四年級小數(shù)點計算

1、教學目標： 1使學生體會小數(shù)加法和減法的意義，初步理解和學會小數(shù)加、減法的計算方法，認識小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在計算方法上的聯(lián)系。 2進一步培養(yǎng)學生的類比推理和分析、綜合等思維能力。 教學過程： 一、復習鋪墊 1學生練習。 73+157 350-80 指名兩人板演，其余學生做在練習本上。 提問：整數(shù)加法是怎樣的運算? 整數(shù)減法是怎樣的運算? 檢查計算結(jié)果，提問：整數(shù)加、減法的計算方法是什么?為。

2、教學目標：1使學生體會小數(shù)加法和減法的意義，初步理解和學會小數(shù)加、減法的計算方法，認識小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在計算方法上的聯(lián)系。2進一步培養(yǎng)學生的類比推理和分析、綜合等思維能力。教學過程：一、復習鋪墊1學生練習。73+157 350-80指名兩人板演，其余學生做在練習本上。提問：整數(shù)加法是怎樣的運算?整數(shù)減法是怎樣的。

3、小數(shù)復習題 一、填空。 1、0.5里面有（ ）個0.1，0.035里有（ ）個0.001. 2、5.2中的5在（ ）位上，表示（ ）個（ ），2在（ ）位上，表示（ ）個（ ）. 3、把7.52縮小1000倍，只要把7.52的小數(shù)點向（ ）邊移動（ ）位. 4、一個由7個十、5個一、9個十分之一、3個百分之一組成的數(shù)是（ ）. 5、0.48里面有( )個十分之一,。

4、3.1+2.5= 2.3+1.3= 11.5+0.6= 19.8-1.2= 0.4+0.7= 10.7+2.4= 3.6+13.8= 12.5+6.9= 6.9+1.2= 3.7+1.7= 14.5+0.5= 16.4+3.6= 2.9+5.6= 3.4+16。

5、小數(shù)點移動小學四年級教學教案教材內(nèi)容：人教版四年級下冊第61 頁教學目標：1知道小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能依據(jù)這一變化規(guī)律，比較熟練地判斷隨著小數(shù)點位置的變化，引起這個小數(shù)的大小有什么變化。2經(jīng)歷小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。

6、小學四年 級小數(shù)點搬家 課后反思運用課件不夠嫻熟，時間安排不 夠合理，新授內(nèi)容用 時較多，小數(shù)點移 動時數(shù)位不 夠時的問題只是提到，沒有深入教學。 練習時間 有些緊張，好多注意的地方?jīng)]有 講解。下文是小編為大家整理的小學四年 級小數(shù)點搬家。

7、小數(shù)復習題一、填空。1、0.5里面有（ ）個0.1，0.035里有（ ）個0.001.2、5.2中的5在（ ）位上，表示（ ）個（ ），2在（ ）位上，表示（ ）個（ ）.3、把7.52縮小1000倍，只要把7.52的小數(shù)點向（ ）邊移動（ ）位.4、一個由7個十、5個一、9個十分之一、3個百分之一組成的數(shù)是（ ）.5。

8、小學數(shù)學四年級下冊 新平縣者竜鄉(xiāng)小學：吳云科 復習 你會算嗎 考考你 5 . 6 5 6 0 . 4 4 擴大到 10倍 擴大到 10倍 縮小到 100倍 想 :積的小數(shù)位數(shù)與兩個乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)有什 么關(guān)系 2.2 4 2 2 4 用 豎。

9、四年級下冊 小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化 教案 教學內(nèi)容 小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化P43 P45 教學目標 1 理解并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律 2 能運用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律進行計算 解決。

10、新人教版小學數(shù)學四年級下冊小數(shù)點移動精品教案 一、教學內(nèi)容：四年級下冊教科書P61-66 二、教學目標： 1、使學生通過探索，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點向左、向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。 2、培養(yǎng)學生觀察、分析、概括、用聯(lián)系變化的觀點認識事物等能力。 3、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)合作意識和應(yīng)用意識。 三、教學重點： 引導學生發(fā)現(xiàn)和掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律 四、教學難點：學生理解小數(shù)點移。

11、四年級數(shù)學小數(shù)點移動教學反思 四年級數(shù)學小數(shù)點移動教學反思 身為一位優(yōu)秀的教師，教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結(jié)在教學反思中，那么問題來了，教學反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的四年級數(shù)學小數(shù)點移動教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 “小數(shù)點移動”這一內(nèi)容的學習，是在學生已經(jīng)掌握了小數(shù)的意義、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小比較的基礎(chǔ)上進行學習的。學習這一規(guī)律。

