以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)單元教學(xué)計(jì)劃單元教材分析：新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)本單元的內(nèi)容是100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)。它包括數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。本單元教學(xué)的難點(diǎn)有三1數(shù)數(shù)過程中，當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)整十?dāng)?shù)是多少。2數(shù)位的意義。3探索例7的百數(shù)圖中有哪些有趣的排列。單元教學(xué)目標(biāo)： 、使學(xué)生能夠正確的數(shù)出以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較以內(nèi)數(shù)的大小。、學(xué)生知道十位和個(gè)位的意義，能夠正確的熟練的讀寫以內(nèi)的數(shù)。、結(jié)合數(shù)。

2、幼兒教育：________ 一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 姓名：______________________ 班級(jí)：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 16 頁 一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案【1】 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)數(shù)10。

3、幼兒教育：________ 小學(xué)一年級(jí)下冊100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 姓名：______________________ 班級(jí)：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 20 頁 小學(xué)一年級(jí)下冊100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 小學(xué)一年級(jí)下冊100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案【1】 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過調(diào)查、數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步體驗(yàn)數(shù)。

4、人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)測試卷 一、填空題(每空1分) 1. 看圖寫數(shù) ( )個(gè)十和( )個(gè)一,寫作( ) 2. 68里面的6在( )位上,表示( )個(gè)( );8在( )位上,表示( )個(gè)( ) 3. ( )個(gè)十和( )個(gè)一,寫作( ) 4. 在里填上、。

5、第四單元 單元測試 教材基礎(chǔ)知識(shí)針對(duì)性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高 一、看圖寫數(shù)。 二、填 空。 158里面的“5”在( )位上，表示( )個(gè)( )。 247里有( )個(gè)十和( )個(gè)一。 335的“5”在( )位上，表示( )個(gè)( )。 46個(gè)十和6個(gè)一是( )。 5和79相鄰的數(shù)是( )和( )。 6比91小，比。

6、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，知道10個(gè)一是一十，10個(gè)十是一百，知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 2通過操作、交流，使學(xué)生初步感知 100以內(nèi)數(shù)的意義。 3讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)合作、交流、互助學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 教學(xué)難點(diǎn)： 接近整十?dāng)?shù)的數(shù)法。

7、教學(xué)設(shè)計(jì)】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)_數(shù)學(xué) 【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊第四單元1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 在解決問題的過程中，領(lǐng)悟和體驗(yàn)計(jì)數(shù)單位“千”產(chǎn)生的意義與價(jià)值，理解計(jì)數(shù)單位“一、十、百、千”之間的10進(jìn)關(guān)系，建立一千的直觀表象。 2. 經(jīng)歷從工具計(jì)數(shù)到符號(hào)計(jì)數(shù)的發(fā)展過程，體會(huì)位值制與十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的優(yōu)越性。 3. 結(jié)合實(shí)例體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)。

8、1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教后反思 一、本節(jié)課讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)是數(shù)出來的。 為學(xué)生提供數(shù)量為100多的學(xué)具實(shí)物小棒, 以小組為單位數(shù)。然后師生共同數(shù)小棒，經(jīng)歷單根數(shù)、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)和幾百幾十幾的數(shù)數(shù)過程，使學(xué)生感知并體驗(yàn)1000以內(nèi)數(shù)的形成。在數(shù)的過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。在數(shù)各組小棒之前先估數(shù)，再讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的估數(shù)能力。課尾拓展的環(huán)節(jié)，告訴學(xué)生一包A4紙是500張，兩包就是1000張；在看。

9、第2單元 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)0和10,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.能認(rèn)、讀、寫10,會(huì)用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。,1.認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”,理解“0”的含義,了解生活中什么地方用到“0”，會(huì)讀寫0。,3.會(huì)按照先后順序數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)。,數(shù)一數(shù)，再按從小到大的順序排列。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,5,4,2,245,情景導(dǎo)入1,鳥窩里有幾只小鳥?,0表示一個(gè)也沒有。,0讀作：零,4,3,0,2,探索新知,0表示起點(diǎn)。

10、第2單元 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),1 19各數(shù)的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo),2.會(huì)正確讀、寫19各數(shù)，會(huì)用19各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。,1. 認(rèn)識(shí)19各數(shù),知道19的數(shù)序。,3.了解數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,圖中有什么？各有多少個(gè)？,1可以表示什么？2可以表示什么？,情景導(dǎo)入1,圖中都有誰？它們在做什么？,探索新知,1,1,2,探索新知,2,3,探索新知。

11、第2單元 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),順 序,學(xué)習(xí)目標(biāo),2. 能區(qū)分“幾”和“第幾”。,1.理解“幾”和“第幾”的含義。,3.通過觀察和動(dòng)手操作，理解第幾和幾個(gè)的關(guān)系，加深對(duì)序數(shù)意義的理解。,數(shù)一數(shù)，再按從小到大的順序排列。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,9,6,10,5,56910,情景導(dǎo)入1,小兔子第三,“第幾”表示有次序的物體中的一個(gè),側(cè)重描述次序,是數(shù)字的序數(shù)意義。,動(dòng)物賽跑。,小馬第一,拿出1個(gè)黃色花片和7個(gè)。

