學(xué)科專(zhuān)業(yè)

1、葫蘆島市中小學(xué)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 訓(xùn)練題及參考答案模塊二 學(xué)科知識(shí)與技能（三）一、填空題1、新課程的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)必須以 和思想政治課 為指導(dǎo)，根據(jù)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課的 、 和所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合往屆學(xué)生學(xué)習(xí)本課的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，并根據(jù)情況的變化而調(diào)整。2、 、 、 、 是思想政治新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。3、學(xué)導(dǎo)式教學(xué)是指 的教學(xué)方法。4、與探究式教學(xué)相比，合作探討式教學(xué)更符合書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)，更符合中學(xué)生的身心特點(diǎn)和包含價(jià)值學(xué)習(xí)的思想政治課教學(xué)。其特點(diǎn)如下: 、 、 5、整合教學(xué)方法的基本特征: 關(guān)。

2、葫蘆島市小學(xué)音樂(lè)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（試行）模塊二：學(xué)科知識(shí)與技能（二）一、 學(xué)科知識(shí)（基礎(chǔ)樂(lè)理）(一)音及音高1、音2、樂(lè)音體系 音列 音級(jí)3、音的分組4、音域及音區(qū)（二）音律1、十二平均律2、五度相生律3、純律4、自然半音和自然全音 變化半音和變化全音5、等音（三）記譜法1、音符和休止符2、五線(xiàn)譜3、音符和休止符的寫(xiě)法4、譜號(hào)5、增長(zhǎng)音值的補(bǔ)充記號(hào)6、變音記號(hào)7、省略記號(hào)8、演奏法的記號(hào)（四）調(diào)式總論1、調(diào)式 音階 調(diào) 調(diào)性2、調(diào)式音級(jí)及其特性3、多聲部音樂(lè)中的調(diào)式關(guān)系4、調(diào)式的多樣性及其在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義（五）|以。

3、葫蘆島市中小學(xué)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（初中生物）二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（試行）模塊一 教師的實(shí)踐反思（內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)通識(shí)部分）模塊二 學(xué)科知識(shí)與技能（二）一、學(xué)科內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)1熟悉生物圈中的其他生物、生物的多樣性及保護(hù)、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展、健康地生活。這四個(gè)板塊的知識(shí)產(chǎn)生的背景。2.掌握四個(gè)板塊各個(gè)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。3.熟悉四個(gè)板塊中知識(shí)之間的聯(lián)系，掌握學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。二、知識(shí)與技能1.初中生物教材處理技能(1)了解初中生物教科書(shū)編寫(xiě)者的意圖。教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織教材的編寫(xiě)方式(2)整體把握初中生。

4、總結(jié)范本：_________ 學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人梯隊(duì)建設(shè)工作總結(jié) 姓名：______________________ 單位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人梯隊(duì)建設(shè)工作總結(jié) 近年來(lái)。

5、天津市南開(kāi)區(qū)護(hù)理中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)考評(píng)試題,試題一試題二試題三試題四試題五試題六試題七試題八試題九試題十試題十一試題十二試題十三試題十四試題十五,【試題一】1、急性心肌梗塞最突出的癥狀是（）A、休克B、心前區(qū)疼。

6、全國(guó)高校強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)介紹 僅供參考 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi) 特別推薦院校 北京大學(xué)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)復(fù)旦大學(xué)廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)中國(guó)人民大學(xué)西北政法學(xué)院東北財(cái)經(jīng)大學(xué)西南政法大學(xué) 財(cái)政學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi) 特別推薦。

7、摘 要 英語(yǔ)教學(xué)論文在實(shí)踐北京聯(lián)合大學(xué)“建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)、發(fā)展應(yīng)用性教育、培養(yǎng)應(yīng)用性人才”辦學(xué)宗旨的過(guò)程中，應(yīng)用文理學(xué)院外語(yǔ)系致力于建設(shè)一個(gè)以英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)為基礎(chǔ)、以商務(wù)技能為特色教育的應(yīng)用性本科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，其目的是要在確保英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生服務(wù)首都國(guó)際大都市建設(shè)的能力，尋求應(yīng)用性英語(yǔ)學(xué)科與專(zhuān)業(yè)建設(shè)中傳統(tǒng)與創(chuàng)新的契合。關(guān)鍵詞 應(yīng)用性教育 英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué) 學(xué)科。

8、2011年小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)測(cè)試題一、學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論(一)選擇題1、語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)是（ ）A 工具性 B 人文性 C 實(shí)踐性 D 體驗(yàn)性2、在新課標(biāo)中，替換“語(yǔ)文能力”這一說(shuō)法的是 （ ）A、語(yǔ)文課程 B、三維目標(biāo) C、語(yǔ)文素養(yǎng) D、兩性統(tǒng)一3、關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)目標(biāo)的正。

9、歡迎來(lái)到浙江教師資格網(wǎng):浙江教師資格考試|中小學(xué)美術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)論述題練習(xí)二1、簡(jiǎn)介徐悲鴻答：徐悲鴻(1895-1953)，是我國(guó)現(xiàn)代杰出、著名的畫(huà)家、教育家、現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)大師，江蘇宜興人。夫人廖靜文。徐悲鴻父親是個(gè)小有名氣的畫(huà)家。徐悲鴻少年時(shí)代，隨父學(xué)畫(huà)，20歲時(shí)，在上海賣(mài)畫(huà)。1918年，他接受蔡元培聘請(qǐng)，任北京大學(xué)畫(huà)法研究會(huì)導(dǎo)師，翌年赴巴黎留學(xué)，后又轉(zhuǎn)往柏林、比利時(shí)研習(xí)素描和油。

