìn)一步提高學(xué)生收集資料篩選資料利用資料的學(xué)習(xí)能力.3通過對(duì)課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神.學(xué)習(xí)重點(diǎn):能在速讀課文的基礎(chǔ)上,理清文。

13、蘇州園林 學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟讀課文,通過分析本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次,掌握蘇州園林的特點(diǎn).2學(xué)習(xí)掌握作比較舉例子等說(shuō)明方法并了解其運(yùn)用作用3通過合作探究,揣摩語(yǔ)句,體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)的特點(diǎn).學(xué)習(xí)重點(diǎn)分析本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次掌握作比較舉例子等說(shuō)明方法并了解其。

14、都市精靈 學(xué)習(xí)目標(biāo)1帶著感情讀透文章,把握作者的情感脈絡(luò);2抓住關(guān)鍵語(yǔ)句語(yǔ)段,探究作者的觀點(diǎn)成因和態(tài)度傾向,讓學(xué)生了解現(xiàn)代某些都市的缺陷,明白都市中人與鳥獸共處,才能優(yōu)化生活質(zhì)量的道理,從而使學(xué)生更深地懂得環(huán)保的重要意義.學(xué)習(xí)重點(diǎn)整合梳理知。

15、明天不封陽(yáng)臺(tái) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體感知文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu).2體會(huì)領(lǐng)悟文中簡(jiǎn)潔而傳神的描寫及恰到好處的議論.3明確人應(yīng)與自然和諧相處,共同發(fā)展.重點(diǎn)夾敘夾議的寫法和生動(dòng)傳神的語(yǔ)言難點(diǎn)在對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行理解賞析過程中,感悟人應(yīng)與自然和諧相處共同發(fā)展的思想。

16、第四單元 阿里山紀(jì)行 教學(xué)目標(biāo):1 欣賞如畫的阿里山風(fēng)光.2 學(xué)會(huì)移步換景融情于景的寫作方法.3 品讀富于音樂美和情韻美的語(yǔ)言.知識(shí)儲(chǔ)備:1 認(rèn)識(shí)阿里山:阿里山在臺(tái)灣省是國(guó)家森林游樂區(qū),位于嘉義市東方75公里,地處海拔2000公尺以上,東臨。

17、第四單元 記承天寺夜游 學(xué)習(xí)目標(biāo):1反復(fù)朗讀,掌握重點(diǎn)詞句.了解本文的寫作背景.3背誦課文,欣賞文中的描寫月色的句子,體會(huì)作者悠閑超逸的心境;學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)目標(biāo)13學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)習(xí)目標(biāo)3資料鏈接:作者簡(jiǎn)介:一1掌握作者資料 本文作者蘇軾是 朝。

18、送你一束轉(zhuǎn)基因花 學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解新型生物技術(shù)對(duì)于創(chuàng)造花卉新品種的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)以及轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性;2學(xué)習(xí)課文總分總的結(jié)構(gòu)形式;3小組交流體會(huì)親切而富有感情的語(yǔ)言.背景介紹:本文是一篇科技說(shuō)明文.題目是借人們相互贈(zèng)送花卉表達(dá)心意和祝愿來(lái)引出說(shuō)。

19、幽徑悲劇 學(xué)習(xí)目標(biāo)1閱讀描寫藤蘿的有關(guān)語(yǔ)段,能說(shuō)出藤蘿的不幸遭遇以及原因. 2通過反復(fù)朗讀體會(huì),感受藤蘿的美和悲,感受文中表達(dá)的情感,理解幽徑悲劇的含義.3學(xué)會(huì)欣賞美,保護(hù)美.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)通過讀品悟理解作者情感.學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)作品強(qiáng)烈的悲劇效。