12、比較大小,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),2. 比79多1的數(shù)是（ ）； 比79少1的數(shù)是（ ）。,一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課,78,80,3. 74是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。,7,4,70、71、72、73、74、75、76、77、78、79,二、觀察說理，比較大小,（一）觀察思考，比較大小,1.,同學(xué)們,你們是怎么比較大小的？為什么 個(gè)位上的數(shù)字不用進(jìn)行比較了？,二、觀察說理，比較大小,這兩個(gè)數(shù)有什。

13、數(shù)的順序,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題,同學(xué)們，今天我給你們帶來一張 藏寶圖，這里藏著許多有趣的秘 密呢！我們快來看看吧！,百數(shù)表,二、觀察百數(shù)表，探索規(guī)律,（一）認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,1,3,5,7,9,12,14,16,18,20,22,33,44,55,66,77,88,99,28,37,46,64,73,82,91,仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？按照 這個(gè)規(guī)律你能接著填出哪些數(shù)呢。

14、整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 及相應(yīng)的減法,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課,1. 3個(gè)十和2個(gè)一合起來是（ ）。,2. 5個(gè)十和8個(gè)一合起來是（ ）。,3. 46里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。,4. 28里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。,32,58,4,6,2,8,二、結(jié)合情境，探求算法,（一）情境引入，導(dǎo)入新課,同學(xué)們，老師要給大家發(fā)寫字本 了，你都看到了什么？根據(jù)你看 到的信息，你能提出什么問題。

15、比20只多得多。,估一估有多少只羊。,一根一根的數(shù)。,方法一：,思考：還可以怎么數(shù)呢？,方法二：,十根十根的數(shù)。,十根十根地?cái)?shù)，10個(gè)十是一百。,最簡單、最快捷的方法：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。,七十。,是7個(gè)十。,4個(gè)十和6個(gè)一。,是四十六。,2、,()個(gè)蘋果，()個(gè)桃。,30,20,1、,（1）五十里面有()個(gè)十，三十里面有()個(gè)十。 （2）二十五里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。 （3）四個(gè)十和六個(gè)一組成。

16、同學(xué)們，今天我給你們帶來一張 藏寶圖，這里藏著許多有趣的秘 密呢！我們快來看看吧！,百數(shù)表,22,33,44,55,66,77,88,99,28,37,46,64,73,82,91,按照數(shù)的順序，在空格里填數(shù)。,涂一涂：給十位是3的數(shù)涂上綠色。,涂一涂：個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色。,涂一涂：個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。,你能從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列。

17、數(shù)一數(shù)。,58個(gè)珠子,58個(gè)珠子，10個(gè)穿一串，能穿幾串？,同學(xué)們，這里有許多漂亮的珠子，我想把 它們穿成手鏈，你們愿意和老師一起穿嗎？在穿手鏈的時(shí)候，注意老師的要求。,有 個(gè)珠子， 個(gè)穿一串。,要解決的問題是“能穿幾串”。,你想怎么解決呢？自己試一試，和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下。,10,58,58里面有5個(gè)十和8個(gè)一，所以能穿5串，還剩下8個(gè)。,剩下的8個(gè)還能穿成一串嗎？為什 么？解答正。

18、豐收了-收南瓜,20.07.2020,爸爸和媽媽一共摘了多少個(gè)？,20.07.2020,？,40,30,+,=70,試一試：（請仔細(xì)觀察小棒圖，說說圖意， 再列式計(jì)算）,20.07.2020,20.07.2020,媽媽和小陽一共摘了多少個(gè)？,30+6=？ 說說你是怎樣算出來的？,20.07.2020,233,2我會(huì)算。,5650,20,6,6960= 30+7= 999= 484。

19、認(rèn)真的孩子，請仔細(xì)觀察圖畫，在圖上： 你看到了什么？,會(huì)思考的孩子，請?jiān)俅巫屑?xì)觀察圖畫 你能提出什么問題嗎？,玉米有多少個(gè)？,辣椒有多少個(gè)？,大蒜有多少頭？,玉米有多少個(gè)？,.,1、2、3. . . . 20， 21、22、23、24、25、26、27、28,我們一個(gè)一個(gè)的數(shù),玉米有多少個(gè)？,接下來怎么數(shù)呢。

20、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)有著一個(gè)非常重要的地位，就是要為學(xué)習(xí)更大的數(shù)的認(rèn)識(shí)打基礎(chǔ)。在學(xué)生的認(rèn)識(shí)還很有限的基礎(chǔ)上，如何讓學(xué)生能盡快地建立起大數(shù)的概念和意識(shí)，在這里顯得格外重要。 1、在整節(jié)課中，我充分利用了小棒來幫助學(xué)生建立數(shù)的表象。通過讓學(xué)生來估計(jì)小棒的數(shù)量，到具體地?cái)?shù)出，10個(gè)一列（10個(gè)一是10），100個(gè)一片（10個(gè)十是100），充分感知個(gè)、十、百之間的關(guān)系，為學(xué)生建。