12、四年級數(shù)學小數(shù)點移動 練習課 【例題講解】 一、小數(shù)點向右移動 1、把0.32擴大到它的10倍，就是把它乘10，只要把0.32的小數(shù)點向右移動（ ）位。因此0.3210=( )。 2、把0.32擴大到它的100倍，就是把它乘( )，只要把0.32的小數(shù)點向( )移動（ ）位。因此0.32100=( )。 3、把0.32擴大到它的1000倍，就是把它( )1000，只要把( )的小數(shù)點向( )移動。

13、一填空 19.2 0.68 的積里有 位小數(shù)。 2把 39.85 的小數(shù)點向右移動一位，小數(shù)就 ，向左移動兩位，小數(shù)就 。 3把下面的小數(shù)按從小到大排列 3.583 3.853 3.358 35.85 853.3 0.8538 4在里填上。

14、四年級數(shù)學下冊小數(shù)點搬家教案小數(shù)點搬家是 選自九年 義務(wù)教育六年制小學數(shù)學北 師大版四年 級下冊第三 單元第 43 44 頁的內(nèi)容。 本課是在學生已 經(jīng)認識 了小數(shù)，并理解小數(shù)乘法的意 義和會計算簡單的小數(shù)乘整數(shù)的基 礎(chǔ)上進行教學的。下面就。

15、小數(shù)點移動引起小數(shù) 大小的變化,小數(shù)的意義和性質(zhì),一、談話交流，揭示課題,（一）談話導入，引出新課,下面是馬小虎在四年級學生體檢時所記錄的三位 同學的身高、體重數(shù)據(jù)，請大家看一看。,小麗身高1.33米，體重23.5千克；小明身高14.5米，體重3.35千克；小芳身高0.137米，體重252.5千克。,（二）觀察數(shù)據(jù)，引發(fā)思考,小結(jié)：小數(shù)點很重要，它的位置會直接影響到小數(shù)的大小。,一、談話交流，揭示課題,小麗身高1.33米，體重23.5千克；小明身高14.5米，體重3.35千克；小芳身高0.137米，體重252.5千克。,二、創(chuàng)設(shè)情境，探究規(guī)律,問題：下面我們。

16、新人教版小學數(shù)學四年級下冊小數(shù)點移動說課稿一教材分析：小數(shù)點移動是小數(shù)知識的一個重要內(nèi)容， 小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化是小數(shù)的又一性質(zhì)， 它主要研究的是小數(shù)點移動如何改變小數(shù)的大小。 它不僅是小數(shù)乘除法計算的依據(jù)， 也是小數(shù)和復名數(shù)。

17、新人教版小學數(shù)學四年級下冊小數(shù)點移動說課稿 一、教材分析： 小數(shù)點移動是小數(shù)知識的一個重要內(nèi)容，小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化是小數(shù)的又一性質(zhì)，它主要研究的是小數(shù)點移動如何改變小數(shù)的大小。它不僅是小數(shù)乘除法計算的依據(jù)，也是小數(shù)和復名數(shù)相互改寫的重要基礎(chǔ)。通過學習，有助于培養(yǎng)學生用聯(lián)系變化的觀點來認識事物，并為以后學習小數(shù)的乘除法作好鋪墊。 二、教學設(shè)想： 小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小變化這個知。

18、小數(shù)點的移動 小數(shù)點移動練習題 一、填空 1、小數(shù)點向右移動一位，小數(shù)就擴大到原來的（ ）倍，小數(shù)點向右移動兩位，小數(shù)就擴大到原來的（ ）倍。 2、把0.368的小數(shù)點向（ ）移動（ ）位就得到368。 3、把6.8的小數(shù)點向左移動兩位得到的數(shù)是（ ）。 4、把39.5縮小到原數(shù)的（ ）和把0.359擴大到原數(shù)的（ ）倍結(jié)果相等。 二、判斷 1、3.76去掉小數(shù)點后所得的數(shù)是原。

19、四年級下冊數(shù)學小數(shù)點移動練習題 日期： 姓名： 一、概念 1、小數(shù)點向右移動兩位，小數(shù)就擴大_________倍。 2、小數(shù)點向左移動兩位小數(shù)就縮小_________倍。 3、小數(shù)點向右移動三位，小數(shù)就_________1000倍。 4、小數(shù)點向左移動三位，小數(shù)就_________l00倍。 5、小數(shù)點向______移動一位，小數(shù)就擴大10倍。 6、小數(shù)點向______移動一位。