10、考研翻譯學(xué)習(xí)資料：學(xué)科、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)中英文互譯及相關(guān)詞匯補(bǔ)充哲學(xué) Philosophy邏輯學(xué) Logic倫理學(xué) Ethics美學(xué) Aesthetics宗教學(xué) Science of Religion科學(xué)技術(shù)哲學(xué) Philosophy of Science and Technology經(jīng)濟(jì)學(xué) Economics 理論經(jīng)濟(jì)學(xué) Theoretical Economics 政。

11、教師職業(yè)道德課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)試題庫(kù) 省研修小學(xué)部分影響教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的因素 1、環(huán)境因素。社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人的發(fā)展，在很大程度上取決于社會(huì)心理環(huán)境。社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平，全社會(huì)對(duì)于教育與教師的地位與價(jià)值的的認(rèn)識(shí)和看法，教育改革與發(fā)展對(duì)學(xué)校教育和教師的要求，教育行政部門(mén)對(duì)教師培養(yǎng)和發(fā)展的政策導(dǎo)向、獎(jiǎng)懲機(jī)制等，作為社會(huì)環(huán)境因素影響著教師的成長(zhǎng)，特別是教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?？梢钥隙?。

12、葫蘆島市小學(xué)音樂(lè)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)二級(jí)考核樣題-模塊二學(xué)科知識(shí)與技能樂(lè)理部分試題一、填空1、由于音振動(dòng)呈現(xiàn)的規(guī)則與不規(guī)則的狀態(tài)，音被分為_(kāi)______和_______兩大類(lèi)。2、音的物理屬性有、 。3、取決于發(fā)音體的性質(zhì)、形狀及泛音的多少。4、就是用來(lái)記錄音的不同長(zhǎng)短高低的符號(hào)。5、升高或降低基本音級(jí)而得。

13、葫蘆島市初中體育教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)三級(jí)考核樣題模塊二學(xué)科知識(shí)與技能（三） 學(xué)校體育科研課題的設(shè)計(jì)與實(shí)施一、 選擇題：1. 教育科研課題產(chǎn)生于( )，是針對(duì)教育科學(xué)領(lǐng)域中具有普遍意義的特定問(wèn)題，有明確、集中的研究范圍、目的、任務(wù)的題目。A. 教育問(wèn)題 B. 教育內(nèi)容 C. 教育目的 D. 教育任務(wù)2. 制訂課題的研究方案,在調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)、整理。

14、葫蘆島市初中生物教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)三級(jí)考核樣題模塊二 學(xué)科知識(shí)與技能（三）試題一、選擇題古代的生物學(xué)在歐洲以古希臘為中心，當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者有 （）A亞里士多德 B蓋倫 C安德烈維薩里 D哈維2下列中哪項(xiàng)是我國(guó)的古生物學(xué)著作 （）A 植物志。

15、通信原理，第3版，北京郵電大學(xué)出版社2008，周炯槃等編著。信號(hào)與系統(tǒng)（第2版上、下冊(cè)）鄭君里 2000年5月 高等教育出版社。下冊(cè)涉及第七章、第八章和第十一章。通信原理部分(約占60)一、 考試內(nèi)容1預(yù)備知識(shí)希爾伯特變換、解析信號(hào)、頻帶信號(hào)與帶通系統(tǒng)、隨機(jī)信號(hào)的功率譜分析、窄帶平穩(wěn)高斯過(guò)程。2模擬調(diào)制DSB-SC、AM、SSB、VSB、F。

16、葫蘆島市初中物理教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)三級(jí)培訓(xùn)模塊二 學(xué)科知識(shí)與技能（三）物理學(xué)的進(jìn)展和前沿葫蘆島市七中 劉杰一、物理學(xué)實(shí)驗(yàn)的一場(chǎng)革命物理學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，它的形成和發(fā)展是近四五百年的事，但是物理知識(shí)的形成可以追溯到人類(lèi)文明之初。從早期人類(lèi)社會(huì)的遺跡中，已經(jīng)出現(xiàn)人類(lèi)所形成的對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)具有最初的、不成系統(tǒng)的知識(shí)。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，物理知識(shí)逐步系統(tǒng)化、科學(xué)化。

17、一、選擇題1、我國(guó)在什么時(shí)候最有成就的是青銅藝術(shù)。（D）A.戰(zhàn)國(guó) B.春秋 C.漢代 D.商周2、我國(guó)現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)在最早的帛畫(huà)是在什么時(shí)期。（A）A.戰(zhàn)國(guó) B.春秋 C.漢代 D.商周3、我國(guó)自古就是瓷器生產(chǎn)大國(guó)，瓷器工藝聞名世界。什么時(shí)代是我國(guó)瓷器發(fā)展的高峰時(shí)期。（B）A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代4、我國(guó)古代文人畫(huà)盛行的時(shí)期是。（B）A.宋代 B.元代 C.明代 D.清。