四年級下冊口語交際教學設(shè)計

1、口 語 交 際 教材分析： 我看到了是人教版實驗教材四年級（上）語文語文園地二中的口語交際，教材中給出了三幅圖，教材中的左圖，可以從樹上找到隱藏著的10個頭像。右上圖，從黑白兩色中可以分辨出，中間白色的部分是一個杯子，兩邊黑色的部分是兩個側(cè)面頭像。右下圖，通過對畫面進行不同的組合，可以看出兩個頭像：一個是小女孩，另一個是老婦人。本課時主要內(nèi)容是觀察三幅畫，交流觀察后的感受。 教學目標： 。

2、口 語 交 際 教材分析 我看到了 是人教版實驗教材四年級 上 語文語文園地二中的口語交際 教材中給出了三幅圖 教材中的左圖 可以從樹上找到隱藏著的10個頭像 右上圖 從黑白兩色中可以分辨出 中間白色的部分是一個杯子。

3、四年級下冊口語交際 推薦或自我推薦 我叫，今年12歲了我的興趣是交朋友，唱歌，看課外書，我善于交朋友，樂于助人，有一顆博愛的心。我人緣很好，在我身上的優(yōu)點可是數(shù)不勝數(shù)的哦！ 其實，我的缺點也是不計其數(shù)的。列如：愛亂放炮（但從不吹牛）愛亂開玩笑（但還是很有分寸的）。 我的作文水平在班上可算得上是名列前茅啊，可一談到數(shù)學，我就頭暈眼話，哎，真不明白，為什么我總是單腳行走??？ 我最近。

4、四年級上冊語文園地四口語交際 說說我喜歡的動物 教學目標： 1 .交流自己喜歡的小動物。在交流時做到態(tài)度自然大 方，能根據(jù)口語交際的要求進行流利的表達，內(nèi)容比較充實, 培養(yǎng)學生口語表達能力。 2 .交流時，在口語表達中，抓住動物各方面特點進。

5、口語交際我們?nèi)ヂ糜谓虒W設(shè)計 教學目標： 1、積極參與交際，輪流當導游，給大家清楚介紹自己知道風 景名勝。 2、在交流中，學會傾聽、提問，感受樂趣。 3、通過動畫片、師生演示賞析，學生小組練習、演示、評價，掌握交際的方法。 4、激發(fā)學生交流的興趣與愿望， 能積極參與交際，感受交際的樂趣。 二、學習者分析： 學生很樂意把自己去過的好玩好看的地方講給同學聽，但是不明確怎么用有序的語言來組織該。

6、 四年級下冊語文園地四口語交際教學設(shè)計 撰寫人：_ 日 期：_ 四年級下冊語文園地四口語交際教學設(shè)計 學習目標: 1.看看圖想想隊長小林可能發(fā)布哪些新聞。 2.聽錄音隊長小林發(fā)布哪些新聞(老師事先錄好)。 3.根據(jù)小林發(fā)布的新聞，請你提出看法或問題。 4.通過“小新聞發(fā)布會”活動，讓學生養(yǎng)成關(guān)心周圍事物并樂于發(fā)表看法和提問的習慣。 重點和難點: 1.看看圖。

7、人教版四年級下冊口語交際向你推薦一本書 執(zhí)教者：梁紅玉 教材說明： 向你推薦一本書是小學語文人教版第八冊第八單元 “口語交際”的教學內(nèi)容。 教學目標： 1能主動與同學交流讀書情況，比較明確地表達自己所讀過的書的書名、作者、主要內(nèi)容、感受、精彩片段，做到態(tài)度自然大方、語句通順。 2能注意傾聽別人的發(fā)言，對別人的發(fā)言作出適當?shù)脑u價，并積極參與交流、發(fā)言。 3進一步認識讀書的價值和意義，激發(fā)學生熱愛。

8、 口語交際:推薦一本好書教學設(shè)計 【教學目標】： 1. 通過教學活動，引導學生懂得什么是好書。 2. 鼓勵學生把自己讀過的一本好書，能夠比較清楚明白地介紹給他人。 3. 培養(yǎng)學生清晰表白，認真傾聽，善于交流的良好口語習慣。 4. 進一步引導學生認識讀書的價值和意義，激發(fā)學生熱愛讀書的情感。 【教學重難點】： 引導學生在交流過程中，努力用語言打動他人，激發(fā)他人閱讀的興趣；進行口語交際時，盡量做到語。

9、四年級下冊口語交際推薦或自我推薦我叫，今年12歲了我的興趣是交朋友，唱歌，看課外書，我善于交朋友，樂于助人，有一顆博愛的心。我人緣很好，在我身上的優(yōu)點可是數(shù)不勝數(shù)的哦！ 其實，我的缺點也是不計其數(shù)的。列如：愛亂放炮（但從不吹牛）愛亂開玩笑（但還是很有分寸的）。我的作文水平在班上可算得上是名列前茅啊，可一談到數(shù)學，我就頭暈眼話，哎，真不明白，為什。

10、四年級下冊口語交際 1）推薦或自我推薦 我叫，今年12歲了我的興趣是交朋友，唱歌，看課外書，我善于交朋友，樂于助人，有一顆博愛的心。我人緣很好，在我身上的優(yōu)點可是數(shù)不勝數(shù)的哦！ 我的作文水平在班上可算得上是名列前茅啊，可一談到數(shù)學，我就頭暈眼話，哎，真不明白，為什么我總是單腳行走啊？ 要是你不嫌棄，就請馬上加：吧，我隨時歡迎你成為我的新朋友喲 2）學會安慰 1、期中考試過后，解小惠發(fā)現(xiàn)。

11、四年級語文口語交際：我們與環(huán)境教學設(shè)計觀山看海聽雨賞花和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。每個人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里?？墒?，只要大家稍稍留心，就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為正破壞者我們的生活環(huán)境。交際內(nèi)容： 我們身邊存在哪些環(huán)境問題 為了保。

12、 四年級語文教案 口語交際 教學設(shè)計 1 能有針對性在課前觀察自然奇觀或搜集有關(guān)自然奇觀的資料 有意識地去發(fā)現(xiàn) 去體驗身邊的自然美 2 圍繞交際主題 抓住景物的特點 按一定順序介紹出景物的新奇 進一步感受大自然的魅。

13、四年級上冊語文園地四 口 語 交 際 說說我喜歡的動物 教學目標 1 交流自己喜歡的小動物 在交流時做到態(tài)度自然 大方 能根據(jù)口語交際的要求進行流利的表達 內(nèi)容比較充實 培養(yǎng)學生口語表達能力 2 交流時 在口語表達中 。

14、 語文園地一口語交際教學設(shè)計 劉艷平 學習目標 1、學會如何制定一個比較全面又詳細的春游計劃，培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。 2、訓練學生有條理地描述，提高口語表達能力，豐富熱愛大自然的情感。 學習重點： 學會如何制定一個比較全面又詳細的春游計劃，培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。 學習難點： 訓練學生有條理地描述，提高口語表達能力，豐富熱愛大自然。