物質(zhì)與微觀粒子模型

1、物質(zhì)與微觀粒子模型說課稿一、 教材分析1. 教材的地位和作用物質(zhì)與微觀粒子模型位于浙教版八年級(jí)下第一章第二節(jié)，本課題可以分為兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)主要研究構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒分子和原子以及分子與原子的區(qū)別。本課題是學(xué)生對微觀世界的首次了解，也是今后學(xué)習(xí)化學(xué)不可或缺的基礎(chǔ)理論。對本課題的學(xué)習(xí)不僅可以把前面的教學(xué)內(nèi)容從微觀角度得到更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為學(xué)生接下來學(xué)習(xí)化學(xué)方程式，質(zhì)量守恒定律。

2、 第2節(jié) 物質(zhì)與微觀粒子模型教學(xué)設(shè)計(jì) 一教學(xué)目標(biāo)： 1知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成，分子是由原子構(gòu)成，物質(zhì)也可由原子直接構(gòu)成； 2了解原子和分子的主要區(qū)別在于化學(xué)反應(yīng)里是否可分； 3知道原子組成分子時(shí)數(shù)目種類或結(jié)構(gòu)不同，物質(zhì)的性質(zhì)也不同； 4在水分。

3、物質(zhì)與微觀粒子模型物質(zhì)與微觀粒子模型 小溪中散步，小溪中散步， 池塘里睡覺，池塘里睡覺， 江河里奔跑，江河里奔跑， 海洋里舞蹈。海洋里舞蹈。 打一常見物質(zhì)打一常見物質(zhì)道爾頓道爾頓最大的貢最大的貢獻(xiàn)是在原子理論方面。獻(xiàn)是在原子理論方面。在在1。

4、 第第2 2節(jié)節(jié) 物質(zhì)與微觀粒子模型物質(zhì)與微觀粒子模型能否能否建構(gòu)模型建構(gòu)模型進(jìn)行微觀解釋進(jìn)行微觀解釋圖像顯示硅直接由硅原子構(gòu)成圖像顯示硅直接由硅原子構(gòu)成說明物質(zhì)也可直接由原子構(gòu)成說明物質(zhì)也可直接由原子構(gòu)成金剛石由碳原子構(gòu)成金剛石由碳原子構(gòu)。