化學(xué)反應(yīng)的利用

1、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂,原電池,化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用（二）,知識(shí)回顧,化學(xué)反應(yīng)中總是物質(zhì)的變化伴隨著能量的變化,化學(xué)能,電能,光能,熱能,反應(yīng)釋放能量,化學(xué)能,反應(yīng)吸收能量,化學(xué)反應(yīng)能量變化有哪些運(yùn)用？,？,？,化學(xué)能,熱能,化學(xué)能,光能,原電池反應(yīng)原理,探討,問(wèn)題：,2、把鋅片插入稀硫酸中什么現(xiàn)象？,鋅片上有氣泡冒出,1、把銅片插入稀硫酸中什么現(xiàn)象？,無(wú)現(xiàn)象,3、將銅片和鋅片平行插入稀硫酸不用。

2、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂,化學(xué)反應(yīng)的利用,2,3,教學(xué)目標(biāo)：1.了解化學(xué)能與熱能、光能、電能之間的轉(zhuǎn)化;2.探究原電池的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、思維能力和觀察能力；3.拓展學(xué)生視野，能利用原電池原理來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。,教學(xué)重點(diǎn)：探究原電池的工作原理，能簡(jiǎn)單判斷原電池的形成,4,格林太太是一位漂亮、開朗、樂(lè)觀的婦女。當(dāng)她開懷大笑的時(shí)候，就會(huì)露出兩顆很精致的牙齒：一顆是黃金的這是她富有的標(biāo)志；另一。

3、2019-2020年高中化學(xué)化學(xué)反應(yīng)的利用第二課時(shí) 教學(xué)案 新人教版必修2 （第二課時(shí)） 【引入】你已知道，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是舊化學(xué)鍵斷裂、新化學(xué)鍵生成；當(dāng)生成新化學(xué)鍵所釋放的能量大于破壞舊化學(xué)鍵所吸收的。

4、2019-2020年高中化學(xué)化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí) 教學(xué)案 新人教版必修2 一、教材分析 （一）知識(shí)脈絡(luò) 本節(jié)教材首先以氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法為例，讓學(xué)生體會(huì)怎樣利用化學(xué)反應(yīng)制備新物質(zhì)的一般思路，并總結(jié)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的常。

5、第2課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量 一 化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量 1 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)與能量變化的原因 2 化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的主要形式 1 即熱飯盒 鋁熱反應(yīng) 化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為熱能 2 電解飽和食鹽水制備燒堿 氫氣。

6、第1課時(shí) 利用化學(xué)反應(yīng)制備物質(zhì) 一 氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法 1 工業(yè)制法 化學(xué)方程式 2NaCl 2H2O2NaOH H2 Cl2 離子方程式 2Cl 2H2O2OH H2 Cl2 反應(yīng)中氧化劑是H2O 還原劑是Cl 2 實(shí)驗(yàn)室制法 1 反應(yīng)原理 化學(xué)方程式 MnO2 4HCl 濃。

7、2019 2020年高中化學(xué) 第二章 第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的利用 第1課時(shí) 利用化學(xué)反應(yīng)制備物質(zhì)教案 魯科版必修2 一 教材分析 教材從從三方面逐步深入介紹利用化學(xué)反應(yīng)制備新物質(zhì) 首先介紹實(shí)驗(yàn)室制取氯氣 從藥品 反應(yīng)原理 實(shí)驗(yàn)裝。

8、2019 2020年高一化學(xué) 化學(xué)反應(yīng)的利用 說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo) 老師們大家好 我說(shuō)課的課題是必修2模塊中的第二章第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的利用 下面我將從教材分析 目標(biāo)分析 教學(xué)過(guò)程 效果分析四個(gè)方面展開說(shuō)課 一 教材分析 本節(jié)教。

9、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 第二章第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用 化學(xué)2 化學(xué)反應(yīng)物質(zhì)變化的實(shí)質(zhì) 舊化學(xué)鍵斷裂新化學(xué)鍵形成調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的速率 濃度 溫度 壓強(qiáng) 催化劑 反應(yīng)物 生成物 回顧 殺蟲劑漂白粉防曬霜食品添加劑 聯(lián)想質(zhì)疑 一種新物質(zhì)是怎樣利用化學(xué)反應(yīng)制造出來(lái)的呢 生活中的化學(xué)反應(yīng)有哪些運(yùn)用 探討 氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法 為什么將 潔廁靈 和 84消毒液 混合會(huì)產(chǎn)生氯氣 鹽酸 次氯酸鈉 反應(yīng)原理 1 二氧化錳為難溶。

