小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)小學(xué)四年級教學(xué)教案

1、 四年級下冊 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化 教案 教學(xué)內(nèi)容 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化P43 P45 教學(xué)目標(biāo) 1 理解并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律 2 能運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律進(jìn)行計(jì)算 解決。

2、四年級數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)教學(xué)反思 四年級數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)教學(xué)反思 身為一位優(yōu)秀的教師，教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的四年級數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 “小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了小數(shù)的意義、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)這一規(guī)律。

3、四年級小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律教學(xué)反思四年級小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了小數(shù)和會(huì)比較小數(shù)的大小的知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律的教學(xué)，學(xué)生理解和掌握都有一定的難度，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)和復(fù)名。

4、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)輔導(dǎo)練習(xí)設(shè)計(jì) 一直接寫出得數(shù) 3.62100 7100 0.18510 0.6281000 8.31000 4.9100 9.7100 57.210 26.5100 6.89100 52601000 3100 二在里填上或，在括號(hào)。

5、文章編碼：XXXX日期：2021年x月x日Error No text of specified style in document.頁碼：第15頁 共15頁四年級數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)教案格式小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律是學(xué)習(xí)小數(shù)乘法和除法。

6、四年級數(shù)學(xué)教案：小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律導(dǎo)讀：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，不會(huì)備課的校長不是好老師 老師的天職是傳授知識(shí)教育學(xué)生，完成知識(shí)的傳承與積淀，然而這一切都是以備課為基礎(chǔ)，沒有一個(gè)優(yōu)秀的備課教案教學(xué)設(shè)計(jì)，那么再優(yōu)秀的老師也難展示出優(yōu)秀的教學(xué)水平。

7、人教版數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)教學(xué)反思 “小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了小數(shù)的意義、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)這一規(guī)律既是小數(shù)乘法算理的理論依據(jù)，又是名數(shù)改寫的重要基礎(chǔ)，在教材中地位顯著。 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程要讓學(xué)生經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流，而“動(dòng)手實(shí)踐、自主探。

8、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 教學(xué)設(shè)計(jì) 能本學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.借助計(jì)算器探索并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。 2.運(yùn)用猜測、操作、檢驗(yàn)、驗(yàn)證等方法，探索并發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，養(yǎng)成探求新知的良好品質(zhì)。 3.感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要作用，體驗(yàn)問題解決的情趣。 特別提示：掌握小數(shù)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。 預(yù)習(xí)案 小組內(nèi)交流導(dǎo)學(xué)案，對出現(xiàn)的問題小組討論并。

9、四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教材分析 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)這一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級下冊第四章第二小節(jié)第三課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化是小數(shù)的又一性質(zhì)，它與小數(shù)性質(zhì)的不同在于，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)主要研究小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)如何改變小數(shù)的大小。不僅是小數(shù)乘法計(jì)算的依據(jù)，更是復(fù)名數(shù)與單名數(shù)相互改寫的重要基礎(chǔ)。通過這部分內(nèi)容的教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系變化的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)事。

10、小 數(shù) 點(diǎn) 移 動(dòng)新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四下 武鳴縣鑼圩鎮(zhèn)玉泉小學(xué) 潘榮平 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)與 的長短有什么關(guān)系小 數(shù) 點(diǎn) 往 右移 ， 金 箍 棒越 變 越 大 0.009米 9毫 米0.09米0.9米9米 90毫 米900毫 米9000毫 米從。

11、四年級數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng) 練習(xí)課 【例題講解】 一、小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng) 1、把0.32擴(kuò)大到它的10倍，就是把它乘10，只要把0.32的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)（ ）位。因此0.3210=( )。 2、把0.32擴(kuò)大到它的100倍，就是把它乘( )，只要把0.32的小數(shù)點(diǎn)向( )移動(dòng)（ ）位。因此0.32100=( )。 3、把0.32擴(kuò)大到它的1000倍，就是把它( )1000，只要把( )的小數(shù)點(diǎn)向( )移動(dòng)（。

12、四年級數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)教案集小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起的小數(shù)大小變化規(guī)律是學(xué)習(xí)小數(shù)乘除的基礎(chǔ)，也是單位換算的重要手段。以下是小學(xué)四年級小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)教案模板。歡迎閱讀四年級數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)教案模板一教學(xué)目標(biāo)：1.知道小數(shù)位置移動(dòng)引起的小數(shù)大小變化規(guī)律；根據(jù)這一。

13、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù) 大小的變化,小數(shù)的意義和性質(zhì),一、談話交流，揭示課題,（一）談話導(dǎo)入，引出新課,下面是馬小虎在四年級學(xué)生體檢時(shí)所記錄的三位 同學(xué)的身高、體重?cái)?shù)據(jù)，請大家看一看。,小麗身高1.33米，體重23.5千克；小明身高14.5米，體重3.35千克；小芳身高0.137米，體重252.5千克。,（二）觀察數(shù)據(jù)，引發(fā)思考,小結(jié)：小數(shù)點(diǎn)很重要，它的位置會(huì)直接影響到小數(shù)的大小。,一、談話交流，揭示課題,小麗身高1.33米，體重23.5千克；小明身高14.5米，體重3.35千克；小芳身高0.137米，體重252.5千克。,二、創(chuàng)設(shè)情境，探究規(guī)律,問題：下面我們。

14、關(guān)于四年級數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)教案小數(shù)點(diǎn)搬家選自北京師范大學(xué)版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)四年級二冊第三單元第4344頁。本課以學(xué)生對小數(shù)的理解為基礎(chǔ)，理解小數(shù)乘法的含義，用整數(shù)計(jì)算簡單的小數(shù)乘法。以下是四年級數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)搬家的最佳教案。歡迎閱讀小學(xué)。

15、 幼兒教育：_ 四年級下冊數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教案 姓名：_ 班級：_ 日期：_年_月_日 第 1 頁 共 11 頁 四年級下冊數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教案 四年級下冊數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教案(一) 教材內(nèi)容： 小數(shù)。

16、數(shù)學(xué)教案小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化四年級數(shù)學(xué)教案模板教學(xué)目的： 1使學(xué)生通過探究理解掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2使學(xué)生學(xué)會(huì)研究問題的方法。3培養(yǎng)學(xué)生合作探究與反思的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的。

17、小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)練習(xí)題一填空1小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，小數(shù)就擴(kuò)大到原來的 倍，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，小數(shù)就擴(kuò)大到原來的 倍。2把0.368的小數(shù)點(diǎn)向 移動(dòng) 位就得到368。3把6.8的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位得到的數(shù)是 。4把39.5縮小到原數(shù)的。