氣溫和氣溫的分布

1、教學(xué)資料參考范本 七年級地理上冊 第三章 第二節(jié)氣溫和氣溫的分布教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)要求 1.能舉例說出氣溫與人類生產(chǎn)和生活。

2、教學(xué)資料參考范本 七年級地理上冊 第2節(jié)氣溫和氣溫的分布教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1、從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和體驗(yàn)出發(fā)，舉例說出氣溫與。

3、2019-2020年七年級地理上冊 第2節(jié)氣溫和氣溫的分布教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和體驗(yàn)出發(fā)，舉例說出氣溫與人類生活的關(guān)系。 2、學(xué)會(huì)使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規(guī)律。 3。

4、2019-2020年七年級地理上冊 第三章 第二節(jié)氣溫和氣溫的分布教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)要求 1.能舉例說出氣溫與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。 2.初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規(guī)律。 3.使用氣溫資。

5、2019-2020年七年級地理上冊 3.2氣溫和氣溫的分布教案9 人教新課標(biāo)版 課題 3.2 氣溫和氣溫的分布（1） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解氣溫與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系 2.掌握氣溫的變化 重點(diǎn)難點(diǎn) 氣溫的變化 步驟 問題設(shè)計(jì)、知識要點(diǎn)。

6、2019年七年級地理上冊 3.2氣溫和氣溫的分布教案9 人教新課標(biāo)版 課題 3.2 氣溫和氣溫的分布（1） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解氣溫與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系 2.掌握氣溫的變化 重點(diǎn)難點(diǎn) 氣溫的變化 步驟 問題設(shè)計(jì)、知識要點(diǎn)（含。

7、第二節(jié)氣溫和氣溫的分布 氣溫與我們 氣溫的變化 氣溫的分布 日平均氣溫 15 4 7 12 4 9 5 思考 月平均氣溫 年平均氣溫如何計(jì)算 氣溫與我們 氣溫的概念 氣象學(xué)上把表示空氣冷熱程度的物理量稱之為空氣溫度 簡稱氣溫 一般生活中所說的氣溫 是指氣象觀測所用的百葉箱中離地面1 5米高處的溫度 這個(gè)溫度基本上反映了觀測地點(diǎn) 當(dāng)?shù)?的氣溫 國際上標(biāo)準(zhǔn)的氣溫度量單位是攝氏度 氣溫的觀測 氣象臺站觀。

8、氣溫和氣溫的分布【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)閱讀氣溫變化曲線和氣溫分布圖?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解氣溫變化規(guī)律和氣溫分布規(guī)律。復(fù)習(xí)精要1、日平均氣溫 =（8時(shí)氣溫+14時(shí)氣溫+20時(shí)氣溫+2時(shí)氣溫）41、 一天最高氣溫出現(xiàn)在14點(diǎn)；最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。P513、氣溫日較差=日最高氣溫日最低氣溫例：開遠(yuǎn)某學(xué)校地理興趣小組，測得該學(xué)校某天8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)、2時(shí)的氣。

9、第三章 天氣和氣候,二、氣候的兩大主要要素,（一）氣溫和氣溫的變化：,（二）降水和降水分布,一、多變的天氣,A、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少；,B、明天大風(fēng)降溫；,C、極地地區(qū)全年嚴(yán)寒；,D、小樓昨夜又東風(fēng)；,E、終年干燥少雨；,F、冰城年年瑞雪飛；,G、今天風(fēng)和日麗。,氣候？天氣？,天氣：大氣物理狀態(tài)的短期變化（即一地短時(shí)間內(nèi)風(fēng)雨、冷熱、陰晴變化）。如，東邊日出西邊雨。,氣候：是一地多年的天氣平均狀況。

10、第三章 天氣與氣候,第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布,昆山市淀山湖中學(xué) 童 衛(wèi),溫故而知新！,1、天氣的特點(diǎn)是（ ），氣候的特點(diǎn)是（ ）。 短時(shí)間 長時(shí)間 常變化 穩(wěn)定 A、 B、 C、 D、 2、下列組合屬于氣候的是（ ），屬于天氣的是（ ）。 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 昆明四季如春 非洲撒哈拉沙漠，終年炎熱干燥 在未來48小時(shí)內(nèi)，本地區(qū)將有67級偏北風(fēng)， 氣溫下降680C A、 B、 C、 D、 ,A。

11、七年級地理上冊 氣溫和氣溫的分布 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)l 從學(xué)生的實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)出發(fā)，舉例說出氣溫與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。2初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均氣溫分布圖，并說出世界氣溫的分布規(guī)律。3學(xué)會(huì)使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規(guī)。

12、七年級上冊氣溫和氣溫的分布教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1知道天氣和氣候的區(qū)別，能在日常生活中正確使用這兩個(gè)術(shù)語；識別常見的天氣符號，能看懂較簡單的天氣形勢圖；用實(shí)例說明人類活動(dòng)對大氣環(huán)境的影響和保護(hù)大氣的重要性。2知道氣溫的含義及測定方法，理解平均氣溫。

13、名校名 推薦氣溫和氣溫的分布教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)閱讀氣溫變化曲線和氣溫分布圖。教學(xué)難點(diǎn)理解氣溫變 化規(guī)律和氣溫分布規(guī)律。復(fù)習(xí)精要1日平均氣溫 8 時(shí)氣溫 14 時(shí)氣溫 20 時(shí)氣溫 2 時(shí)氣溫 41 一天最高氣溫出現(xiàn)在14 點(diǎn)；最低氣溫出現(xiàn)在日出前。

14、看看我們現(xiàn)在穿的衣服,一個(gè)月前我們穿的衣服相不相同跟我們的環(huán)境有沒有關(guān)系 氣 溫 和 氣 溫 的 分 布第 三 章 第 二 節(jié) 一 氣 溫 與 生 活 1.氣 溫 C 攝 氏 度練習(xí)：讀出下列氣溫：17 C，17 C氣溫用來描述空氣的冷熱。