語文四年級上冊口語交際18單元

1、童 年 的 發(fā) 現(xiàn) 教 學 目 標 : l 1 能 清 楚 明 白 地 交 流 自 己 所 觀 察 到 的 內(nèi) 容 ，并 敢 說 出 自 己 的 感 受 和 想 法 ， 并 在 交 流 中能 就 不 明 白 的 地 方 向 人 請 教 ， 。

2、童 年 的 發(fā) 現(xiàn) 教 學 目 標 : l 1 能 清 楚 明 白 地 交 流 自 己 所 觀 察 到 的 內(nèi) 容 ，并 敢 說 出 自 己 的 感 受 和 想 法 ， 并 在 交 流 中能 就 不 明 白 的 地 方 向 人 請 教 ， 。

3、第七單元口語交際:我最敬佩的一個人教學設計及反思一教學目標1能夠認真傾聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。2能夠較生動形象地講述小故事，并簡要談出自己的感受。3有表達的自信心。積極參加討論交流，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。二教學重點引導學。

4、四年級語文上冊第六單元口語交際教學活動 一、喚起真情，激情導入 人間處處有真情，真情時時暖人心。這一單元，我們圍繞“愛”這個主題學習了幾篇描寫人間真情的課文。通過這組的學習，讓我們感受到了愛是人類最美好的情感，它使人間充滿了溫暖。李白、王維與朋友的真摯友誼令人難忘，臺灣青年在地震的災難中堅持給大陸同胞捐獻骨髓的場面，催人淚下一個個感人的故事，讓我們深深體會到人與人之間的純真感情，感悟到互相關愛帶來。

5、口語交際一：我們與環(huán)境課題我們與環(huán)境課型口語交際授課時間1課時教學目標1引導學生發(fā)現(xiàn)人類的一些破壞環(huán)境的做法，同時學會在與他人意見分歧時，正確與人溝通，鍛煉口語表達能力。2讓學生學會關注生活，能充分意識到環(huán)保不是一句空話，每一個人都應從身邊。

6、四年級上冊語文園地四口語交際 說說我喜歡的動物 教學目標： 1 .交流自己喜歡的小動物。在交流時做到態(tài)度自然大 方，能根據(jù)口語交際的要求進行流利的表達，內(nèi)容比較充實, 培養(yǎng)學生口語表達能力。 2 .交流時，在口語表達中，抓住動物各方面特點進。

7、 你從圖上看到了什么想到了什么可 以 從 樹 上 找 到 隱 藏 著 的 10個 頭 像 在這幅圖中我看到了 個頭像，這些頭像有的 仿佛 ；有的 似乎 ；還有的 好像 ，真是畫得 。 中 間 白 色 的 部 分是 一 個 杯 子 ， 兩邊 。

8、四年級語文下冊 石晶玉口語交際:推薦一本好書教學設計【教學目標】：1. 通過教學活動，引導學生懂得什么是好書。2. 鼓勵學生把自己讀過的一本好書，能夠比較清楚明白地介紹給他人。3. 培養(yǎng)學生清晰表白，認真傾聽，善于交流的良好口語習慣。4. 進一步引導學生認識讀書的價值和意義，激發(fā)學生熱愛讀書的情感。【教學重難點】：引導學生在交流過程中，。

9、四年級語文上冊第六單元口語交際教學活動一、喚起真情，激情導入人間處處有真情，真情時時暖人心。這一單元，我們圍繞“愛”這個主題學習了幾篇描寫人間真情的課文。通過這組的學習，讓我們感受到了愛是人類最美好的情感，它使人間充滿了溫暖。李白、王維與朋友的真摯友誼令人難忘，臺灣青年在地震的災難中堅持給大陸同胞捐獻骨髓的場面，催人淚下一個個感人的故事，讓我們深深體會到人與人之間的純真感情，感悟到。

10、 那位外國父親中彩了，卻遵守承諾把汽車還給了庫伯先生，這就叫以誠信待人； 那位中國父親，賣糖葫蘆一點都不摻假，這叫以誠實待人； 那位母親能在扎針是寬容理解小護士，做到了將心比心，這叫以寬容待人。 小明正在家里做作業(yè)，張叔叔來做客 他們表演得。

11、小學語文四年級上冊園地八口語交際,我們的奇思妙想,農(nóng)耕生活,咱們一起來欣賞:,祖先的幻想紛紛變成了現(xiàn)實：,人類登上月球,潛入深海 探索奧秘,人造衛(wèi)星,程控電話,電腦,因特網(wǎng),咱們一起來猜猜,電視,貝爾德,電話,飛機,萊特兄弟,瓦特,蒸汽機,貝爾,埃克特,計算機,假如你有一對翅膀，你想做什么？ （要求：大膽、新奇、豐富）,咱們一起來想想,咱們一起來談談,未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來。

12、口 語 交 際 課 在 表 述 感 謝 的 時 候 ， 我 們 具 體 應 該 做 到 ： 真 誠 地 看 著 對 方 ， 謝 謝 至 少 說 兩 遍 ，還 可 以 加 上 握 手 鞠 躬 擁 抱 等 恰 當 的 體 態(tài) 語 ?？?以 說 。

13、客 人 來 訪 學習目標：1會以誠懇的態(tài)度真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。2能在合作中說真話，告訴別人心里話。 同 學 生 病 好 幾 天 了 在 樹 上 亂 刻 亂 畫 哭 泣 的 樹 木 翻 越 護 欄 學 生 用 。

14、,我是童話大王,親愛的孩子們，你 們是童話大王嗎？你們 愿意和大家分享一下你 聽過的童話故事嗎？ 比一比，看誰說的 多？,同學們，現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲怎么樣？猜出來咱們趕緊舉手回答，好嗎？,誰能根據(jù)。

15、 語文園地四口語交際 設計理念： 語文課程標準中指出：中年級段的學生要做到能用普通話與人交談。再交談中能認真傾聽，領會要點，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥蹋筒煌囊庖娕c人商討。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。 在口語交際方面，。

16、四年級上冊語文園地四 口 語 交 際 說說我喜歡的動物 教學目標 1 交流自己喜歡的小動物 在交流時做到態(tài)度自然 大方 能根據(jù)口語交際的要求進行流利的表達 內(nèi)容比較充實 培養(yǎng)學生口語表達能力 2 交流時 在口語表達中 。