分數(shù)與除法教案

1、分數(shù)與除法 知識精要 分數(shù)與除法：兩數(shù)相除，結(jié)果不僅可以用整數(shù)、小數(shù)來表示，還可以用分數(shù)來表示。 小學四年級我們就學過分數(shù)，分數(shù)可以看成是一類特殊形式的數(shù)，它描述的是部分與總體之間的關系。知道把一個總體。

2、分數(shù)與除法 教學目標： 知識教學點： 1使學生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示。 2明確分數(shù)與除法的關系，加深學生對分數(shù)意義的理解。 能力訓練點： 1進一步培養(yǎng)學生實際動手操作能力。 2培養(yǎng)學生運用。

3、2.1分數(shù)與除法 教學目標: 1理解分數(shù)與除法的關系 2根據(jù)分數(shù)與除法的關系，會用分數(shù)表示除法的商 3滲透事物是普遍聯(lián)系的觀點。 教學重點及難點： 理解分數(shù)與除法的關系，用分數(shù)表示除法的商。 教學用具準備。

4、2019年六年級數(shù)學上冊 2.1 分數(shù)與除法教案 滬教版五四制 知識精要 分數(shù)與除法：兩數(shù)相除，結(jié)果不僅可以用整數(shù)、小數(shù)來表示，還可以用分數(shù)來表示。 小學四年級我們就學過分數(shù)，分數(shù)可以看成是一類特殊形式的數(shù)，它描。

5、2019年六年級數(shù)學上冊 2.1 分數(shù)與除法教案 滬教版 教學目標: 1理解分數(shù)與除法的關系 2根據(jù)分數(shù)與除法的關系，會用分數(shù)表示除法的商 3滲透事物是普遍聯(lián)系的觀點。 教學重點及難點： 理解分數(shù)與除法的關系，。

6、第4節(jié) 分數(shù)與除法 單位： 學科： 數(shù)學 年級： 五年級 課 題 第4節(jié) 分數(shù)與除法 教學目標 1.知識與技能： 理解并掌握分數(shù)與除法的關系，知道如何用分數(shù)來表示除法算式的商。 2.過程與方法： 培養(yǎng)學生動手操作的能力，。

7、 教學資料參考范本 新北師大版五年級數(shù)學上冊第五單元 分數(shù)的意義 第4課時 分數(shù)與除法教案 撰寫人 時 間 第五單元 分數(shù)的意義 第4課時 分數(shù)與除法 教學內(nèi)容 P 6 9 7 0 頁 教學目標 1 使學生理解 掌握分數(shù)與除法的關。

8、2019年 秋 五年級數(shù)學上冊 第五單元 分數(shù)與除法教案 北師大版 單位 學科 數(shù)學 年級 五年級 課 題 第4節(jié) 分數(shù)與除法 教學目標 1 知識與技能 理解并掌握分數(shù)與除法的關系 知道如何用分數(shù)來表示除法算式的商 2 過程與方。

9、分數(shù)與除法教案 一、 引入師出示圓片，向?qū)W生說明圓片看作是餅。師：把6張餅平均分給3個小朋友吃，每人應分多少張餅？生：每人應分2張餅。列式：63=2（張）（師板書）師：把1張餅平均分給2個小朋友吃，每人應分多少張餅？生1：每人應分二分之一張餅。列式：12=12（張）生2：每人應分0.5張餅。列式：12=0.5（張）（師板書）。