河南省九年級歷史下冊

1、現(xiàn)代音樂和電影 課 題 現(xiàn)代音樂和電影 課時安排 共 課時 課程標準 通過爵士樂 好萊塢等 了解現(xiàn)代音樂和電影業(yè)的發(fā)展 學習目標 爵士樂的起源 發(fā)展脈絡(luò) 演奏特點 影響及好萊塢的興衰歷史 教學重點 爵士樂和好萊塢電影。

2、世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利 課 題 世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利 課時安排 共 課時 課程標準 通過聯(lián)合國家宣言和雅爾塔會議等史實 了解國際反法西斯聯(lián)盟的建立及其作用 簡述斯大林格勒戰(zhàn)役 諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西。

3、世界政治格局的多極化趨勢 課 題 世界政治格局的多極化趨勢 課時安排 共 課時 課后作業(yè)設(shè)計 xx四川宜賓 下列有關(guān)當今世界政治格局的表述不正確的是 A 朝著一超多強方向發(fā)展 B 伴隨利益沖突政治動蕩 C 多國謀求政治大。

4、動蕩的中東地區(qū) 課 題 動蕩的中東地區(qū) 課時安排 共 課時 2 教師順勢導入 其中基督教和伊斯蘭教誕生地點都屬于 中東 地區(qū) 這里為什么叫做 中東 它們在地里上和歷史上有什么特點 現(xiàn)在情況怎樣 請仔細閱讀課文 插圖和相。

5、美國經(jīng)濟的發(fā)展 課 題 美國經(jīng)濟的發(fā)展 課時安排 共 課時 3 根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù) 制成一個示意圖 并對二戰(zhàn)后50多年美國經(jīng)濟的發(fā)展情況作一個大致的描述 環(huán) 節(jié) 一 導讀提綱 引導學生探索 交流 討論 練習 1 二戰(zhàn)后 美國。

6、第三次科技革命 課 題 第三次科技革命 課時安排 共 課時 課程標準 以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 生物工程技術(shù)等為例 概述第三次科技革命的特點 學習目標 第三次科技革命浪潮興起的情況 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 生物工程技術(shù)等領(lǐng)域蓬勃發(fā)。

7、世界經(jīng)濟的全球化 課 題 世界經(jīng)濟的全球化 課時安排 共 課時 課程標準 概述世界經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的趨向 理解世界各國相互依存 相互競爭的復雜性 學習目標 什么是經(jīng)濟全球化趨勢 經(jīng)濟全球化趨勢形成的原因和條件是。

8、蘇聯(lián)的改革與解體 課 題 蘇聯(lián)的改革與解體 課時安排 共 課時 課程標準 了解赫魯曉夫改革 知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體 學習目標 蘇聯(lián)社會主義建設(shè)中的探索與曲折 教學重點 赫魯曉夫改革 戈爾巴喬夫改革 八一九事件。

9、俄國十月革命 環(huán) 節(jié) 一 一 新時代的曙光 1 哪些是俄國十月革命爆發(fā)的原因 A 運用課件展示 綱要信號 和教科書第4頁 動腦筋 資料 一戰(zhàn)災難 二月革命 資產(chǎn)階級臨時政府 執(zhí)行反人民政策 繼續(xù)進行世界大戰(zhàn)遭慘敗 十月革命。

10、亞非拉的奮起 課程標準 以印度等國為例 簡述亞洲國家實現(xiàn)國家獨立和走上民族振興道路的概況 簡述戰(zhàn)后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權(quán) 促進社會經(jīng)濟發(fā)展所進行的斗爭 學習目標 亞洲的振興與崛起 非洲民族獨。

11、東歐社會主義國家的改革和演變 課 題 東歐社會主義國家的改革和演變 課時安排 共 課時 課程標準 以匈牙利為例 了解東歐社會主義國家的改革運動 學習目標 以1956年匈牙利事件為例 了解東歐社會主義國家的改革運動 教。

12、法西斯勢力的猖獗 課 題 法西斯勢力的猖獗 課時安排 共 課時 課程標準 通過國會縱火案和反猶暴行等事例 揭露德意日的法西斯暴行 學習目標 德國納粹黨迫害猶太人的簡況和19世紀30年代 柏林 羅馬 東京軸心 的形成 教學。

13、西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展 課 題 西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展 課時安排 共 課時 課程標準 知道歐洲聯(lián)盟 簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟強國的主要史實 學習目標 歐共體 和 歐洲聯(lián)盟 的建立 教學重點 戰(zhàn)后西歐 日本經(jīng)濟發(fā)展的主。

14、現(xiàn)代文學和美術(shù) 課 題 現(xiàn)代文學和美術(shù) 課時安排 共 課時 環(huán) 節(jié) 一 教師導入 自古以來 人類社會的發(fā)展變化都從文學 美術(shù)方面得到了反映 進入現(xiàn)代以后 隨著科技成就日新月異 政治經(jīng)濟發(fā)生重大變化 所有這一切 也導致了。

15、凡爾賽 華盛頓體系 課 題 凡爾賽 華盛頓體系 課時安排 共 課時 課程標準 了解凡爾賽和約 九國公約的基本內(nèi)容 學習目標 凡爾賽和約 九國公約 的基本內(nèi)容第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束初期國際關(guān)系的變化 教學重點 凡爾賽和約 和。

16、對社會主義道路的探索 課 題 對社會主義道路的探索 課時安排 共 1 課時 環(huán) 節(jié) 一 一 列寧對社會主義建設(shè)道路的探索 1 列寧曾說 我們計劃 用無產(chǎn)階級國家直接下命令的辦法在一個小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的。

17、冷戰(zhàn)中的對峙 課 題 冷戰(zhàn)中的對峙 課時安排 共 課時 課程標準 簡述杜魯門主義等史實 了解美蘇冷戰(zhàn)對峙局面的形成 初步認識霸權(quán)主義對人類進步和安全的威脅 學習目標 冷戰(zhàn) 政策背景 二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟 軍事 政治實力的加。

18、第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 課程標準 以慕尼黑會議為例 說明綏靖政策的實質(zhì)和惡劣影響 簡述德國進攻波蘭和蘇聯(lián) 日本偷襲珍珠港等導致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴大的主要事件 學習目標 慕尼黑陰謀導致法西斯德國吞并。