人教部編四年級語文下冊口語交際教學設計

1、口語交際三 愛護眼睛，保護視力愛護眼睛，保護視力課型口語交際授課時間1課時教學目標1.認識眼睛的結構，掌握近視形成的原因。2.要求學生做到預防近視，并掌握保護眼睛的方法。3.通過本課的學習，培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣，并且持之以恒。教學重點。

2、口語交際八：講歷史人物故事課題講歷史故事課型口語交際授課時間1課時教學目標1.清楚明了地表達故事內(nèi)容，獲得啟示。2.從歷史故事中獲得高尚的情感態(tài)度價值觀，培養(yǎng)學生主動探究及實踐能力。教學重點通過講故事，對歷史故事有更深的認識和了解，樹立健康。

3、口語交際六：安 慰安慰課型口語交際授課時間1課時教學目標1.培養(yǎng)學生安慰他人的意識，學會說安慰別人的話。2.學會傾聽，有交際的自信心，說話時態(tài)度自然大方。3.培養(yǎng)學生初步具有文明和諧地進行人際交往的能力，培養(yǎng)學生關愛他人的品質(zhì)。教學重點1.。

4、口語交際一：我們與環(huán)境課題我們與環(huán)境課型口語交際授課時間1課時教學目標1引導學生發(fā)現(xiàn)人類的一些破壞環(huán)境的做法，同時學會在與他人意見分歧時，正確與人溝通，鍛煉口語表達能力。2讓學生學會關注生活，能充分意識到環(huán)保不是一句空話，每一個人都應從身邊。

5、口語交際一：我們與環(huán)境課題我們與環(huán)境課型口語交際授課時間1課時教學目標1引導學生發(fā)現(xiàn)人類的一些破壞環(huán)境的做法，同時學會在與他人意見分歧時，正確與人溝通，鍛煉口語表達能力。2讓學生學會關注生活，能充分意識到環(huán)保不是一句空話，每一個人都應從身邊。

6、口語交際：自我介紹教學目標1.知道什么是自我介紹，能夠有條理地簡單介紹自己，樂于和別人交流。2.抓住自己的特點來說，要說真話。3.能根據(jù)不同的對象和介紹目的，采用不同的介紹內(nèi)容。4.在與別人交往的過程中，能增加對自己的了解，并增強自信心。教。

7、2019 人教部編版四年級上冊語文口語交際一：我們與環(huán)境教學設計及教學反思教材分析：本次口語交際要求學生認識到由于科技的日新月異，人們的生活水平不斷地提高，我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境卻遭到了極大的人為破壞，我們?nèi)祟惷媾R著極大的生存危機，從而弄明白什么是環(huán)境保護，為什么要進行環(huán)境保護，以及該如何進行環(huán)境保護。學情分析：經(jīng)過這一單元四篇關于大自然的文章的學習，學生的環(huán)保意識有了一定的增強，這對進行以環(huán)保為主題的口語交際打下了一定的基礎。但由于學生的語言表達能力有限，讓他們通過觀察說出垃圾的來源應該說問題不大，但。

8、部編版語文四年級下冊專項練習：口語交際姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、語言表達1 . 我不會豁虎跳，班主任還堅持讓我扮演老虎，結果表演砸鍋了，引起哄堂大笑。你覺得老師這樣做對嗎？為什么？_。

9、2019人教部編版四年級上冊語文口語交際五：交流平臺及初試身手教學設計口語交際五：交流平臺及初試身手教材分析：交流本單元學習的收獲，了解如何將一件事寫清楚。用一段話把事情的過程寫清楚、明白。學情分析：通過本單元的學習，學生已明白寫一件事要把事情的起因、經(jīng)過和結束寫清楚，但在表達真情實感方面會有欠缺。教學準備：“交流平臺” 以學生自主交流 為主，為讓 交流有實效，可指導學生把交流的內(nèi)容用簡單的提綱先寫下來，交流時再圍繞提綱發(fā)揮。 “初試身手 ”要不限字數(shù)，鼓勵學生把 圖片內(nèi)容說清楚。教學目標：【知識與技能】。

10、 魯教版小學語文四年級下冊口語交際珍惜資源教學設計 教學內(nèi)容：山東教育出版社四年級語文下冊第八單元口語交際珍惜資源教學設計 姓 名： 鄭孝花 單 位： 教學目標 1通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關密不可分，知道應該投身環(huán)。

