數(shù)學五年級上冊

1、人教版五年級上冊數(shù)學期中試卷班級 姓名 成績 一.只要你認真;你一定能算對 29 1.直接寫得數(shù):50.254 0.567 5000.02 242.4 0.990.1 7.070.01 00.15 0.06100 8.20.7 20.90。

2、小學五年級數(shù)學上期計算練習題集24048 4200300 2.42 480.6 963 0.240.2 4.86 0.960.03 2.40.2 4.80.6 9.60.3 3.2424 3.240.24 3.242.4 2.42 480。

3、冀教版五年級數(shù)學上冊期中試題學校: 班級: 姓名:一 填空.26分13.150.28的積有 位小數(shù),76.141.8的商的最高位在 位上.26.01千克 克 5米4厘米 米 7.05升 升 毫升 600平方厘米 平方米 3千米25米 千米 。

4、青島版小學五年級上冊數(shù)學教案課題:小數(shù)乘整數(shù)第1課時課型:新授課 備課時間:2013年 月 日 第一課時教學時間:2013年 月 日教學目標:1理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理.2學會小數(shù)乘整數(shù)的計算方法并能正確計算小數(shù)乘整數(shù).3體驗自主探究合作。

5、平行四邊形的面積課堂實錄教學內(nèi)容:人教版五年級上冊第六單元8788頁的內(nèi)容.教學目標:1. 知識與能力目標:引導學生在理解的基礎上掌握平行四邊形面積的計算公式,能正確計算平行四邊形面積.2. 過程與方法目標:培養(yǎng)學生的觀察操作能力,領會割補。

6、 第二單元 軸對稱再認識一主備教師上課時間教學目標知識與能力理解軸對稱圖形的特點,會判斷一個圖形是否是軸對稱圖形.過程與方法在探究過程中,豐富學生的數(shù)學思想方法,發(fā)展學生的空間觀念情感態(tài)度與價值觀在探究與發(fā)展的過程中進一步感受對稱在生活中的。

7、目 錄第一講 小數(shù)的乘法第二講 小數(shù)的除法 第三講 簡易方程第四講 多邊形的面積第五講 統(tǒng)計與可能性第六講 數(shù)學廣角第七講 列方程解應用題第八講 巧妙求和第九講 植樹問題第十講 綜合訓練一第十一講 綜合訓練二第十二講 綜合訓練三第十三講 綜。

8、計算題,期末專題復習,直接寫結果,34.20.64 80.35.21 0.630.06 1.10.08 1.620.5 2.0230.8 6.80.15 8.235.1 7.80.23 0.0251.4 2.357.59 0.250.04。

9、九年義務教育課程標準實驗教材小學數(shù)學五年級上冊 小 數(shù) 乘 小 數(shù) 1按箭頭方向,說說數(shù)擴大縮小多少倍 1.15 115 0.66 0.72 6 2列豎式計算 0.72 6 4 3 2. 4.32 房 間 陽 臺 2.8米 3.6米1.15。

10、蘇教版小學數(shù)學五年級上冊 2014.9修改版 米 分米厘米毫米 101010 100 1000 元 角分 1010 100 復習 10 1 0.1 10 3 0.3 4厘米12厘米各是1米的幾分 之幾各是幾分之幾米 100 7 0.07 1。

11、位置教學設計第1課時教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第19頁例1及做一做,練習五第15題.教學目標:1使學生在具體的情境中認識行列的含義,知道確定第幾列第幾行的規(guī)則,初步理解數(shù)對的含義,會用數(shù)對表示具體情境中物體的位置.2使學生經(jīng)歷由。

12、青島版小學數(shù)學五年級上冊平行四邊形的面積微課程設計方案作者信息姓 名所教學科數(shù)學所教學段小學電子郵件3單位名稱諸微課程信息主題名稱平行四邊形面積選題意圖1.學生操作比較困難.另外剪拼的方法比較單一具有一定的局限性.2.本推導過程需要讓學生充。

13、多邊形的面積整理和復習課題: 第六單元:多邊形的面積整理和復習 第 課時 總序第 個教案課型: 新授 編寫時間: 年 月 日 執(zhí)行時間: 年 月 日教學內(nèi)容:教材P103整理和復習及練習二十三.教學目標:知識與技能:進一步理解并鞏固平面圖形。

14、人教版小學五年級數(shù)學上冊導學案姓 名:邱志勇班 級:五年級 主備人:邱志勇 審核人:數(shù)學教研組 使用日期:2011.10課題:小數(shù)乘整數(shù)課本23頁班級 五 姓名 評價 主備人: 審核人 使用人 使用日期 教學思路糾錯欄使用說明及學法指導:1。

