同伴進(jìn)行曲

1、2019秋人音版音樂(lè)三上第3課 同伴進(jìn)行曲 word說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委你們好 今天我說(shuō)課的題目是人音版第五冊(cè)第三課的 同伴進(jìn)行曲 一 說(shuō)教材 德國(guó)作曲家卡爾 泰克的 同伴進(jìn)行曲 是進(jìn)行曲中的名作 它輕快優(yōu)美的旋律為全。

2、教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 學(xué) 科 音樂(lè) 版 本 人音版 主備教師 龐燕 課 題 同伴進(jìn)行曲 課時(shí)安排 第五周 第二課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 初步了解與感受進(jìn)行曲這種音樂(lè)體裁的風(fēng)格和特點(diǎn) 2 過(guò)程與方法 分段聆聽(tīng) 同伴進(jìn)行曲 聽(tīng)辨樂(lè)。

3、同伴進(jìn)行曲教案教學(xué)內(nèi)容：人音版第五冊(cè)第三課欣賞曲同伴進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、初步了解與感受進(jìn)行曲這種音樂(lè)體裁的風(fēng)格和特點(diǎn)。2、分段聆聽(tīng)同伴進(jìn)行曲，聽(tīng)辨樂(lè)曲的相同樂(lè)段，認(rèn)識(shí)和了解一些西洋管樂(lè)器的形狀和音色特點(diǎn)，體會(huì)三段體的曲式結(jié)構(gòu)。技能目標(biāo)：借助圖形譜和講故事的方式，讓學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列表演，進(jìn)一步熟悉和感受樂(lè)曲。情感目標(biāo)：了解作曲家及作品創(chuàng)作的背景，感受。

4、執(zhí)教者：季麗媚 （甌北鎮(zhèn)黃田小學(xué)）,想一想：剛才聽(tīng)到的音樂(lè)最適合表現(xiàn)什么 場(chǎng)面？,（跳舞）,（睡覺(jué)）,（軍人行走）,你還在哪里聽(tīng)到過(guò)這首樂(lè)曲？,閱兵式,廣播操進(jìn)場(chǎng),運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng),數(shù)一數(shù)：進(jìn)行曲一分鐘跳了多少下。

5、同伴進(jìn)行曲,（徳）泰克曲 吹奏樂(lè),想想：剛才聽(tīng)到的音樂(lè)表現(xiàn)的是什么圖畫(huà)情景?。?進(jìn)行曲,進(jìn)行曲是一種富有節(jié)奏步伐的歌曲。最初它產(chǎn)生于軍隊(duì)的戰(zhàn)斗生活，用以鼓舞戰(zhàn)士的斗爭(zhēng)意志，激發(fā)戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗熱情，后來(lái)人們?cè)谏鐣?huì)生活中也常采用這種體裁來(lái)表達(dá)集體的力量和共同的決心。雄勁剛健的旋律和堅(jiān)定有力的節(jié)奏是進(jìn)行曲的基本特點(diǎn)。進(jìn)行曲也是一種用步伐節(jié)奏寫(xiě)成的聲樂(lè)樂(lè)曲或器樂(lè)樂(lè)曲。它起源于16世紀(jì)西方的戰(zhàn)樂(lè)；從17世紀(jì)起。

6、http: 中小學(xué)課件站 同伴進(jìn)行曲 http: 中小學(xué)課件站 聽(tīng)一聽(tīng)： 仔細(xì)聆聽(tīng)樂(lè)曲。 http: 中小學(xué)課件站 有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版 http: 中小學(xué)課件站 想一想： 剛才聽(tīng)到的音樂(lè)最適合表現(xiàn)什么場(chǎng)。