10、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 2020 4 18 2 化學(xué)反應(yīng)的利用 教學(xué)目標(biāo) 1 了解化學(xué)能與熱能 光能 電能之間的轉(zhuǎn)化 2 探究原電池的工作原理 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力 思維能力和觀察能力 3 拓展學(xué)生視野 能利用原電池原理來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)重點(diǎn) 探究原電池的工作原理 能簡(jiǎn)單判斷原電池的形成 2020 4 18 4 格林太太是一位漂亮 開朗 樂(lè)觀的婦女 當(dāng)她開懷大笑的時(shí)候 就會(huì)露出兩顆很精致的牙齒 一顆。

11、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 gkxx精品課件 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)2 必修 第三章 第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用 何貴明 gkxx精品課件 鉆木取火 人類接觸到化學(xué)現(xiàn)象 現(xiàn)代化學(xué) 神州 五號(hào)隔熱層和航天員穿的航天服 是用一種特殊材料制成的 gkxx精品課件 合成新材料 現(xiàn)代通信用光纜 gkxx精品課件 gkxx精品課件 交流 研討 1 到目前為止 你已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)哪些化學(xué)反應(yīng) 你對(duì)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì) 規(guī)律有了哪。

12、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 化學(xué)2 必修 第二章第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的利用教材分析 課標(biāo)和教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教材分析 本節(jié)教材首先以氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法為例 讓學(xué)生體會(huì)怎樣利用化學(xué)反應(yīng)制備新物質(zhì)的一般思路 并總結(jié)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì)的制備方法 第二部分承接本章第一節(jié)中化學(xué)反應(yīng)中能量釋放問(wèn)題 以 化學(xué)能如何轉(zhuǎn)變成電能 為例解釋了 為什么說(shuō)化學(xué)反應(yīng)為人類提供了能源 并說(shuō)明了化學(xué)在能源開發(fā)和利用方面的作用 作為化學(xué)必修模塊中。

13、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么 從微粒組成角度看 從化學(xué)鍵角度看 原子再重新組合成新分子 舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的形成的過(guò)程 化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中既有物質(zhì)變化也有能量變化 分子分解成原子 案例 氯氣的制備 一 化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用1 制備新物質(zhì)2 提供能源 氯氣性質(zhì) 尾氣處理 上一頁(yè) 凈化收集 發(fā)生裝置 反應(yīng)原理 下一頁(yè) 制備新物質(zhì) 制備新物質(zhì) 1 從氧化 還原反應(yīng)的角度分析。

14、第1課時(shí)利用化學(xué)反應(yīng)制備物質(zhì),第2章第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的原理、裝置、收集、凈化及尾氣處理的方法。2.知道常見(jiàn)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室制法和工業(yè)制法。3.會(huì)識(shí)別常見(jiàn)的化學(xué)儀器，選擇正確的氣體發(fā)生裝置。核心素養(yǎng)1.科學(xué)探究：根據(jù)原料確定反應(yīng)原理，要求綜合考慮環(huán)保、節(jié)約、反應(yīng)條件適宜、產(chǎn)品純凈等因素。2.模型認(rèn)知：知道物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的一般方法，特別是氣體制備綜合實(shí)驗(yàn)的。

15、第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用第2課時(shí)化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量,化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化,化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量,1化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的主要形式 熱能 化學(xué)能 電能 2即熱飯盒原理：________________；鋁熱劑焊接鋼軌原理：__________________。以上反應(yīng)過(guò)程都是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為________。,化學(xué)反應(yīng),化學(xué)反應(yīng),干電池,生活中常見(jiàn)的電池,蓄電池。

16、第2課時(shí)化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量,第2章第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 掌握原電池的構(gòu)成條件和工作原理。 2.了解常見(jiàn)的化學(xué)電源。 3.了解化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化以及化學(xué)反應(yīng)的其他應(yīng)用。 核心素養(yǎng) 1.科學(xué)探究：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)構(gòu)成原電池條件及其原理，判斷原電池的正負(fù)極。 2.創(chuàng)新意識(shí)：利用原電池原理能設(shè)計(jì)原電池。,新知導(dǎo)學(xué),達(dá)標(biāo)檢測(cè),內(nèi)容索引,新知導(dǎo)學(xué),1.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)與能量變化的。

17、高一化學(xué)組 1實(shí)驗(yàn)室可用鐵片與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，下列措施不能使氫氣生成速率加大的是 。A加熱 B不用稀硫酸，改用濃硫酸C將鐵片改為鎂條D不用鐵片，改用鐵粉B 2在下列影響化學(xué)反應(yīng)速率 的外界因素中，肯定能使化學(xué)反應(yīng)速率加快的方法是 。 a。

18、化學(xué)反應(yīng)的利用1下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的認(rèn)識(shí)不正確的是 A綠色植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能B煤燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和光能C原電池工作時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔蹹白熾燈工作時(shí)，電能全部轉(zhuǎn)變成光能2下列裝置能構(gòu)成原電池的是 3. 關(guān)于原電池的敘述中。