11、口 語 交 際 ： 轉(zhuǎn) 述口語交際：轉(zhuǎn)述 課前小游戲：我說你聽口 語 交 際 ： 轉(zhuǎn) 述 小組合作，練習轉(zhuǎn)述要求：請把本通知轉(zhuǎn)告給小組成員。 轉(zhuǎn)述者：記住要點，注意人稱的轉(zhuǎn)換。 傾聽者：認真傾聽，沒聽清楚的地方提出疑問?？?語 交 際 ： 。

12、2019 人教部編版四年級上冊語文口語交際三：愛護眼睛，保護視力教學設計及教學反思口語交際三：愛護眼睛，保護視力教材分析：本次口語交際的主要內(nèi)容是讓我們了解班上同學的視力情況，分析影響視力的原因以及如何保護視力的方法。本次口語交際其目的是鍛煉學生搜集資料的能力和語言表達的能力。學情分析：眼睛是心靈的窗戶，但隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，孩子們所接觸的高科技東西也越來越多，用眼大大超過了規(guī)定的時間。怎樣讓學生擁有一雙明亮、美麗的眼睛，我們教師處于一個很重要的位置，不但要教孩子們關于愛護眼睛的知識，而且還。

13、部編版四年級語文上冊第六單元口語交際安慰優(yōu)秀教學設計 教學目標： 1.培養(yǎng)學生在別人遇到不順心的事時具有安慰他人的意識，培養(yǎng)學生關愛他人的品質(zhì)。 2.學會選擇合適的方式進行安慰，借助語調(diào)、手勢等恰當?shù)乇磉_自己的情感。 3.有交際的自信心，說話時態(tài)度自然大方，培養(yǎng)學生初步具有文明和諧地進行人際交往的能力。 課前準備： 教師準備：搜集能體現(xiàn)安慰方法和效果重要性的圖片、視頻、文字資料等。 學生準備：在家。

14、部編人教版四年級下冊語文口語交際自我介紹教案 部編人教版四年級下冊語文口語交際自我介紹教案 自我介紹口語交際 懂得什么是自我介紹。1. 記下別人說話的要點。,2.能認真傾聽別人說話 敢于和別人交流。3.能夠有條理、流利地進行簡短的自我介紹, 適當調(diào)整介紹的內(nèi)容。能根據(jù)對象和目的的不同,4. 范例引領。,一、激趣導入 )小豬亥亥的自我介紹。出示視頻:,今天我們的課堂上來了一位新朋友,他是誰呢?。

15、 四年級下冊語文園地四口語交際教學設計 撰寫人：_ 日 期：_ 四年級下冊語文園地四口語交際教學設計 學習目標: 1.看看圖想想隊長小林可能發(fā)布哪些新聞。 2.聽錄音隊長小林發(fā)布哪些新聞(老師事先錄好)。 3.根據(jù)小林發(fā)布的新聞，請你提出看法或問題。 4.通過“小新聞發(fā)布會”活動，讓學生養(yǎng)成關心周圍事物并樂于發(fā)表看法和提問的習慣。 重點和難點: 1.看看圖。

16、2019 人教版部編本四年級上冊口語交際我們與環(huán)境教學設計【教學構想】本次交際活動教材選擇了環(huán)保這個話題為中心內(nèi)容，近幾年來，自然界的頻頻發(fā)難，已把環(huán)保提到了空前重要的位置，作為人類的一分子，學生有義務為環(huán)保行動做出自己的努力。既然教材選擇以環(huán)保話題為依托，我認為本堂課的另一個任務就是讓學生學會關注生活，能充分意識到環(huán)境保護要從小事做起，從身邊做起。我嘗試讓學生回顧生活中存在的破環(huán)環(huán)境的行為，然后自設情境，讓他們在情境中自我檢點、規(guī)勸別人，從而遷移到生活中。教學目的1引導學生學會在與他人意見分歧時，正。

17、怎樣保護環(huán)境口語交際教學設計一、教材分析：怎樣保護環(huán)境是北師大版小學語文五年級上冊第十單元的口語交際內(nèi)容。這內(nèi)容結合本組課文只有一個地球、鳥兒的偵查報告和綠色千島湖的內(nèi)容所編寫的。它要求學生認識到：現(xiàn)在由于科技的日新月異，人們的生活水平不斷地提高，而我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境卻遭到了人為極大的破壞，我們?nèi)祟惷媾R著極大的生存危機，從而弄明白什么是環(huán)境保護，為什么要進行環(huán)境保護，如何進行環(huán)境保護，然后以“怎樣保護環(huán)境”為話題，展開想象，說一說。通過這次“口語交際”訓練，目的是進一步培養(yǎng)學生收集有關資料的能力。