15、20112012年五年級第一學期計算題班別:姓名:成績: 一直接寫出得數(shù).10分1.54 5.81.2 450.2 4.0880.540.6 3.12.9 0.123 0.40.70.321000 7100 0.80.02 0.840.33。

16、期中復習 教學目標1.使學生進一步加深對小數(shù)的認識,能理解小數(shù)的意義和性質(zhì),會比較小數(shù)的大小,能正確讀.寫小數(shù),并能用小數(shù)小數(shù)描述一些簡單的事物.會用四舍五入的方法求一個小數(shù)的近似值.2.使學生進一步理解并掌握小數(shù)加.減.乘.除的計算方法。

17、五年級上計算訓練一姓名: 學號: 得分:1直接寫出得數(shù).0.325 1.80.3 3.20.1 0.270.031.820 0.010.1 6.510 800.3180.01 2.52.55 04.61 0.032.31.250.8 0.4。

18、第一單元 小數(shù)乘法親愛的同學們,新的學期就要開始了在四年級我們已經(jīng)認識了小數(shù),學習了小數(shù)的加減法,這個單元我們將繼續(xù)學習與小數(shù)有關的計算,并綜合運用小數(shù)的知識解決實際問題.聰明的你做好準備了嗎我們將開啟一段奇妙的學習之旅.日期:9月1日計算。

19、平行四邊形的面積課堂實錄教學過程: 一創(chuàng)設情境,生成問題. 1師:很高興又能和大家一起探討有趣的數(shù)學問題了那么今天聰聰將帶我們?nèi)ナ裁吹胤教接懺鯓拥臄?shù)學問題呢點擊出示課本P86主題圖,問:同學們,在這個街區(qū)圖中,你發(fā)現(xiàn)了哪些圖形 讓學生仔細觀。

20、可 能 性,人教版五年級上冊數(shù)學第四單元,學習目標: .初步體驗有些事情的發(fā)生是確定的,有些事情的發(fā)生是不確定的;并能正確使用一定可能不可能這些詞語對生活中一些事情做出判斷;能對一些事情發(fā)生的可能性大小進行描述. 2.通過問題情景培養(yǎng)學生的。

21、四則混合運算,算算下面每一組式中兩道題的得數(shù)相同嗎,600,300,300,600,速度時間路程,503150千米,路程速度時間,150503小時,一輛客車和一輛貨車同時從北京和鄭州相對開出,經(jīng)過4小時相遇,北京和鄭州相距多少千米,1,92。

22、 小學數(shù)學五年級上冊第二單元 計算這些圖形的面積,需要知道哪些條件, 怎樣計算 長 寬 長方形的面積 長寬 邊長 邊長 正方形的面積 邊長邊長 底 高平行四邊形的面積 底高 計算這些圖形的面積,需要知道哪些條件, 怎樣計算 底 高 三角形的。

23、義務教育標準實驗教科書 五年級上冊教材解讀五年級上冊教材解讀 nbsp;主講:李成南 數(shù)學 本冊教材編寫依據(jù) 人民教育出版社小學數(shù)學室課程教材研究所小學數(shù) 學課程教材研究開發(fā)中心編寫的義務教育課程標準實驗 教科書 數(shù)學五年級上冊,是以全日制。

24、多邊形的面積整理和復習,小組合作:組內(nèi)整理交流本單元所學內(nèi)容,1學過哪些圖形的面積 2在面積公式推導中用過哪些方法 3用字母表示學過圖形的面積公式,長方形的面積 長 X 寬 平行四邊形的面積底 高,長方形: Sa b 平行四邊形:S a h。

25、簡易方程復習簡易方程復習五郭店小學五郭店小學 楊宏坤楊宏坤一復習用字母表示數(shù)1.用字母表示數(shù)應注意什么用字母表示數(shù)應注意什么2.你能用字母表示運算律嗎你能用字母表示運算律嗎如何表示如何表示二復習簡易方程二復習簡易方程 1 1舉例說明:舉例說。

26、找最大公因數(shù)1教學目標評論1探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法,會用列舉法找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù);2經(jīng)歷找兩個數(shù)的公因數(shù)的過程,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義.3會用恰當?shù)姆椒ㄕ覂蓚€數(shù)的最大公因數(shù)2學情分析評論學生已經(jīng)理解了因數(shù)和倍數(shù)的意義。