友好往來(lái)

1、對(duì)外友好往來(lái),第6課 中國(guó)歷史七年級(jí)下,話說(shuō)賀知章回到家中,依然和李白飲酒言笑,絲毫不把朝事放在心上。言談之中,賀知章說(shuō)了朝堂番書(shū)之事。 李白冷笑一聲,道:“區(qū)區(qū)番書(shū),又有何難?”賀知章一拍大腿,喜道:“差點(diǎn)忘了小兄弟學(xué)識(shí)廣博,哈哈,如此甚好。小兄弟如能破解番書(shū)”,馮學(xué)問(wèn)的李白楊玉環(huán)奇?zhèn)b傳中寫(xiě)到,唐朝時(shí)都和哪些國(guó)家有來(lái)往？,看圖說(shuō)出與唐朝交往的國(guó)家,外國(guó)使節(jié)來(lái)華,游唐人街 話唐聲望,它是華人的經(jīng)貿(mào)中心，許多叱咤風(fēng)云的華人企業(yè)家就是從那里走出來(lái)的；它是傳承中華文化的搖籃，那里既有華人社團(tuán)，又有華文學(xué)校和華文報(bào)刊；它曾經(jīng)。

2、唐朝的對(duì)外友好往來(lái),月望 鄕望,翹首（） 東天 望， 神（） 馳（） 奈良邊。 三笠 山頂上， 想 又 皓月（） 圓（）。,望月望鄉(xiāng) 晁衡 翹首望東天， 神弛奈良邊。 三笠山頂上， 想又皓月圓。,日本遣唐使,公元630年至834年的二百年間，日本派19次遣唐使(其中到達(dá)中國(guó)者為15次)來(lái)華，規(guī)模之大少者二百人，多者五六百人。同來(lái)還有留學(xué)生與留學(xué)僧等,隋 唐,遣唐（隋）使,日本,第6課 對(duì)外友好往來(lái),遣唐（隋）使,日本,政治：仿唐制進(jìn)行政治改革 經(jīng)濟(jì)：與唐經(jīng)濟(jì)貿(mào)易 文化：文字、服飾、飲食、佛教 、建筑、雕塑、醫(yī)學(xué)等,隋 唐,鑒真坐像,鑒真為中日文。

3、做友好往來(lái)的使者,洋人：“你們中國(guó)人的確 是一個(gè)勤奮的民族。” 中國(guó)人：“何以見(jiàn)得？” 洋人：“每天早晨我經(jīng)過(guò)街道，常?？梢钥吹铰愤叺恼信茖?xiě)著早點(diǎn)兩個(gè)大字提醒過(guò)路上班的人不要遲到?！?一位自命中國(guó)通的教授，向他的學(xué)生講授中文課時(shí)說(shuō)：“中國(guó)人把物品稱為東西，例如電視機(jī)等。但有生命的動(dòng)物就不稱東西，例如人。所以，你不是東西，我自然也不是東西！”,望文生義,不是東西,笑 話,小雪和mary的故事,有話大家說(shuō) 你如何看待mary的這種待人處事的方式？ 我們能以“好”或“壞”來(lái)評(píng)價(jià)嗎？,不能，因?yàn)樯钤诓煌奈幕尘跋?，?huì)有不。

4、對(duì)外友好往來(lái),唐朝的繁榮吸引了世界各地的目光，大唐帝國(guó)以博大的胸懷兼容并蓄外來(lái)文化之精華，而燦爛的中國(guó)文化也深深的影響了自己的友好鄰邦,目錄,遣唐使和鑒真東渡,唐與新羅的關(guān)系,玄奘西游,探究活動(dòng),課堂練習(xí),退出,遣唐使渡海西,遣唐使 中國(guó)唐代時(shí)，日本派赴中國(guó)的使節(jié)團(tuán)。 唐朝代隋以后，日本沿襲遣使入隋的舊制， 繼續(xù)派出遣唐使。630年第一次遣使，最后 一次在838年。初期使團(tuán)共200余人，乘船2 艘，以后增為4艘，人數(shù)增至500余人。,遣唐使船,鑒真東渡,鑒真 （688763年） 揚(yáng)州江陰人，俗姓淳于。原為揚(yáng)州大明寺 高僧，精通佛經(jīng)和醫(yī)。

