蒲柳人家

1、8蒲柳人家（節(jié)選）,1.了解劉紹棠及相關(guān)文學(xué)作品。2.由人物綽號入手，把握人物性格和文章所傳達的情感。3.體會小說濃郁的鄉(xiāng)土氣息。4.深入領(lǐng)悟小說具有的民族風(fēng)格和審美情趣。,教學(xué)目標(biāo),導(dǎo)入新課,蒲柳人家：指用凋零的樹枝搭起房屋的人家，在文中是指普通的貧苦農(nóng)家。,資料助讀,劉紹棠（19361997），通縣（今北京通州區(qū)）人，“荷花淀派”的代表作家之一。代表作品有京門臉子蒲柳人家運河的槳聲。

2、蒲柳人家,歸納,閱讀1,感知,擴展,閱讀2,作者,蒲柳人家,背景圖片：北運河風(fēng)光,作者： 劉紹棠,19361997 當(dāng)代作家 河北通縣人,劉紹棠： 文壇奇人,1949年（13歲）讀中學(xué)時開始發(fā)表短篇小說。 1951年（15歲）到河。

3、蒲柳人家,劉紹棠,用蒲草和柳樹枝搭起房屋的人家，這里指代普通貧苦農(nóng)家。,蒲柳人家：,題解,作者： 劉紹棠,19361997 當(dāng)代作家 河北通縣人,劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格,劉紹棠將“荷花淀派”的柔媚、清麗之美與“燕趙文化”的。

4、2019-2020年九年級語文下冊 第二單元 第6課蒲柳人家預(yù)習(xí)學(xué)案（無答案） 新人教版 【預(yù)習(xí)要點】 1.自讀課文，積累詞匯。 2.再讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 3.梳理小說的三要素。 【試一試】 1.給加點的字注音 搟。

5、2019-2020年九年級語文上冊 3.12蒲柳人家教案 魯教版 師：今天我來學(xué)習(xí)第六課，題目是（生齊答：蒲柳人家） （大屏幕出示劉紹棠照片） 師：課文作者就是這位劉紹棠，是我國當(dāng)代鄉(xiāng)土文學(xué)作家。蒲柳人家是。

6、6 2019-2020年九年級語文下冊 6蒲柳人家教案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：理解、積累字詞。 能力目標(biāo)：1、欣賞文中刻畫的鮮明、豐滿的人物形象。2、體會小說中精彩的肖像、動作和語言描寫，揣摩語言運。

7、2019-2020年九年級語文下冊 蒲柳人家（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版 教學(xué)設(shè)計思路 蒲柳人家是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作，它繼承了中國古典小說的許多表現(xiàn)技巧和藝術(shù)手法，透過幾戶普通農(nóng)家的故事，表現(xiàn)了京東。

8、2019-2020年九年級語文下冊 第二單元 第6課蒲柳人家預(yù)習(xí)檢測 新人教版 一、積累運用（共9分） 1.下列加點的字注音有誤的一組是（ ）（2分） A煙囪（cng） 蓬蒿（ho） 到了兒（lio） B勒令（l）。

9、2019-2020年九年級語文下冊 蒲柳人家說課稿 人教新課標(biāo)版 蒲柳人家是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作，它繼承了中國古典小說的許多表現(xiàn)技巧和藝術(shù)手法，透過幾戶普通農(nóng)家的故事，表現(xiàn)了京東北運河邊農(nóng)民的獨特風(fēng)貌。

10、2019-2020年九年級語文下冊 第二單元 第6課蒲柳人家課中導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.積累“隱匿、榮膺、一氣呵成、妙手回春、如坐針氈、芒刺在背”等詞語。 2.學(xué)習(xí)運用精彩的肖像、動作、語言描寫塑造鮮明。

11、2019-2020年九年級語文下冊 6蒲柳人家教案2 （新版）新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】： 1了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。 2欣賞文中刻畫的鮮明、豐滿的人物形象。 3體會小說中精彩。

12、2019-2020年九年級語文上冊 第12課蒲柳人家教學(xué)設(shè)計 魯教版 師：今天我來學(xué)習(xí)第六課，題目是（生齊答：蒲柳人家） （大屏幕出示劉紹棠照片） 師：課文作者就是這位劉紹棠，是我國當(dāng)代鄉(xiāng)土文學(xué)作家。蒲柳人。

13、2019-2020年九年級語文下冊 6蒲柳人家相關(guān)課外閱讀 （新版）新人教版 一、走近作者： 劉紹堂(19001944)，字化南，水灣鎮(zhèn)劉風(fēng)臺村人。兒童時期就讀 于本村私塾， 17 歲考入無棣縣第一高等小學(xué)，20歲考入閻錫。

14、2019版九年級語文下冊 第二單元 8蒲柳人家（第2課時 ）當(dāng)堂達標(biāo)題 新人教版 一、閱讀原文，完成下列問題。 1.“一丈青大娘”還有哪些性格特點？結(jié)合內(nèi)容回答。 2.“何大學(xué)問”是一個怎樣的人，從哪里看出來。

15、2019-2020年九年級語文下冊 第二單元 第6課蒲柳人家教案 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.積累“隱匿、榮膺、一氣呵成、妙手回春、如坐針氈、芒刺在背”等詞語。 2.學(xué)習(xí)運用精彩的肖像、動作、語言描寫塑造鮮明、豐滿的。

16、2019-2020年九年級語文下冊蒲柳人家教案 人教新課標(biāo)版 從容說課 蒲柳人家是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作，它繼承了中國古典小說的許多表現(xiàn)技巧和藝術(shù)手法，透過幾戶普通農(nóng)家的故事，表現(xiàn)了京東北運河邊農(nóng)民的獨。

17、2019-2020年九年級語文下冊 蒲柳人家教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版 知識能力目標(biāo) 1知識與能力目標(biāo)：小說塑造人物性格時多借鑒中國古典小說和民間說唱藝術(shù)的表現(xiàn)手法，從主要人物“爺爺”、“奶奶”的形象分析入手，學(xué)。

18、2019版九年級語文下冊 第二單元 8蒲柳人家（第2課時 ）教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)塑造人物的方法。 2.品讀語言，理解小說多樣化的藝術(shù)風(fēng)格；掌握倒敘和插敘的寫法。 3.感受小說濃郁的鄉(xiāng)土氣息，領(lǐng)悟勞動。

19、2019-2020年九年級語文下冊 6蒲柳人家教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)小說運用精彩的肖像、動作、語言描寫塑造鮮明、豐滿的人物形象的方法，并能概括欣賞人物形象。 2、感受小說人物的美好品德和高。