5、一、望文生義 洋人：“你們中國(guó)人的確是一個(gè)勤奮的民族?！?中國(guó)人：“何以見(jiàn)得？” 洋人：“每天早晨我經(jīng)過(guò)街道常?？梢钥吹铰愤叺恼信茖?xiě)著早點(diǎn)兩個(gè)大字提醒過(guò)路上班的人不要遲到?！?笑話兩則,二、不是東西 一位自命中國(guó)通的教授，向他的學(xué)生講授中文課時(shí)說(shuō)：“中國(guó)人把物品稱為東西，例如電視機(jī)等。但有生命的動(dòng)物就不稱東西，例如人。所以，你不是東西，我自然也不是東西！”,隨著社會(huì)不斷進(jìn)步、世界日益開(kāi)放，與不同文化共處已成為我們面臨的新課題。,做友好往來(lái)的使者,1、保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的（），其他國(guó)家和民族的文。

6、唐墓壁畫(huà)禮賓圖,第6課,對(duì)外友好往來(lái),職貢圖（局部）唐 閻立本,新羅,日本,天竺,波斯,大食,朝鮮半島,印度半島,伊朗,阿拉伯半島,(東羅馬帝國(guó)),根據(jù)，你能找出唐朝時(shí)與中國(guó)有交往的國(guó)家和地區(qū)嗎?,試 一試,長(zhǎng)安,拂菻,大唐國(guó)者，法式備定，珍國(guó)也,常須達(dá)。 日本書(shū)紀(jì),遣唐使 中國(guó)唐代時(shí)，日本派赴中國(guó)的使節(jié)團(tuán)。 唐朝代隋以后，日本沿襲遣使入隋的舊制，繼續(xù)派出遣唐使。630年第一次遣使，最后一次在838年。初期使團(tuán)共200余人，乘船2艘，以后增為4艘，人數(shù)增至500余人。,唐朝開(kāi)元通寶,1、這兩種錢幣有何相同之處? 2、你還能舉出日本受唐朝文化影。

7、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元第五課做友好往來(lái)的使者教案 人教新課標(biāo)版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、 課程標(biāo)準(zhǔn)：“懂得文化的多樣性和豐富性，以平。

8、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第5課 第二框 做友好往來(lái)的使者教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo) 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 了解文化的多樣性和豐富。

9、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第五課第二框做友好往來(lái)的使者教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)目標(biāo)： 了解文化的多樣。

10、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 做友好往來(lái)的使者教案 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 知道在面對(duì)文化差異時(shí)，應(yīng)該持有的正。

11、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第五課第二框做友好往來(lái)的使者教案 人教新課標(biāo)版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：懂得尊重、 珍惜和保護(hù)各。

12、2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 1.6 對(duì)外友好往來(lái)教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.了解隋唐對(duì)外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國(guó)的遣唐使與唐文化對(duì)日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響、鑒真東渡日本、隋唐與新羅的頻。

13、2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 對(duì)外友好往來(lái)教案 新人教版 1、 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解隋唐對(duì)外交往比較活躍情況（對(duì)日本、新羅、天竺等） 2、使學(xué)生掌握日本遣唐使來(lái)華、鑒真東渡日本、玄奘去天竺等史實(shí)。

14、2019-2020年七年級(jí)歷史第6課對(duì)外友好往來(lái)教案 人教版 一、 課程目標(biāo) 以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說(shuō)明唐代中外文化交流的發(fā)展。 二、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：了解隋唐對(duì)外交往比較活躍的情況，包括日本。